工效學(xué)A教學(xué)大綱

1、工效學(xué)A課程教學(xué)大綱課程名稱：工效學(xué)A（Ergonomics）課程編號(hào)：152018總學(xué)時(shí)數(shù)：64學(xué)時(shí) 講課學(xué)時(shí)：48學(xué)時(shí) 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：16學(xué)時(shí) 學(xué)分：4學(xué)分 先修課程：統(tǒng)計(jì)學(xué)、測(cè)量學(xué) 教 材：人因工程 （孫林巖主編 中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社）參考書(shū)目：馬江彬主編 人機(jī)工程學(xué)及其應(yīng)用 機(jī)械工業(yè)出版社劉金秋等編 人類工效學(xué) 高等教育出版社丁玉蘭主編 人機(jī)工程學(xué) 北京理工大學(xué)出版社課程內(nèi)容簡(jiǎn)介：工效學(xué)是研究人和機(jī)器、環(huán)境的相互作用以及其合理結(jié)合，使設(shè)計(jì)的機(jī)器和環(huán)境系統(tǒng)適合人的生理、心理等特點(diǎn)，達(dá)到在生產(chǎn)中提高效率、安全、健康和合適的目的的學(xué)科，在研究重點(diǎn)上，工效學(xué)著重于研究人類以及在工作和日常生活中所用到

2、的產(chǎn)品、設(shè)備、設(shè)施、程序與環(huán)境之間的相互關(guān)系，工效學(xué)有兩個(gè)主要目標(biāo)：第一是為了提高工作效率和質(zhì)量，第二是為滿足人們的價(jià)值需要，其主要方法是對(duì)人的能力、限制、特點(diǎn)、行為和動(dòng)機(jī)等相關(guān)信息進(jìn)行系統(tǒng)研究，并將之用于產(chǎn)品、操作程序及使用環(huán)境的設(shè)計(jì)。 一、課程性質(zhì)、目的和要求 工效學(xué)A是工業(yè)工程本科專業(yè)必修的主要專業(yè)課之一，通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生從工程的角度掌握人的生理、心理特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)并利用人的行為方式、工作能力、作業(yè)限制等特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)于工具、機(jī)械、系統(tǒng)、任務(wù)和環(huán)境進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，以提高生產(chǎn)率、安全性、舒適性和有效性。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下要求：必須了解工效的重要性、基本原理和工作方法以及工效學(xué)

3、與其他學(xué)科之間的聯(lián)系。在掌握人的生理、心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，能夠運(yùn)用工效學(xué)的基本原理，合理設(shè)計(jì)工具、機(jī)械、系統(tǒng)、任務(wù)和環(huán)境。 二、教學(xué)內(nèi)容、要點(diǎn)和課時(shí)安排工效學(xué)A授課課時(shí)分配表章節(jié)講課習(xí)題課討論課實(shí)驗(yàn)其他合計(jì)1工效學(xué)概述442人體生理特性223人體測(cè)量417124累積損傷51175認(rèn)知及其績(jī)效5166作業(yè)環(huán)境對(duì)效率的影響6115137作業(yè)空間設(shè)計(jì)5168人機(jī)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)559顯示器與控制器設(shè)計(jì)41510綜合實(shí)驗(yàn)44本課程的教學(xué)內(nèi)容共分9章。 第一章：工效學(xué)概述 主要內(nèi)容是：工效學(xué)命名、定義、意義及發(fā)展史、工效學(xué)的研究方法及其研究程序、工效學(xué)與其他學(xué)科之間的關(guān)系。 重點(diǎn)、難點(diǎn)：工效學(xué)定義、工效學(xué)

4、的研究方法及其研究程序 第二章：人體生理特性 主要內(nèi)容是：人的神經(jīng)系統(tǒng)的組成、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成、操作動(dòng)作與作業(yè)姿勢(shì)、能量產(chǎn)生的機(jī)理、能量代謝測(cè)定方法以及人的忍耐力。重點(diǎn)、難點(diǎn)：操作動(dòng)作與作業(yè)姿勢(shì)、能量產(chǎn)生的機(jī)理、能量代謝測(cè)定方法第三章：人體測(cè)量主要內(nèi)容是：人體測(cè)量的方法、影響靜態(tài)測(cè)量、動(dòng)態(tài)測(cè)量的數(shù)據(jù)、疲勞測(cè)定以用人體測(cè)量的應(yīng)用。重點(diǎn)、難點(diǎn)：人體測(cè)量的方法、疲勞測(cè)定第四章：累積損傷主要內(nèi)容是：累積損傷的概念、累積損傷的原因、與手有關(guān)的累積損傷、合理工具設(shè)計(jì)的要求。重點(diǎn)、難點(diǎn)：累積損傷的概念、合理工具設(shè)計(jì)的要求第五章：認(rèn)知及其績(jī)效主要內(nèi)容是：認(rèn)知的心理學(xué)、人的信息加工模型、信號(hào)辯論的機(jī)理、持續(xù)警覺(jué)、

5、人的學(xué)習(xí)思維過(guò)程、人的可靠性與人為差錯(cuò)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：人的信息加工模型、人的可靠性與人為差錯(cuò)第六章：作業(yè)環(huán)境對(duì)效率的影響主要內(nèi)容是：人體對(duì)微氣候環(huán)境條件的適應(yīng)與評(píng)價(jià)、作業(yè)環(huán)境對(duì)作業(yè)的影響、對(duì)不利作業(yè)環(huán)境的控制。重點(diǎn)、難點(diǎn)：作業(yè)環(huán)境對(duì)作業(yè)的影響第七章：作業(yè)空間設(shè)計(jì)主要內(nèi)容是：作業(yè)空間的概念與分類、作業(yè)空間的視覺(jué)要求、作業(yè)空間設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：作業(yè)空間的設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)第八章：人機(jī)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)主要內(nèi)容是：人機(jī)關(guān)系的形成與結(jié)合方式、現(xiàn)代人機(jī)系統(tǒng)的特點(diǎn)、人機(jī)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與目標(biāo)評(píng)價(jià)體系、人機(jī)系統(tǒng)的評(píng)價(jià)方法與差錯(cuò)分析。重點(diǎn)、難點(diǎn)：人機(jī)關(guān)系的形成與結(jié)合方式第九章：顯示器與控制器設(shè)計(jì)主要內(nèi)容是：顯示器的設(shè)計(jì)要求工效設(shè)計(jì)要求、控制器的工效學(xué)要求、顯示器與控制器的組合設(shè)計(jì)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：顯示器與控制器的組合設(shè)計(jì) 三、教學(xué)方法 本教學(xué)大綱是管理學(xué)院工業(yè)工程專業(yè)工效學(xué)課程的基本內(nèi)容。這些內(nèi)容是通過(guò)講課、上機(jī)實(shí)習(xí)和課程設(shè)計(jì)等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)的。本課程是一門綜合性、實(shí)踐性較強(qiáng)，涉及知識(shí)面較廣的課程。為了使學(xué)生更好地掌握所學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)過(guò)程要穿插安排學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室上機(jī)實(shí)習(xí)。學(xué)生在學(xué)完本課程后，能夠運(yùn)用工效學(xué)的思想和方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。以老師講授為主，結(jié)合實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手加深對(duì)課程知識(shí)的認(rèn)識(shí)。 四、成績(jī)考核方式 根據(jù)教課教師的要求，可以