第六板塊《綜合實(shí)踐活動(dòng)模擬應(yīng)聘活動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 模擬應(yīng)聘活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)課題內(nèi)容模擬應(yīng)聘活動(dòng)課時(shí)安排2課時(shí)授課班級(jí)服裝專(zhuān)業(yè)高一4班授課類(lèi)型語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課學(xué)情分析本課的授課對(duì)象是服裝表演專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，這個(gè)專(zhuān)業(yè)90%以上的就業(yè)生畢業(yè)后都將與不同的模特公司簽約，走上職業(yè)模特的發(fā)展之路。在就讀職高的三年里，學(xué)生參加過(guò)各級(jí)各類(lèi)模特大賽和演出活動(dòng)，每次活動(dòng)前都會(huì)組織相應(yīng)的面試，所以學(xué)生對(duì)面試并不感到陌生。這為本節(jié)語(yǔ)文課“模擬應(yīng)聘活動(dòng)”的順利開(kāi)展提供了前提。但相對(duì)而言，學(xué)生步入職場(chǎng)前要參加的招聘活動(dòng)有著更為規(guī)范的應(yīng)聘流程，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的要求也更為嚴(yán)格。本節(jié)課將模擬應(yīng)聘面試的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力。教材分析本課依據(jù)外

2、研版語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊（下冊(cè)）第六教學(xué)板塊“語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)模擬應(yīng)聘活動(dòng)”展開(kāi)教學(xué)。教材從“活動(dòng)目標(biāo)”“活動(dòng)設(shè)計(jì)”兩個(gè)方面對(duì)本課提出了相關(guān)要求，并給出了可供借鑒的“相關(guān)資料”，幫助本課教學(xué)的順利實(shí)施。教材給出的“活動(dòng)目標(biāo)”明確規(guī)定了活動(dòng)流程的目的、學(xué)生需獲得的能力、學(xué)生情感態(tài)度的提升這三個(gè)方面的要求。教材的“活動(dòng)設(shè)計(jì)”則對(duì)本課所必需的活動(dòng)環(huán)節(jié)提出了要求和建議，并對(duì)本課模擬應(yīng)聘活動(dòng)的內(nèi)容起到一定的規(guī)范作用。教材給出的“教學(xué)資料”中提示了寫(xiě)作個(gè)人簡(jiǎn)歷和參加面試活動(dòng)的注意事項(xiàng)，并給出了兩份簡(jiǎn)歷示例。這些都是教材包含的相關(guān)教學(xué)資源，本課的教學(xué)中可以深入開(kāi)掘，有效利用。教學(xué)目標(biāo)1.初步了解求職面試的流程和注意

3、要點(diǎn)；2.初步學(xué)會(huì)制作個(gè)人簡(jiǎn)歷，掌握一定的應(yīng)聘面試技巧；3.明確求職面試對(duì)個(gè)人職業(yè)起步和職業(yè)生涯發(fā)展的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生一定的職業(yè)意識(shí)和自我發(fā)展意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)初步了解求職面試的流程和注意要點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)初步學(xué)會(huì)制作個(gè)人簡(jiǎn)歷，掌握一定的應(yīng)聘面試技巧。教學(xué)方法案例教學(xué)法、比較法學(xué)習(xí)方法小組學(xué)習(xí)法教具準(zhǔn)備PPT多媒體課件教學(xué)過(guò)程（第1課時(shí)）環(huán)節(jié)時(shí)長(zhǎng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入新課（5分鐘）1.播放學(xué)生以前參加“國(guó)際時(shí)裝周”表演面試的相關(guān)錄像（這種面試內(nèi)容主要考察學(xué)生的形體條件和相關(guān)專(zhuān)業(yè)能力）。2.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合已有知識(shí)，說(shuō)說(shuō)“招聘面試”與以前的“表演面試”有什么不同。3.教師明確：“招聘面試”將對(duì)學(xué)生

4、的綜合職業(yè)能力提出更高要求。學(xué)生觀看錄像。學(xué)生思考并回答。聽(tīng)講并思考。設(shè)置情境，導(dǎo)入本課。通過(guò)“表演面試”和“應(yīng)聘面試”的對(duì)比，使學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。二、他山之石（10分鐘）1.請(qǐng)現(xiàn)在就職于知名模特經(jīng)紀(jì)公司的優(yōu)秀畢業(yè)生講自己的面試經(jīng)歷，幫助學(xué)生理解綜合職業(yè)能力的內(nèi)涵。2.教師提問(wèn)，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)學(xué)長(zhǎng)的講解，總結(jié)出應(yīng)聘面試的環(huán)節(jié)和流程。（面試準(zhǔn)備：崗位分析材料準(zhǔn)備；現(xiàn)場(chǎng)面試：開(kāi)始面試自我介紹回答問(wèn)題面試結(jié)束）學(xué)生聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)所講的面試經(jīng)歷，并進(jìn)行思考。學(xué)生總結(jié)并回答。請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生回校，講述自己面試經(jīng)歷，學(xué)生將獲得更為切實(shí)的體會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)并歸納信息的能力，這也是面試過(guò)程所需要的重要素質(zhì)，并為下一

5、環(huán)節(jié)的展開(kāi)進(jìn)行鋪墊。三、明確要求（20分鐘）1.請(qǐng)同學(xué)讀教材P175182，歸納出各環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng)和相關(guān)要求?！久嬖嚋?zhǔn)備】崗位分析：獲得崗位知識(shí)的途徑有網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、書(shū)籍等，要明確用人單位的企業(yè)文化，用人要求等。材料準(zhǔn)備：制作簡(jiǎn)歷（明確原則、內(nèi)容、格式等），準(zhǔn)備面試當(dāng)天的衣著、佩飾。（多媒體展示）【現(xiàn)場(chǎng)面試】開(kāi)始面試（準(zhǔn)時(shí)、禮貌、表情、坐姿等要求）自我介紹（原則、內(nèi)容、條理、發(fā)音、語(yǔ)速、時(shí)間等要求）回答問(wèn)題（原則、禁忌、禮貌、靈活、具體等要求）面試結(jié)束（致謝、還原桌椅、告辭等要求）2.教師放錄像，請(qǐng)學(xué)生指出錄像中應(yīng)聘者的錯(cuò)誤做法。（多媒體展示）學(xué)生讀教材，梳理總結(jié)，在這個(gè)過(guò)程中可以向?qū)W長(zhǎng)和老師提

6、問(wèn)。分析崗位時(shí)，學(xué)生可以說(shuō)出自己的目標(biāo)單位和自己目前對(duì)這個(gè)單位和相關(guān)崗位的了解。分析簡(jiǎn)歷時(shí)，教師可以給出簡(jiǎn)歷模板（見(jiàn)附件1），學(xué)生填寫(xiě)簡(jiǎn)歷。歸納“現(xiàn)場(chǎng)面試”的相關(guān)要求，可以請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)行示范，學(xué)生分步驟進(jìn)行模仿。學(xué)生觀看錄像，指出錯(cuò)誤做法，并進(jìn)行糾正。讓學(xué)生在總結(jié)各環(huán)節(jié)的要求時(shí)，說(shuō)出自己的目標(biāo)單位和崗位，可幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己與目標(biāo)崗位的差距。優(yōu)秀畢業(yè)生的示范，直觀可感，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，也為即將開(kāi)展的“模擬招聘會(huì)”提供借鑒。進(jìn)一步鞏固知識(shí)。四、學(xué)生分組，落實(shí)任務(wù)（10分鐘）1.向?qū)W生介紹本次語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容：模擬××模特經(jīng)紀(jì)公司來(lái)校招聘人才。2.指導(dǎo)學(xué)生分為4個(gè)

7、小組，完成即將進(jìn)行的面試招聘活動(dòng)。分組時(shí)，要在自愿結(jié)合的基礎(chǔ)上保證組間實(shí)力的均衡。3.小組中的學(xué)生按照活動(dòng)的內(nèi)容分配任務(wù)（搜集企業(yè)信息一人，查找崗位職責(zé)一人，完成簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)一人，參加現(xiàn)場(chǎng)面試一人，組長(zhǎng)一人），組內(nèi)的成員要全力配合，共同提高。4.指導(dǎo)每組同學(xué)完成面試前的準(zhǔn)備工作。學(xué)生自愿結(jié)合，形成小組，并選出各組的組長(zhǎng)，明確每名組員的任務(wù)，并推舉一名成員參加面試。學(xué)生去網(wǎng)絡(luò)教室，利用網(wǎng)絡(luò)查找××模特經(jīng)紀(jì)公司的相關(guān)情況和企業(yè)文化，并完成簡(jiǎn)歷的撰寫(xiě)。采用分組的形式展開(kāi)模擬應(yīng)聘，充分調(diào)動(dòng)每名學(xué)生的參與，并培養(yǎng)學(xué)生的組織策劃能力。教學(xué)反思本節(jié)課的目的是為即將開(kāi)展的模擬面試活動(dòng)做準(zhǔn)備。充

8、分而細(xì)致的知識(shí)準(zhǔn)備，是模擬面試活動(dòng)得以高效完成的重要保障。在這節(jié)課上，我請(qǐng)來(lái)了專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生，讓她從實(shí)踐的角度配合教師共同完成本課的知識(shí)傳授，使課堂更生動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容也更有針對(duì)性。同時(shí)，通過(guò)歸納教材的知識(shí)要點(diǎn)，充分利用教材資源；通過(guò)觀看錄像，充分發(fā)掘多媒體資源，進(jìn)而幫助學(xué)生把基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)。學(xué)生在面試前的分組也是很有必要的，目的是使所有學(xué)生得到充分調(diào)動(dòng)，積極參加到語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，并訓(xùn)練學(xué)生的策劃、合作和組織能力。板書(shū)設(shè)計(jì)模擬招聘會(huì)面試準(zhǔn)備 現(xiàn)場(chǎng)面試崗位分析 開(kāi)始面試材料準(zhǔn)備； 自我介紹回答問(wèn)題 面試結(jié)束教學(xué)過(guò)程（第2課時(shí)）環(huán)節(jié)時(shí)長(zhǎng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、簡(jiǎn)單導(dǎo)入（2分鐘）簡(jiǎn)單回顧上節(jié)課

9、學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)上節(jié)課各小組的任務(wù)完成情況。學(xué)生聽(tīng)講。由于這是兩節(jié)連堂課，并且上一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)還未完成，所以簡(jiǎn)單導(dǎo)入即可。二、學(xué)生分組，落實(shí)任務(wù)（8分鐘）老師繼續(xù)指導(dǎo)每組學(xué)生完成組內(nèi)的面試準(zhǔn)備工作。學(xué)生繼續(xù)完成組內(nèi)任務(wù)。采用分組的形式展開(kāi)模擬應(yīng)聘，充分調(diào)動(dòng)每名學(xué)生的參與熱情，并培養(yǎng)學(xué)生的組織策劃能力。三、面試開(kāi)始（30分鐘）老師和優(yōu)秀畢業(yè)生模擬招聘官，對(duì)四個(gè)組的代表按順序進(jìn)行面試?！久嬖囶}庫(kù)】（1） 你能簡(jiǎn)要介紹一下自己的情況么？（2） 你是通過(guò)什么渠道知道我們這家模特經(jīng)紀(jì)公司的？（3） 我們模特公司每年招聘的模特很少，你為什么選擇我們公司？（4） 你怎么看待目前模特行業(yè)的發(fā)展？（5） 你

10、認(rèn)為作為職業(yè)模特最重要的素質(zhì)是什么？（6） 你有什么特長(zhǎng)？你的優(yōu)勢(shì)是什么？（7） 你認(rèn)為你的這些特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)在今后的工作中會(huì)發(fā)揮什么樣的作用？（8） 你覺(jué)得自己有什么不足？（9） 我們認(rèn)為以你的條件不太適合做職業(yè)模特，你可以考慮做模管嗎？（10） 模特這個(gè)職業(yè)的黃金期很短，你對(duì)自己的職業(yè)生涯還有什么規(guī)劃嗎？（11） 模特并不是一個(gè)很穩(wěn)定的職業(yè)。在我們公司，如果長(zhǎng)期無(wú)法接到演出任務(wù)，薪水就會(huì)很低，你能接受嗎？（12） 請(qǐng)談?wù)勀阍谝郧暗哪Ｌ乇荣愔袑W(xué)習(xí)到了什么。（13） 請(qǐng)談?wù)勀愕囊淮问〗?jīng)歷。（14） 如果在工作中你與上級(jí)意見(jiàn)不一致，你將怎么辦？（15） 請(qǐng)你解釋一下為什么在職高的這三年中沒(méi)有在專(zhuān)業(yè)

11、活動(dòng)中取得一定的獎(jiǎng)項(xiàng)。（16） 請(qǐng)談?wù)勀愕募彝デ闆r。（17） 如果我們認(rèn)為你不合適這個(gè)工作，你能知道這是為什么嗎？（18） 你最崇拜誰(shuí)？為什么?學(xué)生開(kāi)始面試。從進(jìn)入面試現(xiàn)場(chǎng)、自我介紹、回答問(wèn)題，離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)等環(huán)節(jié)進(jìn)行訓(xùn)練。每組按順序進(jìn)行面試，保證面試過(guò)程的公平。“面試題庫(kù)”中的題目可以考察出面試者的綜合素質(zhì)，特別是邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。四、明確標(biāo)準(zhǔn)，給予評(píng)價(jià)（4分鐘）1.教師給出評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（見(jiàn)附件2），老師和學(xué)生依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)給出評(píng)價(jià)。（多媒體展示）2.教師指出各組在準(zhǔn)備面試和面試過(guò)程中存在的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生提出更高要求，并總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生進(jìn)行組間的相互評(píng)價(jià)聽(tīng)老師的點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。各組間按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，可以再一次復(fù)習(xí)面試過(guò)程中的要點(diǎn)，并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。五、布置作業(yè)（1分鐘）1.每位同學(xué)完成一份自己的簡(jiǎn)歷。2.換位思考，假如你是面試官，你想問(wèn)求職者什么問(wèn)題？想出三個(gè)問(wèn)題給另一位同學(xué)，同學(xué)間可互相回答。（多媒體展示）抄記作業(yè)。由于每組同學(xué)在活動(dòng)中只寫(xiě)了一份簡(jiǎn)歷，在作業(yè)中每名同學(xué)都寫(xiě)一份自己的簡(jiǎn)歷，讓每名同學(xué)得到訓(xùn)練。換位思考可以使學(xué)生從面試官的角度思考想得到的回答，進(jìn)而提高學(xué)生面試技巧。教學(xué)反思本課通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)模擬招聘，使學(xué)生獲得體驗(yàn)整個(gè)應(yīng)聘流程的機(jī)會(huì)，掌握應(yīng)聘的技巧，培養(yǎng)應(yīng)聘的綜合能力。為幫助同學(xué)們提早進(jìn)入就業(yè)狀態(tài)，找準(zhǔn)自身定位，增強(qiáng)就