實(shí)施探究式教學(xué) 實(shí)踐新課程目標(biāo)_第1頁
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文檔簡介

1、.施行探究式教學(xué) 理論新課程目的普通高中新課程改革在我省進(jìn)展近兩年來，以探究式為主的教學(xué)方式已成為課堂教學(xué)的主要手段。但是，目前這種手段的使用效果卻不盡如人意。“探究式教學(xué)方式終究用在哪里最適宜?怎么用最合理？如何通過探究式教學(xué)方式落實(shí)新課程的三維目的并內(nèi)化為學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)？等等。這些問題又成為中學(xué)老師討論的焦點(diǎn)。一、探究式教學(xué)的主要內(nèi)容探究式教學(xué)是通過類似或模擬科學(xué)家的探究過程來理解科學(xué)概念和科學(xué)探究的本質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究才能和創(chuàng)新意識的教學(xué)方法。但是，在普通高中的課堂教學(xué)中，原本來本地模擬知識形成的原始過程，讓學(xué)生去體驗(yàn)，這既不可能也沒必要，而且也不是任何化學(xué)知識的學(xué)習(xí)都適用探究式的教學(xué)

2、方法來完成。因此，現(xiàn)行的三套普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書都盡量提煉合適于探究的化學(xué)教學(xué)內(nèi)容，引領(lǐng)學(xué)生在一定程度上體驗(yàn)化學(xué)研究過程。以魯科版為例，在必修1和必修2教材中設(shè)置了三個欄目:“活動·探究、“觀察·考慮和“交流·研討,可供選擇開展探究式教學(xué)的問題達(dá)66個之多。必修1探究式教學(xué)內(nèi)容章內(nèi) 容活動·探究觀察·考慮交流·研討第1章認(rèn)識化學(xué)科學(xué)414第2章元素與物質(zhì)世界323第3章自然界中的元素465第4章元素與材料世界025必修2探究式教學(xué)內(nèi)容章內(nèi) 容活動·探究觀察·考慮交流·研討第1章原子構(gòu)造與元素周期律125第2章化學(xué)反響與

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