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文檔簡介

1、。小學信息技術三年級下冊第 10 課 我的卡通故事教學設計教學目標：一、知識目標：1學會進入與退出“金山畫王”軟件。2了解“金山畫王”窗口的基本組成。3學會如何拼圖（如何打開、關閉圖形庫，如何選取圖形、調(diào)整大小、旋轉(zhuǎn)、固定粘貼等）。二、能力目標：通過本課學習培養(yǎng)學生的實際動手操作能力和敏銳的發(fā)現(xiàn)力、探索力、觀察力。三、情感目標：鼓勵小組間相互幫助，培養(yǎng)學生的互助協(xié)作精神。教學重點： 如何進入與退出“金山畫王”游戲軟件。教學難點： 拼圖中如何選取圖形，調(diào)整其大小、旋轉(zhuǎn)、固定、粘貼等。教學過程：一、巧引激趣CAI 出示學生喜歡的卡通故事片頭。師：喜歡它們嗎？想不想畫出這么美的畫？它呀，是可以用畫出

2、來的。師板：金山畫王師：請看，這就是金山畫王的圖標。二、 新知簡介（一）進入金山畫王師：要利用“金山畫王”作圖，首先得進入它。只要雙擊桌面上的圖標就行了。師演示操作師板：一、進入：雙擊圖標（二）金山畫王窗口的基本組成-可編輯修改 -。師：誰來說說，你看到金山畫王窗口由哪幾部分組成？誰能猜猜， 它們是干什么用的？學生說師點擊。三、自由探索師：同學們的猜測是否正確呢？老師給你們 10 分鐘時間，自由到金山畫王中去探索、去發(fā)現(xiàn)、去驗證自己的猜測！老師屏幕上的這些寶藏，這些問題，看看，是不是每個學生都能探索到。 10 分鐘后，我請你們上講臺來當小老師，說出自己的新發(fā)現(xiàn)。探索到寶藏的同學，老師要把這些光閃閃的金鑰匙獎給他。生開機自由探索，師巡場輔導后進生。交流自主探索的結(jié)果。四、自由創(chuàng)作師：老師發(fā)現(xiàn)了同學們剛剛在金山畫王里找到了很多的卡通人物， 你們能不能運用這個我們新學的軟件，創(chuàng)編一個你們心目中的卡通故事呢？生自主創(chuàng)造。五、教師小結(jié)-可編輯修改 -。歡迎您的下載，資料僅供參考！致力為企業(yè)和個

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