名師支招 決戰(zhàn)中考數(shù)學篇

1、名師支招 決戰(zhàn)中考數(shù)學篇第三中學初三數(shù)學備課組組長牛杰間隔 中考還有百天左右時間，如何在短時間內，盡最大可能進步成績，這對每一位考生來說都非常重要。日前，本報記者分別采訪了我市第三中學、第二十八中學、第二十九中學初三學年的各學科備課組長和資深老師，以期為中考沖刺提供全面?zhèn)淇贾笇АＶ锌际呛⒆觽兘洑v的第一個選拔性考試，其社會關注度僅次于高考。由于中考考察科目多、持續(xù)時間長，使孩子和家長倍感壓力。特別是數(shù)學，更讓有些孩子談及色變。在此，牛杰老師特別提醒那些在六月破繭成蝶的考生們：要想在短時間內全面復習三年所學的數(shù)學知識，形成系統(tǒng)的技能，并非易事。但假如復習備考中能把握好“三個階段與“五個經常，中考成

2、績穩(wěn)中有升不是夢。提示一：要重視“三個階段第一階段：根底知識的梳理，做到三個“重視即重視教材、重視樣題、重視根底。1、重視教材。從這幾年的數(shù)學中考題可以看出，有相當一部分題目是直接源于教材的原題，或由教材的例題、練習題改編而成。所以，考生們在復習的第一階段就是要重視教材，各個知識點要回歸教材，并充分建立各知識點之間的前后聯(lián)絡。2、重視樣題。因為樣題是數(shù)學復習的一個導向。同學們應該在老師的指導下對數(shù)學試卷進展分析和研究，特別是當年的樣題。復習時，將中考題分解到復習課中，這樣做既理解中考命題思路，又進展了難點分散，實戰(zhàn)中就能胸有成竹。3、重視根底?？忌鷤円到y(tǒng)地梳理全部的根底知識。中考試卷中，根底

3、概念試題往往占有6070或更多一些，根底知識的系統(tǒng)復習不能無視。而數(shù)學同一類知識往往分布在不同學期的教材，因此，根底知識的復習要求做到知識系統(tǒng)化，使概念更明晰，脈絡更清楚。第二階段：中考題型的專題訓練，學生要抓好重點、緊扣熱點、打破難點。在經過根底知識復習的根底上，重返這些內容時，不能簡單機械地重復，而要采用不同方法，從不同角度來交替強調和理解，復習中采用不同題型填空、選擇、解答分散或統(tǒng)一的形式加強訓練。第三階段：中考模擬套卷的訓練，考生們及時查漏補缺，落實培養(yǎng)綜合才能的根本目的。1、做適量的模擬中考題。模擬訓練要按考試規(guī)律辦事，這樣有利于大家把穩(wěn)定的情緒帶進考場，進展最正確競技狀態(tài)的發(fā)揮。2

4、、適量地做創(chuàng)新型試題。因為近年來，各地中考命題都注意了創(chuàng)新試題的命制，特別是近三年，創(chuàng)新試題如雨后春筍，大量涌現(xiàn)，例如探究題、選自現(xiàn)實生活的應用題、開放題等。提示二：要培養(yǎng)“五個經常1、經常觀察數(shù)學來源于生活，最終要應用于生活。復習時學生要多留意生活中的數(shù)學，用學過的知識去解決實際問題，做到學以致用，再從生活中挖掘問題，體會數(shù)學與生活的聯(lián)絡。2、經常動手軸對稱、中心對稱、平移和旋轉等圖形的變換，圖形的展開與折疊，利用勾股定理、全等三角形、相似三角形、銳角三角函數(shù)等知識設計方案等問題，就需要同學們親手畫一畫，剪一剪，折一折，只有通過動手做一做，才能感受圖形之間的關系，從而直觀地呈現(xiàn)其中的規(guī)律。3

5、、經常動腦理論層面固然重要，但要做到才能提升還要多考慮、多想象，看應用了哪些知識，還可以用哪些方法來解答，哪種方法最簡單，日常生活中還有哪些應用等等。4、經常動口這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?在各章、各專項的復習中，還要重視交流、勤于問答。通過和老師、同學的交流、合

6、作進展歸納、總結，才能做到不放過一個疑點，不遺漏一個重點，不無視一個考點，從而使大家不斷地攝入新信息、開拓新思路。5、經常總結通過復習，使學過的知識形成思維導圖，這就需要總結，使知識連線成網，產生架構。尤其要總結規(guī)律、總結思想方法。如類比思想一元一次方程與一元一次不等式進展類比，分數(shù)與分數(shù)進展類比，平面直角坐標系和勾股定理中的數(shù)形結合思想等等。在復習時必須以教材為根基，掌握知識之間的聯(lián)絡，理清知識關聯(lián)的構造，并能綜合運用。唐宋或更早之前，針對“經學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫(yī)學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設