網(wǎng)絡(luò)課程 設(shè)計(jì)方案

1、網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)方案初三化學(xué)姓名：黃思梅 學(xué)號：2013317109 班級：13教技初三化學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)方案一、課程簡介1、課程性質(zhì)初三化學(xué)是普通初中科學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一門基礎(chǔ)課程，與九年義務(wù)教育化學(xué)或科學(xué)課程相銜接，旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。初三化學(xué)課程有助于學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)基本的化學(xué)知識與技能；體驗(yàn)科學(xué)探究過程，了解科學(xué)研究方法；增強(qiáng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，發(fā)展探索自然、理解自然的興趣與熱情；認(rèn)識化學(xué)對科技進(jìn)步以及文化、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的影響；為終身發(fā)展，形成科學(xué)世界觀和科學(xué)價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。 2、教學(xué)對象1、完成九年義務(wù)教育的初三學(xué)生 2、有志于繼續(xù)學(xué)習(xí)的社會人士二、基本結(jié)構(gòu)課程的基本結(jié)構(gòu)；（如下圖：）

2、 三、功能模塊1、課程學(xué)習(xí)模塊； 課程學(xué)習(xí)是根據(jù)人教版初三化學(xué)一書的知識結(jié)構(gòu)，對學(xué)習(xí)內(nèi) 容進(jìn)行重新的組合。 具體結(jié)構(gòu)如下：2、虛擬實(shí)驗(yàn)室模塊； 針對部分化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的價(jià)格昂貴及數(shù)量有限，網(wǎng)絡(luò)課程把部分實(shí)驗(yàn)通過虛擬現(xiàn)實(shí)的方式進(jìn)行。 四、參考資源模塊； 把與課程相關(guān)的視頻、網(wǎng)址、教程等資源分類列出。分類方式可以按章節(jié)或按資源類型分，同時(shí)具有一定的搜索功能 五、交流園地模塊； 交流園地包括在線論壇與小組工作室在線論壇呈現(xiàn)論壇討論模塊。包括注冊與發(fā)文等模塊。 由于本課程強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的實(shí)踐能力，所以學(xué)習(xí)活動包含了很多小組共同完成的任務(wù)。通過小組工作室，各小組的同學(xué)可以分組討論，并把小組的作品放到這里，讓

3、其他小組的同學(xué)進(jìn)行評價(jià)。 六、在線測試模塊； 除了部分客觀題外，本課程更多的是主觀題、技能操作和綜合能力（以作品的形式表現(xiàn)）的測試。 因此，課程中除了提供客觀題在線評測外，更重要的是要解決技能操作的過程評價(jià)及作品評價(jià)。 技能操作過程的CAA 評價(jià)是目前CAA 研究的熱點(diǎn)之一。結(jié)合課程中的虛擬實(shí)驗(yàn)室，可對學(xué)生的整個(gè)操作過程進(jìn)行記錄，并判斷其操作過程是否正確。 七、學(xué)習(xí)工具模塊； 學(xué)習(xí)工具包括： 書簽 筆記本學(xué)習(xí)路徑記錄 學(xué)習(xí)提醒 作業(yè)本 八、課程管理模塊簡介 教師通過課程管理能實(shí)現(xiàn)以下功能： 學(xué)生注冊信息的管理 學(xué)生成績的管理 學(xué)生學(xué)習(xí)記錄的管理 學(xué)習(xí)信息的發(fā)布 學(xué)生作業(yè)的批改 論壇的管理 學(xué)生權(quán)限的管理四、主要特色1、在課程學(xué)習(xí)部分插入大量的教學(xué)視頻資源，豐富了純課本的學(xué)習(xí)，也更利于講解2、通過虛擬實(shí)驗(yàn)室的方式解決了學(xué)生實(shí)驗(yàn)的問題 3、通過多種評價(jià)方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價(jià)4、實(shí)現(xiàn)對技能操