高三語文一輪復(fù)習(xí)：圖文轉(zhuǎn)換

1、讀圖時代的語言表達(dá)讀圖時代的語言表達(dá) 圖文轉(zhuǎn)換圖文轉(zhuǎn)換考點解讀考點解讀 學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解圖表類轉(zhuǎn)換題的命題形式和了解圖表類轉(zhuǎn)換題的命題形式和特點，掌握此類題型的答題技巧。特點，掌握此類題型的答題技巧。例例1（步步高（步步高P53）觀察下面的圖表，請就）觀察下面的圖表，請就10年來中日兩國年來中日兩國GDP發(fā)展發(fā)展的走勢，從比較的角度，寫兩條結(jié)論性的語句。的走勢，從比較的角度，寫兩條結(jié)論性的語句。近近10年中國年中國GDP持續(xù)快速增長，日本持續(xù)快速增長，日本GDP在在起伏中緩慢增長。起伏中緩慢增長。中國中國GDP總量至總量至2010年首次超過日本。年首次超過日本。坐標(biāo)曲線圖特點：坐標(biāo)曲線圖特點：1

2、.曲線變化的規(guī)律曲線變化的規(guī)律2.起止點、高峰、低谷起止點、高峰、低谷1.1.注重整體閱讀注重整體閱讀 3.3.重視數(shù)據(jù)變化重視數(shù)據(jù)變化 4. 4.注意圖表細(xì)節(jié)注意圖表細(xì)節(jié) 答題要點答題要點2.2.區(qū)別不同圖表的特點區(qū)別不同圖表的特點 坐標(biāo)曲線圖坐標(biāo)曲線圖柱狀餅式圖柱狀餅式圖生產(chǎn)流程圖生產(chǎn)流程圖表格類表格類例例2（步步高P5354）產(chǎn)業(yè)鏈中，上游的產(chǎn)品研發(fā)和下游的售后服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈中，上游的產(chǎn)品研發(fā)和下游的售后服務(wù)行業(yè)利潤最高，組裝企業(yè)利潤最低。行業(yè)利潤最高，組裝企業(yè)利潤最低。從從20世紀(jì)世紀(jì)60年代至今，這樣的利潤分布趨勢已年代至今，這樣的利潤分布趨勢已經(jīng)變得越來越明顯。經(jīng)變得越來越明顯。例例3

3、（步步高P54）多數(shù)人認(rèn)為老人摔倒應(yīng)該扶，絕大多數(shù)人認(rèn)為多數(shù)人認(rèn)為老人摔倒應(yīng)該扶，絕大多數(shù)人認(rèn)為不扶老人的主要原因是怕惹禍上身。不扶老人的主要原因是怕惹禍上身。雖然社會道德觀念存在，但信任危機(jī)問題凸顯。雖然社會道德觀念存在，但信任危機(jī)問題凸顯。 圖表類題目的審題圖表類題目的審題 圖表類題目的答題圖表類題目的答題 1.1.扣住題干扣住題干 2.2.注意角度注意角度 3.3.把握表述分寸把握表述分寸 4.4.語言簡要語言簡要例例4（2009廣東）下面的圖表一和圖表二，是有關(guān)機(jī)構(gòu)對我國不同群體通廣東）下面的圖表一和圖表二，是有關(guān)機(jī)構(gòu)對我國不同群體通過電視獲取科技信息情況調(diào)查。請根據(jù)圖表反映的情況，補(bǔ)

4、充下面文段中過電視獲取科技信息情況調(diào)查。請根據(jù)圖表反映的情況，補(bǔ)充下面文段中A、B、C處空缺的內(nèi)容（不出現(xiàn)數(shù)字），使上下文語文語意連貫。處空缺的內(nèi)容（不出現(xiàn)數(shù)字），使上下文語文語意連貫。 根據(jù)根據(jù)2005年中國公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查，對我國年中國公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查，對我國不同群體獲取科技信息主要渠道分析的結(jié)果顯不同群體獲取科技信息主要渠道分析的結(jié)果顯示：女性通過電視科普節(jié)目獲取科技信息的比示：女性通過電視科普節(jié)目獲取科技信息的比例高于男性；不同年齡的群體通過電視科普節(jié)例高于男性；不同年齡的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異；目獲取的科技信息比例也有差異；_A_，其中小學(xué)以下文化程度的比例高

5、達(dá)其中小學(xué)以下文化程度的比例高達(dá)95.9%；家；家政人員是電視科普節(jié)目的觀眾主體，而高校教政人員是電視科普節(jié)目的觀眾主體，而高校教師的比例相對較低，可見師的比例相對較低，可見_B_。上面的分析結(jié)果告訴我們，如果上面的分析結(jié)果告訴我們，如果_C_，電視科普節(jié)目就會更有，電視科普節(jié)目就會更有針對性。針對性。 學(xué)歷越低的群體通過電視科普節(jié)目獲取科學(xué)歷越低的群體通過電視科普節(jié)目獲取科技信息的比例越高技信息的比例越高不同職業(yè)的公眾通過電視獲取科技信息的比例不同職業(yè)的公眾通過電視獲取科技信息的比例也有差異。也有差異。多考慮性別、年齡、文化程度及職業(yè)等不同因多考慮性別、年齡、文化程度及職業(yè)等不同因素，考慮不

6、同人群的不同需要素，考慮不同人群的不同需要例例5閱讀下面的材料，然后回答問題。（閱讀下面的材料，然后回答問題。（5分）分）城鄉(xiāng)城鄉(xiāng)地區(qū)地區(qū)城鎮(zhèn)城鎮(zhèn)農(nóng)村農(nóng)村某省南部某省南部某省中部某省中部 某省北部某省北部人均收入人均收入( (元元) )205522055280048004762376235836583636063606增長率增長率(%)(%)10.510.59.49.48.98.911.711.712.712.72012年某省居民人均收入狀況比較表年某省居民人均收入狀況比較表注：注：2012年，該省實現(xiàn)地方財政收入年，該省實現(xiàn)地方財政收入3228.8億元，比上年增長億元，比上年增長18.2%。

7、根據(jù)以上數(shù)據(jù)，請你寫出三點結(jié)論。根據(jù)以上數(shù)據(jù)，請你寫出三點結(jié)論。 城鄉(xiāng)高收入群體收入增長率高于低收入城鄉(xiāng)高收入群體收入增長率高于低收入群體，地區(qū)之間的收入增長率與此相反。群體，地區(qū)之間的收入增長率與此相反。 該省居民人均收入存在明顯不平衡。該省居民人均收入存在明顯不平衡。 該省居民人均收入增幅明顯低于地方財政該省居民人均收入增幅明顯低于地方財政收入增幅。收入增幅。閱讀材料分類閱讀材料分類 比例比例(%)各學(xué)科參考書各學(xué)科參考書69經(jīng)典文學(xué)作品經(jīng)典文學(xué)作品9流行文學(xué)期刊流行文學(xué)期刊7體育文娛雜志體育文娛雜志10其它其它5經(jīng)典文學(xué)作品閱讀方式的選擇及經(jīng)典文學(xué)作品閱讀方式的選擇及效果自評效果自評方式

8、選擇及學(xué)生比例方式選擇及學(xué)生比例(%)效果自評效果自評及學(xué)生及學(xué)生比例比例(%)接受教師或家長指導(dǎo)接受教師或家長指導(dǎo)33好好73一般一般27個人自由或隨機(jī)閱讀個人自由或隨機(jī)閱讀67好好32一般一般68例例6.為響應(yīng)文化大發(fā)展、大繁榮的治國理念。了解在校中學(xué)生課外為響應(yīng)文化大發(fā)展、大繁榮的治國理念。了解在校中學(xué)生課外經(jīng)典文學(xué)作品閱讀的總體情況，發(fā)揮經(jīng)典文學(xué)作品的漸染與熏陶經(jīng)典文學(xué)作品閱讀的總體情況，發(fā)揮經(jīng)典文學(xué)作品的漸染與熏陶作用，團(tuán)市委隨機(jī)向本市三所學(xué)校一千名中學(xué)生發(fā)放了調(diào)查材料。作用，團(tuán)市委隨機(jī)向本市三所學(xué)校一千名中學(xué)生發(fā)放了調(diào)查材料。調(diào)查內(nèi)容以及有關(guān)數(shù)據(jù)如下兩表所示：調(diào)查內(nèi)容以及有關(guān)數(shù)據(jù)如下兩表所示：(表一表一)課外讀書總體情況課外讀書總體情況(表二表二)經(jīng)典文學(xué)作品閱讀情況經(jīng)典文學(xué)作品閱讀情況【注】表中的【注】表中的“比例比例”指的是選擇各項的人數(shù)與指的是選擇各項的人數(shù)與受調(diào)查的總?cè)藬?shù)的百分比。受調(diào)查的總?cè)藬?shù)的百分比。結(jié)合調(diào)查目的，請用