跨越百年的美麗 (3)

1、跨越百年的美麗教案教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固識字，指導(dǎo)書寫“析”和“銜”兩個字。2、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，體會文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神，通過事例領(lǐng)悟“跨越百年美麗”的深刻內(nèi)涵。4、感悟作者的表達(dá)方法，體會文章的語言美。教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容，體會文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神，通過事例領(lǐng)悟“跨越百年美麗”的深刻內(nèi)涵。教學(xué)難點：理解含義深刻的句子。讓學(xué)生從心靈深處敬重像居里夫人這樣獻(xiàn)身科學(xué)的人，認(rèn)同他們對科學(xué)精神的追求和對人生價值的追求。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件課型：精讀課課時安排：兩課時教學(xué)課時：（第二課時）教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們一

2、起認(rèn)識了端莊美麗的瑪麗居里，誰能用你聲情并茂的朗讀聲為大家展示出她美麗的外表？（指名讀）人們常說，美是禁不起時間考驗的，容顏易老，歲月難留。而課文里卻說居里美麗端莊的形象定格在歷史上，定格在人們心中，這又是為什么呢？今天，就讓我們再一次穿越百年的風(fēng)塵，走近瑪麗居里，去領(lǐng)略她折射出的美麗。（板書課題）（設(shè)計意圖：從學(xué)生熟悉的"美麗"入手，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，課伊始，疑已設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生有主旨地進入整篇課文的學(xué)習(xí)。）二、鞏固識字，指導(dǎo)寫字1、課件出示生字詞，開火車練讀。2、指導(dǎo)寫“析”和“銜”（讓學(xué)生觀察找關(guān)鍵筆畫，師范寫，生仿寫；組詞）三、品讀感悟，體會“美麗”的多重內(nèi)涵1、默讀課文：

3、想一想除了美麗的容貌，她的“美麗”還表現(xiàn)在哪些地方？請同學(xué)們在課文中找到相關(guān)的語句，邊讀邊思考，并進行簡單的批注，等會我們來交流。2、匯報交流。（1）感受堅定執(zhí)著美句子一：“就像是在海灘上撿到一個貝殼別人摘葉她問根?！保ㄕn件出示句子）通過師生分角色朗讀，從中體會到居里夫人善于發(fā)現(xiàn)問題的堅定執(zhí)著的探索精神。句子二：“為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣她衣裙上、雙手上，留下了酸堿的點點燒痕?！保ㄕn件出示句子）從“一鍋一鍋”“溶解、沉淀、分析”理解她工作時間長、非常勞累。從“廢棄的破棚子”、“煙熏火燎”、“酸堿的點點燒痕”理解他們不僅工作的工作環(huán)境極其艱苦，還有被燒傷的危險。理解“

4、可能”一詞說明廢渣中可能提煉出鐳，也許還提煉不出。這就意味著這項工作有可能成功，但也可能心血全部白費。進一步體會堅定執(zhí)著的精神。句子三：“經(jīng)過三年又九個月，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了01克鐳?！保ㄕn件出示）理解并范讀，教師引導(dǎo)：從這幾個數(shù)字中你體會到了什么？體會實驗條件的艱辛，實驗過程的艱苦和漫長。師：同學(xué)們，你知道0.1克鐳大概有多少嗎？小結(jié)：它就像你們手中的圓珠筆尖那么一丁點兒。成噸的礦石和0.1克鐳這個數(shù)字的反差是如此的巨大，但是他們提煉出來了，他們成功了，這實在是太不容易了。師：此時你們想到的話語有哪些？（不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹；有志者,事竟成；付出終有回報；世上無難事，只怕有心人

5、。）  師：居里夫人的成功靠的是什么?(執(zhí)著的追求和必勝的信念)指導(dǎo)朗讀。過渡：居里夫人為了發(fā)現(xiàn)和提煉鐳付出了巨大的艱辛，她美麗健康的容顏在悄悄隱退，但人們依然覺得這樣的居里夫人美麗動人的，為什么？那你是從哪些句子體會出來的呢？ （2）感受獻(xiàn)身科學(xué)、淡泊名利的美句子四：“她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上的一塊永遠(yuǎn)的里程碑?！保ㄕn件出示）理解四個“變成”體會她科學(xué)獻(xiàn)身的精神。過渡：隨著時間的流逝，居里夫人已不再年輕，她臉上的皮膚不再白凈，她的眼睛不再明亮，

6、她不再美麗了嗎？（不）為什么？（因為內(nèi)在的美比外在的美更為持久，更能經(jīng)受住時間的考驗。）句子五：“直到她身后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放?！边M一步體會她科學(xué)獻(xiàn)身的精神。句子六：“她視名利如糞土，她將獎金捐贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具?！保ㄕn件出示）居里夫人對科學(xué)的偉大貢獻(xiàn)和對待榮譽的淡泊態(tài)度作對比，強烈襯托出居里夫人淡泊名利的人格魅力。體會她淡泊名利的美。3、看視頻，體會居里的巨大貢獻(xiàn)和人格精神的美過渡：為了讓同學(xué)們對居里夫人有更直觀、更具體、更深刻的認(rèn)識，請聽聽居里夫人在發(fā)現(xiàn)鐳25周年紀(jì)念日上的講話吧！（設(shè)計意圖：通過學(xué)生對重點句段的朗讀品

7、味，培養(yǎng)了學(xué)生對語言的感受能力和初步審美能力，進一步感受了居里夫人崇高的人格魅力。學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容，教師把更多的時間留給學(xué)生探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分的朗讀，感悟，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。讓學(xué)生更清楚的感受"跨越百年的美麗"不僅是居里夫人的美麗端莊，更重要的是她的科學(xué)精神和人生態(tài)度。）4、小組討論，升華美麗課文中有這樣一句話“居里夫人幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)?！笔鞘裁匆馑迹空埜餍〗M討論，指名說。教師小結(jié)：我想居里夫人的這段話，是她對人生意義的深刻理解，居里夫人明白了人生的價值并不在于年輕美貌、金錢名利，而在于為科學(xué)作出貢獻(xiàn)，為全人類作

8、出貢獻(xiàn)。師：正因為居里夫人有著這樣的人生態(tài)度，才獲得了人們深深的尊敬。所以，著名科學(xué)家愛因斯坦評價她：“在所有的世界著名人物中，瑪麗.居里是唯一沒有被盛名寵壞的人?！保ㄍ队俺鍪荆┱埻瑢W(xué)們懷著對居里夫人崇高的敬意齊讀愛因斯坦的這句話。（設(shè)計意圖：抓住居里夫人取得的巨大成就與對待名利的態(tài)度的明顯對比，讓學(xué)生感受這種在名利面前的淡泊就是一種美麗。）四、書寫“美麗”1、師：居里夫人的美麗事跡不僅深深地感動了我們，也深深地打動了愛因斯坦。請讀閱讀鏈接愛因斯坦悼念瑪麗居里。2、師：此時此刻，你一定被居里夫人的魅力所吸引，一定被她的科學(xué)精神所感染，你的心中一定奔涌著許多的話語，就請同學(xué)們拿起筆，把你心中想說

9、的寫下來。五、回歸全文，升華認(rèn)識1、照應(yīng)課題，升華情感、師：今天當(dāng)我們學(xué)完這篇課文，我們被這份美麗深深感動，讓我們再讀課題我想你一定有了更深刻的理解？（指名說）小結(jié)：這樣的美麗不僅僅是跨越百年的，是跨越千年的，萬年的，這是一份怎樣的美麗？這是一份永恒的美麗！（板書：永恒之美）讓我們懷著深深的敬意再次齊讀課題。六、作業(yè)超市：（前一道必做，后兩道選做）1、抄寫生字，抄寫喜歡的句子，背誦喜歡的段落。2、將居里夫人的故事復(fù)述給自己的親人朋友聽。3、推薦閱讀書目居里夫人、科學(xué)家的故事。板書設(shè)計：18.跨越百年的美麗 堅定執(zhí)著  獻(xiàn)身科學(xué)  永恒之美 淡泊名利 設(shè)計教案思路：本課的教學(xué)設(shè)計努力遵循這一理念，教學(xué)過程中，把識字寫字落實本課之中。我在設(shè)計教學(xué)過程時，更多的考慮到學(xué)生對這篇文章的理解和