高效課堂試題

1、棗園鎮(zhèn)初中高效課堂理論測(cè)試題  姓名： 成績(jī)： 一、填空題（共30分）1、教書(shū)的最高境界是發(fā)動(dòng) 。2、教學(xué)方法是“ 教 ”的方法與“   ”的方法的統(tǒng)一。3、     是評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的重要依據(jù)。4、教學(xué)目標(biāo)的核心是   。高效課堂的目標(biāo)是     ，高效課堂追求的是  。5、新課改理念提出“   的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要途徑”。6、  是“小組合作學(xué)習(xí)”區(qū)別于傳統(tǒng)班級(jí)教學(xué)的最本質(zhì)的特征。7、教師在課堂教學(xué)中要堅(jiān)持以 

2、;    發(fā)展為中心。8、   是以小組合作為主要形式的自主學(xué)習(xí)方式。9、小組合作學(xué)習(xí)的形式有   、 、和   。10、為有效地進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，可采取“   ”的戰(zhàn)略。二、判斷題（共20分）1、觀課僅僅是觀看授課者的表演                      &

3、#160;    （ ）2、獨(dú)學(xué)是對(duì)學(xué)和群學(xué)的先決條件。                            （）3、實(shí)行有效備課的目的是為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的有效教學(xué)         （）4、對(duì)于遲到的學(xué)生，教師讓學(xué)生站在

4、講臺(tái)前說(shuō)明遲到的原因    （ ）5、采用小組合作學(xué)習(xí)，小組長(zhǎng)、記錄員、檢查員、匯報(bào)員等職務(wù)定期輪換，以便培養(yǎng)好的習(xí)慣，形成相關(guān)規(guī)則。                           （）6、無(wú)論什么課都適合進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。      

5、0;               （  ）7、一般情況下，教師連續(xù)講課應(yīng)把握在510分鐘，做到精講。  （ ）8、高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是以學(xué)生的“學(xué)”來(lái)評(píng)價(jià)教師的“教”。     （  ）9、教師的課堂語(yǔ)言要準(zhǔn)確，語(yǔ)速要快，才能完成教學(xué)任務(wù)。      （ ）10、合作學(xué)習(xí)展示的兩個(gè)階段是預(yù)習(xí)展示和合作探究成果展示。  

6、（）三、簡(jiǎn)答題 (每題5分，共50分)1、高效課堂教學(xué)中要做到“三個(gè)精講”和“三個(gè)不講”分別是什么?2、高效課堂的16字真言是什么？3、“小組合作學(xué)習(xí)”的基本特征是什么？4、為實(shí)現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)的有效開(kāi)展，請(qǐng)結(jié)合教學(xué)實(shí)際，談?wù)勛约菏侨绾闻囵B(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力？5、高效課堂的本質(zhì)是什么？參考答案：一、1自學(xué)2學(xué)3看課堂教學(xué)效果4學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)、致力于學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快 5以探究為主6以小組成員相互依賴(lài)的合作性活動(dòng)為主體7學(xué)生8合作交流9獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)  、群學(xué)10兵帶兵、兵教兵、兵練兵、兵強(qiáng)兵二、1錯(cuò)2對(duì)3錯(cuò)4錯(cuò)5對(duì)6錯(cuò)7錯(cuò)8對(duì)9錯(cuò)10對(duì)三、1三個(gè)精講：核心問(wèn)題精講，

7、思路方法精講，疑點(diǎn)難點(diǎn)精講。三個(gè)不講：學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講，不講也會(huì)的不講，講也不會(huì)的不講2相信學(xué)生、解放學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生3“小組合作學(xué)習(xí)”具有四個(gè)基本特征：以異質(zhì)小組為基本形式；以小組明確的目標(biāo)達(dá)成為標(biāo)準(zhǔn)；以小組成員相互依賴(lài)的合作性活動(dòng)為主體；以小組總體成績(jī)作為評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。4、a、教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握組成小組的技能。b、教師要培養(yǎng)學(xué)生小組活動(dòng)的基本技能。c、要明確責(zé)任，讓學(xué)生承擔(dān)起個(gè)人責(zé)任并相互依賴(lài)。d、教師參與合作過(guò)程，建立新型的師生關(guān)系。在課堂合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生顯然應(yīng)該是合作學(xué)習(xí)的主體，教師則應(yīng)以決策者、組織者、支持者、溝通者的角色出現(xiàn)。 5高效課堂的本質(zhì)是讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)

8、學(xué)習(xí)的同時(shí)形成自學(xué)能力和自我發(fā)展能力，是為學(xué)生走向社會(huì)奠定一生幸福的基礎(chǔ)。參考答案：一、1自學(xué)2學(xué)3看課堂教學(xué)效果4學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)、致力于學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快 5以探究為主6以小組成員相互依賴(lài)的合作性活動(dòng)為主體7學(xué)生8合作交流9獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)  、群學(xué)10兵帶兵、兵教兵、兵練兵、兵強(qiáng)兵二、1錯(cuò)2對(duì)3錯(cuò)4錯(cuò)5對(duì)6錯(cuò)7錯(cuò)8對(duì)9錯(cuò)10對(duì)三、1三個(gè)精講：核心問(wèn)題精講，思路方法精講，疑點(diǎn)難點(diǎn)精講。三個(gè)不講：學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講，不講也會(huì)的不講，講也不會(huì)的不講2相信學(xué)生、解放學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生3“小組合作學(xué)習(xí)”具有四個(gè)基本特征：以異質(zhì)小組為基本形式；以小組明確的目標(biāo)達(dá)成為標(biāo)準(zhǔn)；以小組成員相互依賴(lài)的合作性活動(dòng)為主體；以小組總體成績(jī)作為評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。4、a、教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握組成小組的技能。b、教師要培養(yǎng)學(xué)生小組活動(dòng)的基本技能。c、要明確責(zé)任，讓學(xué)生承擔(dān)起個(gè)人責(zé)任并相互