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1、 二、課程建設(shè)的階段性成果二、課程建設(shè)的階段性成果(一)明確女性學(xué)的價(jià)值理念(一)明確女性學(xué)的價(jià)值理念女性學(xué)的出發(fā)點(diǎn)女性學(xué)的出發(fā)點(diǎn):是對(duì)父權(quán)制文化和父權(quán)制是對(duì)父權(quán)制文化和父權(quán)制家庭體系包括教育體系的批判性的審視。它家庭體系包括教育體系的批判性的審視。它從社會(huì)性別的維度加入對(duì)人類知識(shí)進(jìn)行全面從社會(huì)性別的維度加入對(duì)人類知識(shí)進(jìn)行全面的檢視、反思和重建,旨在消除性別歧視而的檢視、反思和重建,旨在消除性別歧視而又關(guān)注階級(jí)、種族、民族、族裔、地區(qū)、年又關(guān)注階級(jí)、種族、民族、族裔、地區(qū)、年齡等一切不平等、不公正問題,總結(jié)不同階齡等一切不平等、不公正問題,總結(jié)不同階層的婦女的現(xiàn)實(shí)問題和社會(huì)問題。層的婦女的現(xiàn)實(shí)
2、問題和社會(huì)問題。 總體目標(biāo):總體目標(biāo):性別和諧性別和諧社會(huì)和諧社會(huì)和諧促進(jìn)促進(jìn)首要目標(biāo):首要目標(biāo):學(xué)術(shù)目標(biāo):學(xué)術(shù)目標(biāo):教育目標(biāo):教育目標(biāo):社會(huì)目標(biāo):社會(huì)目標(biāo):發(fā)現(xiàn)女性發(fā)現(xiàn)女性完善人類知識(shí)體系完善人類知識(shí)體系確立女性的主體地位確立女性的主體地位為了女性為了女性(二)規(guī)范女性學(xué)的教學(xué)內(nèi)容(二)規(guī)范女性學(xué)的教學(xué)內(nèi)容(三)改進(jìn)女性學(xué)的教學(xué)方法(三)改進(jìn)女性學(xué)的教學(xué)方法學(xué)生參與的方式學(xué)生參與的方式教師的作用教師的作用:組織者、輔導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者、組織者、輔導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者、 引導(dǎo)者、參與者引導(dǎo)者、參與者參與式教學(xué)法的要點(diǎn)參與式教學(xué)法的要點(diǎn)質(zhì)疑傳統(tǒng)、注重創(chuàng)新質(zhì)疑傳統(tǒng)、注重創(chuàng)新提倡賦權(quán)與能力建設(shè)提倡賦權(quán)與能力建設(shè)主
3、張平等分享經(jīng)驗(yàn)主張平等分享經(jīng)驗(yàn)1、運(yùn)用參與式教學(xué)法、運(yùn)用參與式教學(xué)法2、規(guī)范管理、相互促進(jìn)、規(guī)范管理、相互促進(jìn)3、指導(dǎo)并參與學(xué)生的課外實(shí)踐活動(dòng)、指導(dǎo)并參與學(xué)生的課外實(shí)踐活動(dòng)(四)加強(qiáng)女性學(xué)的教師隊(duì)伍建設(shè)(四)加強(qiáng)女性學(xué)的教師隊(duì)伍建設(shè)%學(xué)學(xué) 歷歷 結(jié)結(jié) 構(gòu)構(gòu) 職職 稱稱 結(jié)結(jié) 構(gòu)構(gòu)年年 齡齡 結(jié)結(jié) 構(gòu)構(gòu)校內(nèi)舉辦的培訓(xùn)及研討會(huì)校內(nèi)舉辦的培訓(xùn)及研討會(huì)外出交流與培訓(xùn)外出交流與培訓(xùn) 3、科研能力建設(shè)、科研能力建設(shè) 女性教育研究中心多年來積極開展各項(xiàng)科女性教育研究中心多年來積極開展各項(xiàng)科研工作,做到科研與教學(xué)聯(lián)動(dòng)發(fā)展,課程組成研工作,做到科研與教學(xué)聯(lián)動(dòng)發(fā)展,課程組成員取得了一系列的研究成果。員取得了一系列的研究成果。科研成果獎(jiǎng)勵(lì)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)女性學(xué)女性學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)主持與參與項(xiàng)目情況一覽表教學(xué)團(tuán)
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