幫助學(xué)生練就一雙善于觀察的慧眼

1、幫助學(xué)生練就一雙善于觀察的慧眼摘要：隨著小學(xué)生觀察能力在各方面發(fā)展中凸顯出重要作用，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的觀察能力尤為重要。本文針對觀察要循序漸進、要有質(zhì)量、要有興趣、要有方法四個方面作了闡述。觀察力的培養(yǎng)不僅加深兒童對世界的認識，同時也為學(xué)生提供取之不盡的習(xí)作源泉，所以，從小培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和觀察習(xí)慣會使他們受益終身。關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)教育 循序漸進 質(zhì)量 興趣 直觀實用 新修訂的小學(xué)語文課程標準解讀指出：觀察不僅是學(xué)生獲取作文題材的一個重要途徑，而且由此讓學(xué)生來認識周圍界，這是基礎(chǔ)教育中一個非常重要的任務(wù)。 一、觀察要循序漸進課標指出在第一學(xué)段“留心周圍事物”的基礎(chǔ)上，第二學(xué)段提出要“觀察周圍世界”，第

2、三學(xué)段提出“養(yǎng)成留心觀察周圍世界的習(xí)慣”。可以看出，中年級的“觀察”比一開始的“留心”提高了一步，不僅是一般的“觀”，還要“察”，即要求看得細，且要動腦筋去思考，去研究。到第三學(xué)段，要求“養(yǎng)成留心觀察的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞?！奔仁恰傲?xí)慣”，就需要學(xué)生將觀察視為自我需求，做到主動地觀察、經(jīng)常地觀察。二、觀察要有質(zhì)量 我們在布置觀察作業(yè)時，一定要適合兒童的心理和思維特點。從兒童的思維特點看，兒童的思維處于表象思維的階段。從兒童的心理特點看，兒童的閱歷淺，世界對他們來說是陌生的，但又是富有魅力的。因此，每學(xué)期教師要有一個通盤的考慮，如在什么時候帶學(xué)生到哪兒去觀察什么，如何進行指導(dǎo)，教師都需要

3、精心設(shè)計和周密安排，保證觀察活動的質(zhì)量。三、觀察要有興趣低年級階段培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣很重要。教材中有許多生動形象的圖畫，這些圖畫對剛?cè)雽W(xué)的兒童有著強烈的吸引力。學(xué)齡初期的兒童，具體思維較發(fā)展，雖然容易被一些新鮮事物引起興奮，但這種興奮常常是隨意的、短暫的。我根據(jù)兒童的年齡特征和心理特征，揚其長、抑其短，因勢利導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生有意觀察的興趣。在對學(xué)生進行入學(xué)教育時，我就利用圖畫，引導(dǎo)學(xué)生有意觀察的興趣。比如第三幅圖，我先讓同學(xué)看看圖上畫了幾個學(xué)生。學(xué)生很快回答出：“圖上畫了四個小學(xué)生?！蔽乙幻婵隙ㄋ麄兇鸬膶?，一面鼓勵他們仔細看看這六個小學(xué)生在干什么。學(xué)生興趣盎然，回答不一：“他們在掃地”，“他們在擦

4、玻璃”，“他們在端水”兒童這時的觀察，還是局部的，粗略的，沒有一個準確、完整的印象。表現(xiàn)在回答問題上，常常出現(xiàn)語病。我就讓學(xué)生再仔細觀察，糾正語病，說出：“他們有的灑水，有的掃地，有的抹桌子，有的擦玻璃?！弊詈笤僮寣W(xué)生連貫地說出圖意。這樣有意培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣，在以后的教學(xué)中，學(xué)生就能自覺觀察、主動學(xué)習(xí)。四、觀察方法要實用直觀 利用圖片、模型、實物、幻燈等進行直觀教學(xué)，給學(xué)生觀察的機會。例如課文中所講到的稻、麥、瓜、菜、豆、葵花籽、山芋、蘿卜、蘋果、梨以及青蛙、蜻蜓、瑩火蟲、蟬和蟬蛻等等，除了利用現(xiàn)成的掛圖外，我們還有目的、有重點地把一些實物帶到課堂上結(jié)合課文指導(dǎo)學(xué)生仔細觀察。有一次，把一只蘋

5、果和一只梨帶進課堂，讓孩子們先看蘋果、梨的表皮，知道各是什么顏色。同手模，了解光滑程度。接著用刀將蘋果、梨切開，比較核的大小、皮的厚薄，然后用小刀一人分給一塊，讓他們通過嘴來分辨滋味。最后要求大家說出蘋果和梨的相同點和不同點。 課外，組織學(xué)生自己動手制作一些簡單的實物模型、圖形。我們平時注意讓高年級學(xué)生中愛好美術(shù)的同學(xué)，每人備一張8K紙大小的硬紙板，在上面刻個寬二寸、長三寸的方孔，并用蘆葦、樹枝做好支架或搞些簡單的靜物寫生或看景寫文，透過方格取一局部景色，通過觀察再進行描寫。 我們還根據(jù)農(nóng)村不同季節(jié)的特點，搞一些有意義的校外活動，為學(xué)生創(chuàng)造觀察的條件。春天，組織孩子看選種、浸種、摧芽、落谷到小

6、秧往大田里移栽的全過程；夏天，有計劃地組織孩子粘知了、釣魚；秋天，組織割青草、采集樹種和中藥草、拿棉花；冬天，讓大家搞液體結(jié)冰試驗，看豬油、火油、鹽水、糖水、水等哪些先結(jié)冰，哪些不結(jié)冰。 平時，我們還注意與學(xué)生家長取得聯(lián)系，建議學(xué)生家長給學(xué)生觀察的機會。如讓學(xué)生自己洗衣服、疊衣服、補衣服，了解衣服是由哪幾部分組成的；讓他們喂雞食、拿蛋，逐步了解每只雞的外形、神態(tài)以及每只雞下的蛋的大小、顏色、月只數(shù)等。在走訪中了解到不少小朋友在雞窩旁掛個小本本，并劃上表格、列上日期、雞號、雞別、當(dāng)日表現(xiàn)、是否下蛋等項目，每天都作詳細記錄?？偨Y(jié)出公雞每天叫七遍，每遍跟時鐘只有十分鐘左右的誤差。哪些雞子晚上遲遲不進圈，說明次日很有可能要下雨。 我們還注意和課任老師取得聯(lián)系，使同學(xué)們有更多對具體事物進行觀察的機會。要使學(xué)生堅持對具體事物的觀察，要保持學(xué)生觀察的興趣，提高觀察的效果，就必須教給他們觀察的方法。提高觀察的效果。我們重視著重在教給學(xué)生觀察方法上下功夫，觀察的方法一般來說可分為：由近及遠、由遠到近、從上到下、從下到上、從左到右、從右到左、由外到內(nèi)、由整體到局部