2020春部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作：奇妙的想象公開(kāi)課教案

1、課題奇妙的想象課型習(xí)作授課時(shí)間1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 .啟發(fā)學(xué)生大膽想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。2 .指導(dǎo)學(xué)生有序地，重點(diǎn)突出的，主次分明的說(shuō)和寫。教學(xué)重點(diǎn)啟迪學(xué)生展開(kāi)大膽、豐富、新奇的想象。教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生有序、重點(diǎn)突出地說(shuō)和寫。教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（）分鐘一、想象導(dǎo)入，明確要求1 .偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“想象是一切創(chuàng)造之 源”，同學(xué)們，就讓我們學(xué)習(xí)愛(ài)因斯坦，天馬行空，想象一 00想象要怎么樣？（大膽、新穎、奇特、美好）2 .板書(shū)課題，齊讀課題。（板書(shū)：奇妙的想象）【設(shè)計(jì)意圖：引用名人名言，激情導(dǎo)入，使學(xué)生興趣濃厚地投入到寫話的學(xué)習(xí)中?！啃抡n教學(xué)分鐘二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。1.在想象的世界

2、里，什么都可能發(fā)生，一切都變得那"奇妙。下面這些題目一定會(huì)激發(fā)你無(wú)窮的想象。（課件出示2）【設(shè)計(jì)意圖：課件 出示，題目引領(lǐng)，出示 要求，學(xué)生練說(shuō)。訓(xùn)練 學(xué)生自主、合作、探究 的能力。12.出示要求：（課件出示3）（1）選一個(gè)題目寫一個(gè)想象故事。（2）要大膽想象，創(chuàng)造出屬于自己的想象世界。3 .小組互相交流，互相補(bǔ)充。4 .指名說(shuō)說(shuō)。5 .師生評(píng)議，糾正補(bǔ)充。三、出示范文，學(xué)習(xí)想象。1.出示例文躲在草叢里的星星（課件出示4、5）草叢里有一只快樂(lè)的小白兔，它最喜愛(ài)看天上的小星產(chǎn)啦！只要夜深草靜的時(shí)候，小白兔就會(huì)坐在或者躺在洞口 卜邊的香蒿下，看著藍(lán)寶石的天空上那些一眨一閃的小星【設(shè)計(jì)意圖

3、：出示 范例，引領(lǐng)學(xué)生想象， 同幾個(gè)問(wèn)題的分析，使 學(xué)生明白了如何想象， 想些什么。起到導(dǎo)航的 作用?！客蝗?，有一顆小星星從天空滑落下來(lái)，不見(jiàn)了?！笆橇餍牵　毙“淄靡幌伦似饋?lái)，“那顆流星是不是 人快樂(lè)了呢？”小白兔的心有點(diǎn)兒緊張，它把目光移到了草叢。風(fēng)輕輕地吹著，所有的草也都輕搖著黑影，發(fā)出幾乎 “不到的聲響。“那顆不快樂(lè)的星星會(huì)落在哪里呢？” 小白兔很擔(dān)心,“我要是能找到它，一定會(huì)讓它快樂(lè)起來(lái)的！”快看哪一一小白兔真的看見(jiàn)在不遠(yuǎn)處的草叢里，躲著一顆忽明忽暗的小星星！“你真的來(lái)了嗎？"小白兔又驚又喜，急忙一痛一拐 匕向那顆小星星挪去?？墒?，那顆小星星又不見(jiàn)啦！“你躲到哪里去啦？”小

4、白兔站住了， “我一定要找到你!”過(guò)了一會(huì)兒，那顆小星星又亮了起來(lái)，就在小白兔不j的地方！小白兔又使勁地朝它挪過(guò)去，瞪大了兩只眼睛，這才。濤一一原來(lái)在一棵很矮的蒼耳上落著一只小螢火蟲(chóng)兒！“原來(lái)是你呀！”小白兔松了一口氣，“你這顆躲在草叢里的小星星，可真頑皮！ ”“快來(lái)救救我吧！"小螢火蟲(chóng)兒傷心地說(shuō)，“我的一只翅膀被蒼耳子的尖刺兒扎住了，不能飛啦！ ”小白兔又仔細(xì)一看，真的，小螢火蟲(chóng)兒的一只翅膀扎"了蒼耳子的尖刺兒上，另一只翅膀正在不停地扇動(dòng)著。小白兔趕緊伸出兩只手，輕輕地把那只翅膀從尖刺兒r拔了下來(lái)。小螢火蟲(chóng)兒趴在小白兔的手掌上休息了一會(huì)兒，就能“動(dòng)翅膀了，很快它可以自由地

5、飛啦！“謝謝你救了我！"小螢火蟲(chóng)兒快樂(lè)地飛舞在小白兔的艮前?！岸嗝纯鞓?lè)的會(huì)飛的小星星??！你快樂(lè)，我更快樂(lè)！卜白兔看著在眼前快樂(lè)飛舞的小螢火蟲(chóng)兒，正在一眨一閃p,它更加快樂(lè)啦！2.回答問(wèn)題：（課件出示6）（1）這個(gè)小故事抓住了什么去想？【設(shè)計(jì)意圖：出示課件，展示寫作要求，讓學(xué)生有章可循，有據(jù)可依?！浚ü适伦プ∫活w從天上掉落的星星去展開(kāi)想象）（2）有哪些想象？（是流星？是螢火蟲(chóng)。）（3）想象合理嗎？為什么？（合理，因?yàn)槲灮鹣x(chóng)和星星非常相似，都在天上，都會(huì)發(fā)出小小的光芒。）三、出示要求，學(xué)生習(xí)作。1.寫話要求：（課件出示7）（1）要大膽想象，有新意。（2）想象要合理，自然。（3）有序地，重

6、點(diǎn)突出的，主次分明的說(shuō)和寫。 （板 書(shū)：大膽想象，有新意 想象要合理，自然 有序地，重點(diǎn) 突出主次分明）2.學(xué)生習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)。四、展開(kāi)想象，說(shuō)一說(shuō)你準(zhǔn)備選擇哪個(gè)題目去寫，小組交流。1 .誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，展示一下？2 .全班交流評(píng)價(jià)：你覺(jué)得他（她）說(shuō)得怎么樣？課堂小結(jié)及拓展延伸（ ）分鐘3 .同學(xué)們想象得真好，趕快順著你的思路寫下去吧!【設(shè)計(jì)意圖：書(shū)寫作后，再引導(dǎo)學(xué)生修改， 在修改中不知不覺(jué)提高 了寫作能力，表達(dá)能 力?！课?、潤(rùn)色修改，品讀欣賞1 .把全班同學(xué)的作文展示出來(lái)，說(shuō)說(shuō)自己喜歡同學(xué)寫 r勺什么內(nèi)容，什么地方需要修改？2 .哪些同學(xué)的習(xí)作毛病多，就把那篇作文展示出來(lái)共 M修改。五、學(xué)生

7、修改自己的作文，準(zhǔn)備譽(yù)寫。【板書(shū)設(shè)計(jì)】習(xí)作：奇妙的想象板書(shū)大膽想象，有新意 想象要合理，自然 內(nèi)容有序地，重點(diǎn)突出主次分明教學(xué)反思成功之處：教師設(shè)計(jì)的這節(jié)作文指導(dǎo)課奇妙的想象，通過(guò)名人名言引導(dǎo)，給學(xué)生想象的動(dòng)力和 信心，在出示范文，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)想象，最后根據(jù)要求，小組內(nèi)交流自己的想象，經(jīng)過(guò)修改, 指正、補(bǔ)充后，定稿寫作，在展示、交流，修改。不足之處：老師的習(xí)作可能不能達(dá)到老師滿意，這是正常的。需要對(duì)某一個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)反復(fù) 系統(tǒng)的訓(xùn)練，需要付出更多的細(xì)心和耐心。7、我們各種習(xí)氣中再?zèng)]有一種象克服驕傲那麼難的了。雖極力藏匿它，克服它，消滅它,但無(wú)論如何，它在不知不覺(jué)之間，仍舊顯露。一一富蘭克林8、女人固然是脆弱