六年級下冊道德與法治試題-第二單元 愛護(hù)地球 共同責(zé)任 測試題-部編版（含答案） (2)

1、高質(zhì)量集合文檔六年級下冊道德與法治試題-第二單元 愛護(hù)地球 共同責(zé)任 測試題-部編版(含答案)一.選擇題(共5題,共10分)1.(    )奧運(yùn)會的獎牌為歷屆奧運(yùn)會中最環(huán)保的獎牌。A.里約B.悉尼C.北京D.澳大利亞2.汶川地震時,唐山13名志愿者來到災(zāi)區(qū),用了(    )方法不斷尋找幸存者。A.雙手刨B.搜犬嗅C.機(jī)器探D.廢墟喊3.當(dāng)發(fā)生地震時,下列做法錯誤的(    )。A.不要慌張,沉著自救B.在室內(nèi)要及時保護(hù)住頭部,暫時躲在承重墻的墻角C.在室外可以躲在建筑物下避險4.我國造成損失比較大的自然災(zāi)害是(  

2、  )A.干旱B.洪澇和地質(zhì)災(zāi)害C.臺風(fēng)5.對于世界上最大的平原的介紹正確的一項是(    )。A.地勢平坦B.地勢陡峭C.山巒壯美D.地廣人稀二.填空題(共7題,共30分)1.(      )體現(xiàn)了對勞動和勞動成果的尊重,也是珍惜資源和愛護(hù)環(huán)境的表現(xiàn)。2.為了有效地保護(hù)地球,實現(xiàn)(      )發(fā)展,世界各國通過簽訂(      )制定(      )的等方式來限制人類對地球的傷害。3.自然災(zāi)害不僅會造成(   

3、  )(      )和人員傷亡,還會帶來各種間接損失, 甚至可能會影響(      )和可持續(xù)發(fā)展。4.為了更有效地保護(hù)地球,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,世界各國通過(      )(      )等方式來限制人類對地球的傷害。我國還把(      )列為一項基本國策。5.在人類防御(      )的過程中,(      )也是約束人的行為,減少自然災(zāi)害危害的重要手段。6.除了(

4、60;    )的原因外,人類在生產(chǎn)生活中(      )的行為也會誘發(fā)或加重自然災(zāi)害。7.地球孕育了人類,提供了人類生存的(      )。三.判斷題(共5題,共10分)1.2008年發(fā)生的一場大地震是唐山大地震。(   )2.人類可以離開地球而生存,但地球不能沒有人類。(   )3.人類不合理的行為也會誘發(fā)和加重自然災(zāi)害。(   )4.在重大災(zāi)害面前,全國人民做到了“一方有難,八方支援”。(   )5.保護(hù)環(huán)境是成年人的事情,與我們

5、小學(xué)生無關(guān)。(   )四.連線題(共3題,共13分)1.對應(yīng)連線(把觀點與相應(yīng)的感悟連起來)不自我貶低,不自卑     旱澇君子和而不同           尊重自己吃一塹,長一智         學(xué)會寬容保護(hù)環(huán)境               學(xué)會反思嚴(yán)重自然災(zāi)害           人人有責(zé)2.將

6、下列保護(hù)環(huán)境的節(jié)日與其對應(yīng)的日期連起來。世界濕地日       5月31日世界地球日       2月2日世界環(huán)境日       4月22日世界禁煙日       6月5日3.連線。地質(zhì)災(zāi)害          雪災(zāi)氣象災(zāi)害          蝗蟲災(zāi)害生態(tài)環(huán)境災(zāi)害      地震海洋災(zāi)害   

7、;       海嘯五.簡答題(共5題,共34分)1.為了讓學(xué)生們感受到傳統(tǒng)文化之美,某校開展“優(yōu)秀文化共傳承”活動,號召師生提供活動素材。下面是一些素材,請你談?wù)勀愕膯l(fā)。2.假如離開地球我們?nèi)祟惸苌鎲?為什么?3.自然災(zāi)害會造成哪些危害?4.地球越來越不堪重負(fù)的表現(xiàn)有哪些?5.請結(jié)合學(xué)校實際,設(shè)計一份班級環(huán)保公約。六.辨析題(共1題,共10分)1.看圖,先判斷對錯,再說明理由。七.綜合題(共2題,共30分)1.材料:周末我和小伙伴去公園玩耍,公園里可真熱鬧,一個小女孩正在折斷一枝觀賞花,還有許多人在公園里搭帳篷放風(fēng)箏。我們發(fā)現(xiàn),很多吊床系在還未完全長大的小樹

8、上,小樹的樹皮都被勒破了。還有的小孩在草坪里追逐打鬧。問:你發(fā)現(xiàn)材料中有哪些環(huán)境問題?請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh?2.材料:中國的減災(zāi)行動白皮書稱,汶川地震發(fā)生后,深入災(zāi)區(qū)的國內(nèi)外志愿者超過300萬人,而在后方參與抗震救災(zāi)的志愿者超過1000萬人。鏡頭一:在災(zāi)情最重的北川縣,一名受災(zāi)者從廢墟中爬出來。他強(qiáng)忍著在地震中失去15個親人的悲痛,到處救人,用雙手從廢墟中刨出10名幸存者。鏡頭二:一天中午,一名頭發(fā)花白的拾荒老人,用顫抖的手從口袋里掏出5元錢,放進(jìn)了募捐箱。下午,老人再一次出現(xiàn),又捐出了100元。原來,他中午到銀行把零錢兌換了整錢?！盀?zāi)區(qū)的人比我更困難!”問:請列舉你身邊類似的示例,這些事例體現(xiàn)了怎

9、樣的抗災(zāi)精神?自然災(zāi)害發(fā)生時,我們應(yīng)該怎么辦?參考答案一.選擇題1.A2.A3.C4.B5.A二.填空題1.節(jié)約2.可持續(xù);協(xié)定;法律3.資源破壞;直接經(jīng)濟(jì)損失;社會的穩(wěn)定4.簽訂協(xié)定;制定法律;環(huán)境保護(hù)5.自然災(zāi)害;法律6.自然;不合理7.自然環(huán)境三.判斷題1.×2.×3.4.5.×四.連線題1.如圖:2.如圖:3.地質(zhì)災(zāi)害地震;氣象災(zāi)害雪災(zāi);生態(tài)環(huán)境災(zāi)害蝗蟲災(zāi)害;海洋災(zāi)害海嘯五.簡答題1.只有與朋友邊讀書,邊交流,邊思考,取長補(bǔ)短,才能全面認(rèn)識事物,獲得更多知識,彌補(bǔ)自身不足。一個人當(dāng)然不可能學(xué)會世間的一切,但通過朋友,通過心靈的碰撞,我們便能踩著他們的肩膀,

10、看到更廣大,更美麗的世界。做更好的自己,就要揚(yáng)長避短,這樣既不會遺棄賢才,又不會貽誤事功。我們要與與正直誠信和見識廣的人交朋友,不和危害自己的人交朋友。即善交益友,樂交諍友,不交損友。2.不能生存。因為地球為人類提供了所需要的空間環(huán)境和資源。而其它星球缺少適合人類生存的溫度氧氣水源等等。3.自然災(zāi)害不僅會造成資源破壞直接經(jīng)濟(jì)和人員傷亡,還會帶來各種間接損失,甚至可能會影響社會的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。4.生物賴以生存的森林湖泊濕地等正以驚人的速度減少;煤炭石油天然氣等不可再生能源因過度開采而面臨枯竭;化石燃料燃燒排放的大量溫室氣體導(dǎo)致全球氣候變.地球出現(xiàn)了資源短缺環(huán)境污染和生態(tài)破壞等問題。5.(1)不傷害樹木;(2)節(jié)約用水;(3)不亂扔垃圾;(4)不捕捉小鳥;(5)看到 破壞環(huán)境的行為,主動勸說。六.辨析題1.圖一中孩子的做法是正確的,地震來臨時,如果來不及逃生,我們要躲在衛(wèi)生間的角落,用其他東西護(hù)著頭部;圖二中孩子的做法是錯誤的,打雷的時候我們不要躲在大樹下,容易遭到雷擊。七.綜合題1.材料中破壞環(huán)境的問題有:攀折花木把吊床系在小樹上踐踏草坪。我會提出如下建議:公園添加醒目的警示牌。提醒大家不要攀折花木踐踏草坪,讓吊床遠(yuǎn)離小樹。增設(shè)一些簡易的木樁,方便游人綁吊床。公園要加強(qiáng)巡視的力度,隨時提醒違規(guī)的游人。2.我身邊的事例:三年級時我用積攢的零花錢為災(zāi)區(qū)捐款10元。以上事例體現(xiàn)的精神