濟(jì)南的冬天教學(xué)案例

1、濟(jì)南的冬天第一課時【教材分析】濟(jì)南的冬天是一篇詩意盎然的寫景散文，文章生動而真切的描寫了冬天的濟(jì)南氣候溫和、山清水綠、度冬如春、美麗如畫的景色，抒發(fā)了作者的贊美之情。本文布局謀篇層次井然。文章開頭，寫濟(jì)南冬天的天氣，突出它的“溫情”，作為貫穿全文的主線。接下來，繪山景、描水色，寓情于景，既表現(xiàn)濟(jì)南冬天山水之美，又寄寓對祖國河山真摯的愛。最后，以簡明有力、含義豐富的語句結(jié)束。全文安排有序，脈絡(luò)清楚，銜接緊密，推進(jìn)自然，向讀者展示了濟(jì)南冬天特有的風(fēng)貌?！窘虒W(xué)目標(biāo)】、學(xué)習(xí)描寫景物要抓住主要特征。、體會擬人、比喻等修辭方法在寫景中的作用，并運(yùn)用。、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國河山的感情，并引導(dǎo)他們培養(yǎng)審美能力?！?/p>

2、教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課一年有四季春、夏、秋、冬。春有春的嫵媚，夏有夏的妖嬈，秋有秋的韻致，而冬呢？更是風(fēng)情萬種，千姿百態(tài)。自古至今，無數(shù)的文人墨客用自己的筆、自己的情去詮釋心中的冬。今天，我們就來步入老舍的濟(jì)南的冬天，來品味他筆下那獨(dú)有的“濟(jì)南冬韻”。二、課文朗讀、老師范讀課文，學(xué)生聽讀，掌握文中的字詞及內(nèi)容：髻（jì）著落（zháo）水藻（zo）貯蓄（zhù xù）澄清（chéng）黃澄澄（dèng）、請三位同學(xué)分別朗讀至、至、至自然段。其他同學(xué)更正其錯誤的之處。、全班同學(xué)齊讀全文。三、分析課文、請一位同學(xué)朗誦第一自然段。請同學(xué)們從

3、文中找一個恰當(dāng)?shù)脑~語概括濟(jì)南冬天的特點(diǎn)？明確：溫晴、響晴。、作者為了突出這一特點(diǎn)，使用了什么表現(xiàn)手法？（對比）、如何對比的？北平：刮風(fēng)濟(jì)南：沒有風(fēng)聲倫敦：多重霧響晴溫晴熱帶：日毒無毒日、集體朗誦這一自然段，再次體會其溫晴的特點(diǎn)。第二課時本堂課繼續(xù)分析課文：一、作者分別用哪些景物表現(xiàn)這些特點(diǎn)通過討論后明確：山和水。山：陽光朗照下的山、白雪覆蓋下的山、城外的小山。水：空靈水晶圖。二、具體分析山、老師出示濟(jì)南三面環(huán)山的地理環(huán)境，先讓學(xué)生用自己的語言描述，然后看課文，同作者的語言比較，體會其生動、形象的特點(diǎn)。同時，本段運(yùn)用了大量的比喻、擬人等修辭方法，可讓學(xué)生們用仿造句子的方法，學(xué)習(xí)并運(yùn)用。這樣溫暖、

4、舒適的環(huán)境，這樣慈善的天氣，這樣生動、形象的語言，我們?nèi)绾稳ダ首x，才能恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)老舍對濟(jì)南的熱愛之情？訓(xùn)練朗讀，并背誦其中優(yōu)美的句子。老舍先生不愧是“語言大師”，不僅是在寫文章，更是為我們描繪了一幅形象生動的圖畫，誰能為它取一個名字？例：小山搖籃圖（陽光朗照下的小山）溫暖如春分析后齊讀這一自然段。、用同樣的方法，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生自學(xué)：雪霽初晴圖。討論后明確：寫景的順序：山上、山尖、山坡、山腰。抓住了哪些景物？有何特點(diǎn)？使用了哪些修辭？小結(jié)：雪霽初晴圖秀麗如畫根據(jù)上面的分析，按照順序和提示的詞語，試著背誦這一段。第三課時一、朗讀上一堂課學(xué)習(xí)的內(nèi)容（至段）二、分析第段：城外的小山重點(diǎn)對“臥”和

5、“小水墨畫”的理解。（淡雅）三、理解濟(jì)南的水的特點(diǎn)濟(jì)南是有名的泉城，寫濟(jì)南不能不寫水，這也是很多文人吟詠的對象，你能說出有關(guān)濟(jì)南泉水的詩句或文章嗎？學(xué)生朗讀此部分空靈水晶圖，引導(dǎo)學(xué)生注意作者觀察視角的調(diào)換。著力渲染“綠”，一連用了五個“綠”，一個寫綠萍，用“綠”來襯托水的清澈、透明。水：“冒著點(diǎn)熱氣”溫；“水也不忍得凍上”脈脈含情、多情的水。討論：作者是按照什么順序來安排寫作的？視線由下而上仰視：展開想像的翅膀，將天光、水色融為一體，用“空靈的藍(lán)水晶”比喻，并且把紅屋頂、黃草山、灰色樹影融入這塊藍(lán)水晶，在水天一色的廣闊背景下，描繪了冬天整個濟(jì)南鮮亮明麗的色彩。四、探討課文的結(jié)尾老師給這篇文章擬了個結(jié)尾，同學(xué)們看好不好？啊，我愛濟(jì)南的冬天，我愛冬天的濟(jì)南！學(xué)生經(jīng)過討論、反復(fù)誦讀，學(xué)習(xí)本文將情感恰當(dāng)?shù)娜谌胛睦碇校?/p>