數(shù)學(xué)廣角 (9)

1、數(shù)學(xué)廣角搭配（一）一、教學(xué)內(nèi)容    人教社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊第97頁。二、教學(xué)準(zhǔn)備課件、數(shù)字卡片、表格、作業(yè)紙。三、教學(xué)目標(biāo)是：1、  學(xué)習(xí)有順序全面地思考問題，會(huì)找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)。2、  在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)猜想驗(yàn)證、合作交流、觀察比較。3、  感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。四、教學(xué)過程：一、引入今天啊，我們要一起去一個(gè)很有趣的地方，哪兒呢（課件展示）。對(duì)，要到數(shù)學(xué)廣角里走一走、看一看。誒，怎么進(jìn)不去呀？原來這是一扇神秘的大門，必須先解開它的密碼，才能打開！聽說小朋友是學(xué)數(shù)學(xué)的，那請

2、你們自己解開它的密碼好嗎？二、展開（一）解密碼“這個(gè)密碼是由1、2、3其中的兩個(gè)數(shù)字組成的兩位數(shù)?！?、   猜想：2、   驗(yàn)證：（1）獨(dú)立嘗試：數(shù)字     1     2     3可能的密碼  （2）匯報(bào)交流：可能情況：先定高位的：12、13、21、23、31、32； 十位與個(gè)位上數(shù)字交換的：12、21、13、31、23、32；無序的：13、23、21、32、12；12、31、23、21、13、31、32（3） 討論優(yōu)化：這么多的方法中，你最喜歡哪一種？為什么？小組交流后匯報(bào)。師：對(duì)，只要按照一定的規(guī)律，有順序地進(jìn)行搭配，我們就能夠既不重復(fù)也不遺漏地把所有答案又對(duì)又快地找出來?。ㄕn件演示，強(qiáng)化有序思考）3、   揭示密碼：（二）拍照留影“3人要站成一行拍照，有哪幾種不同的排隊(duì)方法呢？”學(xué)生說方法，電腦演示。如果用數(shù)字表示，怎么排？可能情況：123，132，213，231，312，321；   123，321，213，312，132，231；.這里，他們的位置變了，順序變了，拍出來的結(jié)果就不同了。（三）買獎(jiǎng)品你獲取了哪些數(shù)學(xué)信息？