PEP小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課稿

1、PEP小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課稿一、說(shuō)教材1、教學(xué)內(nèi)容今天我所執(zhí)教的這節(jié)課是PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)Recycle 2. A  Farewell  party  第一課時(shí)  1. Lets  read.這是小學(xué)階段最后一單元的第一課時(shí)，我把它作為一堂集聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)多種技能訓(xùn)練于一身的綜合復(fù)習(xí)課，通過(guò)運(yùn)用本單元重點(diǎn)功能句，對(duì)小學(xué)階段的重點(diǎn)短語(yǔ)作了一次整合,讓學(xué)生在相對(duì)真實(shí)的語(yǔ)言情境中展開(kāi)對(duì)話，鞏固新知。2、教學(xué)目標(biāo)a、能聽(tīng)懂Lets  read的內(nèi)容，并正確回答問(wèn)題。b、1、能夠運(yùn)用“What  can  you 

2、do?” “I  can”的句型進(jìn)行交流。2、能夠綜合運(yùn)用小學(xué)階段所學(xué)習(xí)的主要語(yǔ)言與同學(xué)在活動(dòng)中進(jìn)行交流與合作。C、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神。3、教學(xué)重、難點(diǎn)。重點(diǎn)：運(yùn)用主要句型“What  can  you  do?”和 I  can.難點(diǎn)：綜合運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行交際。二、說(shuō)教法、學(xué)法根據(jù)以上對(duì)教材的分析，我采用游戲?qū)敕?，情境?chuàng)設(shè)法及多媒體輔助法，堅(jiān)持以話題為核心，采用任務(wù)型活動(dòng)安排本課的教學(xué)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言氛圍中，掌握知識(shí)。三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（一）熱身和復(fù)習(xí)（Warm-up  and  Revision）安排chant&

3、#160;“Dog,dog,what  can  you  do?”以及出示Amy 做家務(wù)的圖片，運(yùn)用What  can do？這一語(yǔ)言功能句，既復(fù)習(xí)了舊知，也操練了本課重點(diǎn)句型，為下一步學(xué)習(xí)作好鋪墊，也是通過(guò)TPR活動(dòng)讓學(xué)生把所有注意力集中到課堂中來(lái)，為英語(yǔ)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一種良好的氛圍。（二）Presentation  and  practice.      通過(guò)出示明星圖片，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效調(diào)動(dòng)了他們的積極性，從而在真實(shí)情境中自然引出新知，接著兩人一組談?wù)撁餍?，目?/p>

4、是鞏固所學(xué)句型及重點(diǎn)短語(yǔ)，也為本課的對(duì)話埋下了伏筆。1、Show  a  photo  of  Zhou  Jielun.T:What  can  he  do?引出新知  sing  songs.2、用同樣的方式引出  do  Chinese  kung  fu , play  the  erhu.3、PracticeA、What  cando?B、He/she  can.（三）Lets  read.(對(duì)

5、話處理)為進(jìn)一步培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力，充分體現(xiàn)閱讀教學(xué)的有效性，我采取縣全班后小組分角色朗讀的形式。更好的鞏固了本課時(shí)的對(duì)話內(nèi)容，也為小組合作表演打下了基礎(chǔ)。（四）Practice為了進(jìn)一步鞏固新知和主要句型，我采用了“猜一猜“的游戲，找四位同學(xué)分別抽取了一張?jiān)~卡，然后，其他同學(xué)根據(jù)我暗示的圖片一齊猜。Ss：Can  you?S1: No,  I  cant.這樣不僅活躍了課堂氣氛，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣,激活了學(xué)生的思維，讓全體同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)，更好地鞏固了本課時(shí)對(duì)話內(nèi)容，也為小組合作表演打下了基礎(chǔ)。（五）Extention為了更有效地鞏固所學(xué)語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，我采用了任務(wù)型教學(xué)法，為了將本課時(shí)重點(diǎn)句型的運(yùn)用做了進(jìn)一步的拓展及延伸，我設(shè)計(jì)了小組合作表演活動(dòng)，使學(xué)生在