神奇的小電動機

1、神奇的小電動機教材分析 本課師教科版六年上車第三單元能量的第五課，在之前已經(jīng)知道了通電導(dǎo)線線圈會產(chǎn)生一個磁場，并且已經(jīng)了解這個磁場的一些性質(zhì)。本課分為三個部分，觀察小電動機；研究小電動機轉(zhuǎn)動的秘密；制作一個小電動機。學(xué)情分析 學(xué)生應(yīng)用磁鐵和電磁鐵的性質(zhì)研究最簡單的小電動機，是一項很有趣的過程與方法活動。在活動中，知識可以得到具體的應(yīng)用，探究能力也能得到一定的鍛煉。教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 小電動機的功能是把電變成了動力。過程與方法 用分部分觀察、整體觀察的方法了解小電動機的構(gòu)造。 根據(jù)小電動機的構(gòu)造推線通了電它為什么會轉(zhuǎn)動。 按步驟探究線圈轉(zhuǎn)動的秘密。情感、態(tài)度、價值觀 產(chǎn)生探究小電動機的興趣。教學(xué)

2、重難點分析理解電動機轉(zhuǎn)動的原因是因為電流產(chǎn)生的磁場和磁鐵產(chǎn)生的磁場的相互作用。教學(xué)準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備：線圈轉(zhuǎn)動裝置一套、小電動機、記錄單關(guān)鍵問題設(shè)計 在實際操作過程中體會電池和磁鐵的不可或缺，聯(lián)系電池，磁鐵和線圈轉(zhuǎn)動之間的聯(lián)系。觀察電動機的構(gòu)造，探究電動機轉(zhuǎn)動的原因。過程設(shè)計一、新課導(dǎo)入：師：大家看我這里有一個神奇的線圈，它現(xiàn)在在尋找自己的主人，而主人就在我們班級里面。誰是它的主人呢？師：你說是你，他說是他，都是你們說的，其實方法很簡單，只要把它小心的放到這個U形叉上面，如果是主人放上去的，它會開心的轉(zhuǎn)起圈圈來。師：現(xiàn)在誰愿意上來試試，你是不是它的主人。過程設(shè)計（學(xué)生上臺，生1沒反應(yīng)，生2沒反應(yīng)，生

3、3沒反應(yīng)）師：難道是我錯了，主人不在我們班嗎？（趁機打開開關(guān)連接上電池）請生4來試試看。（生4成功了）【設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生的好奇心，吸引注意力】二、組裝會動的線圈：師：那么問題來了，這個線圈真的如此神奇，神奇的會認(rèn)主人嗎？你們想知道秘密在哪里嗎？（教師打開盒子，展示盒子里面完整的電路。）師：你們想要試一下嗎？師：成功之后，請小組討論分析轉(zhuǎn)動的原因并記錄（學(xué)生打開工具盒，完成活動：會轉(zhuǎn)動的線圈）匯報交流：師：少了磁鐵或者電池，線圈能自己轉(zhuǎn)動嗎？生：不能師：看來磁鐵和電池在這起到了至關(guān)重要的作用，那么線圈為什么會自己轉(zhuǎn)動呢？那個小組來解決這個問題？過程設(shè)計師：我提示一下，轉(zhuǎn)動肯定需要一個力的作用，

4、仔細(xì)觀察這個裝置，思考這個力是從哪里來的呢？生：線圈通電會產(chǎn)生一個磁場生：磁鐵也有一個磁場，可能這兩個磁場發(fā)生了某些作用師：看來上節(jié)課的知識對你幫助很大生：線圈的磁場和磁鐵的磁場相吸或者相斥就有了力的作用師：你們分析的很對。磁場和磁場相遇會發(fā)生里的作用。（板書：磁場的相互作用）【設(shè)計意圖：聯(lián)系上節(jié)課的內(nèi)容，通電的線圈會產(chǎn)生磁場，循序漸進(jìn)】師：我想要線圈轉(zhuǎn)動的速度更快，有什么辦法？生：加電池生：增加線圈的圈數(shù)生：讓線圈產(chǎn)生的磁場變的更強，加鐵芯師：你們太棒了，你們的這些方法都值得一試。課后有時間我們一一來試一下。三、觀察小電動機：師：在你們的另一個工具盒里面老師為你們準(zhǔn)備了另一個材料生：小電動機

5、，馬達(dá)師：對，小電動機，你能讓小電動機轉(zhuǎn)動起來嗎？需要什么？師：試試看師：我看到很多小電動機都轉(zhuǎn)起來了，小電動機的轉(zhuǎn)動和線圈的轉(zhuǎn)動有什么區(qū)別？生：速度快很多。師：那你們知道小電動機轉(zhuǎn)動的秘密嗎？師：想要知道小電動機為什么會轉(zhuǎn)，我們需要觀察一下它的組成，怎么觀察好呢？生：拆開來生：先別急著拆師：先看看整體，再看看里面的有什么部分，在科學(xué)上，用分部分觀察、整體觀察的方法去了解一個物體的構(gòu)造是很重要的一個方法。過程設(shè)計師：我為你們配備了必要的工具來拆開小電動機，你們可以拆開，觀察小電動機，思考：為什么小電動機會轉(zhuǎn)，而且只用了一個電池轉(zhuǎn)的比剛剛我們的線圈快那么多！把你們的發(fā)現(xiàn)記錄到記錄單活動：觀察小電

6、動機交流匯報：師：從構(gòu)造上你發(fā)現(xiàn)了什么？生：小電動機可以拆開來三個部分生：有很多的線圈，有磁鐵師：我們來認(rèn)識一下這三個部分，后面的蓋子，外面的殼，中間會轉(zhuǎn)動的。（PPT：后蓋、外殼、轉(zhuǎn)子）生：后蓋還有電刷，外殼有磁鐵，轉(zhuǎn)子上有線圈師：線圈師繞在鐵芯上的，轉(zhuǎn)子上還有鐵芯，還有一個換向器（PPT：電刷和換向器的作用）生：轉(zhuǎn)子就是一個電磁鐵師：回想線圈的轉(zhuǎn)動，請問，小電動機為什么會轉(zhuǎn)動，還轉(zhuǎn)的那么快？生：通電的電磁鐵有磁性，和外殼上的磁鐵發(fā)生了磁場的相互作用，電磁鐵產(chǎn)生的磁場大。【設(shè)計意圖：學(xué)以致用，挑一挑摘得到。利用線圈流暢的過渡到了小電動機的電磁鐵和磁鐵的相互作用】 過程設(shè)計PPT出示各種各樣的電動機，他們有一個共同的原理，電產(chǎn)生磁，利用磁的相互作用轉(zhuǎn)動。師：這節(jié)課你收獲了什么？生：線圈的轉(zhuǎn)動需要磁鐵和電作業(yè)設(shè)計思考：轉(zhuǎn)動電動機，電刷會發(fā)出點嗎？板書設(shè)計神奇的小電動機 后蓋 電刷 外殼 磁