努力提高語言應(yīng)用水平

1、高考專題復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí) 補寫題補寫題瞻前顧后瞻前顧后考點考點年份年份考察內(nèi)容考察內(nèi)容規(guī)律總結(jié)規(guī)律總結(jié)簡明簡明連貫連貫得體得體 2015銜接、連貫（新課標卷銜接、連貫（新課標卷I第第15、16題，題，卷卷II第第15、16題題）“連貫連貫”年年考，比重較年年考，比重較大。大。兩種兩種題型題型：排列句序：排列句序（選擇題）和復(fù)位填充（選擇題）和復(fù)位填充（主觀表達題）。（主觀表達題）。選擇題為選擇題為3分，主觀表分，主觀表達題為達題為56分。分。 2014銜接、連貫銜接、連貫 2013 2012 2011 2010 2009銜接、得體銜接、得體 2008銜接、連貫銜接、連貫 2007銜接銜接 所選

2、文段貼近現(xiàn)實生活和學(xué)生實際，所選文段貼近現(xiàn)實生活和學(xué)生實際，要求要求“根據(jù)根據(jù)上下文上下文補出空缺部分的句補出空缺部分的句子子”，要求所補寫的句子，要求所補寫的句子內(nèi)容貼切內(nèi)容貼切、語語意連貫意連貫、邏輯嚴密邏輯嚴密，另有，另有字數(shù)限制字數(shù)限制。1、對應(yīng)考點：2、考查內(nèi)容：3、考查形式：語言的簡明、連貫、得體、準確語言的簡明、連貫、得體、準確 主觀題、單獨設(shè)題，分值主觀題、單獨設(shè)題，分值6 6分。分。 語句補寫題是新課標卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達題型。所謂“語句補寫題”，就是指給出一個語段，空出兩至三個句子進行補寫，補寫后的句子與語段內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。 這種題

3、型是一種綜合性題型，以考查語言連貫為主，兼有對壓縮、仿寫和推斷能力的考查。復(fù)習(xí)中，要做好這種題型的訓(xùn)練，既要抓好答題步驟的規(guī)范訓(xùn)練，又要重點抓好補寫訓(xùn)練。（一）、真題再現(xiàn) 根據(jù)示例，了解考點 (2015年新課標年新課標I)在下面橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，在下面橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過處不超過15個字個字(5分分) 電子商務(wù)存在的價值之一，就是通過互聯(lián)網(wǎng)進行網(wǎng)上購物，網(wǎng)上支付，節(jié)省消費者與商家的時間和空間， 。對于工作忙碌的上班族而言， ，還易于達到貨比三家，快樂購物的目的，在信息多元化的21世紀， ，

4、完成購物，已經(jīng)成為許多消費者的習(xí)慣。這種模式大大提高了交易效率這種模式不但可以為其節(jié)省寶貴的時間通過在線支付完成交易(2015年新課標年新課標)在下面橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使在下面橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過不超過15個字個字(5分分)讀書的目的僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎？答案是否定的。 。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?，因為它容易?dǎo)致盲從書本知識，從而失去質(zhì)疑精神。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀，它不追求 ，而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過閱讀提出有價值的質(zhì)疑，

5、，通過分析根源找到解決問題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時候更顯得難能可貴。閱讀分為記憶型閱讀和批判型閱讀記住死板的書本知識通過想象力來形成有針對性的問題 （2014年新課標）在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過l2個字。(5分) 大家都知道， ，倘若呼吸停止，生命也將終結(jié)，人體通過呼吸， ，排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一樣，也是一個 的過程。 材料共90字呼吸對人類非常重要呼吸對人類非常重要吸入新鮮氧氣吸入新鮮氧氣吸入氧氣，釋放二氧化碳吸入氧氣，釋放二氧化碳 1閱讀閱讀：語句補寫題雖說考的主要是語言連貫?zāi)芰?/p>

6、，但首先應(yīng)是閱讀能力。拿到題目后，首先要閱讀語段,看看其中心是什么，大致有幾個層次；其次，把握文段語脈，理清前后句之間的邏輯關(guān)系(如總分關(guān)系，觀點與材料的關(guān)系，現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系，并列、轉(zhuǎn)折、因果、條件等)，要特別注意關(guān)聯(lián)詞語。 2推導(dǎo)推導(dǎo)：要從兩個角度推導(dǎo)：一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)出所補寫語句的內(nèi)容，做到內(nèi)容上扣得緊；二是由與上下文相關(guān)詞語、句式的照應(yīng)推導(dǎo)出所補寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。 3檢查檢查：檢查補寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時糾錯。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼

7、切、嚴密。 （二）、典型例題 例題引路，總結(jié)規(guī)律 命運總是與人一同存在的。 。 ，雖然有時它深不可測；不要懼怕命運的無常，雖然有時它來去無蹤。因為命運有一半在你手里，只有另一半才在上帝的手里。在你絕望的時候， ；在你得意忘形的時候，別忘了上帝手里還有另一半的命運。你的恐懼越放大，你手中掌握的那一半越小，你失去的也就越多；你的努力越超常，你手里掌握的那一半越大，你獲得的也就越豐碩。因此，人的一生的全部意義就在于： 。規(guī)律總結(jié)：關(guān)注標點、句式 不要懼怕命運的神秘 別忘了你手里有一半的命運用你手中擁有的去獲取上帝掌握的規(guī)律總結(jié)：關(guān)注關(guān)注關(guān)聯(lián)詞、邏輯 直的方塊字，是中華民族的獨有創(chuàng)造和文化遺產(chǎn)。漢字不

8、僅僅是幾千年歷史傳承的記錄工具， 。有了漢字，才有了唐詩的激情洋溢， ，元曲的靈動俏麗；有了漢字，才有了張旭、王羲之等人灑脫俊逸字體的千古流傳。隨著電子信息時代的到來，人們似乎更愿意借助鍵盤和鼠標來溝通和完成工作， ，因而越來越多的人書寫潦草、沒有章法，橫平豎直都難做到，更別提漢字固有的神采、韻味了。更是多彩的中華文化的載體宋詞的婉轉(zhuǎn)清雅而不愿意提筆寫字規(guī)律總結(jié)：關(guān)注論點論據(jù) 在各種氣象災(zāi)害中，臺風(fēng)、洪水等因瞬間破壞力巨大而更受關(guān)注，相比之下， 。 。其實，由于持續(xù)時間長，影響范圍廣，干旱在我國的氣象災(zāi)害中是造成損失最重的。旱災(zāi)主要由氣象因素造成， ：比如溫室氣體排放、植被破壞、水源過度開發(fā)等

9、都會增加旱災(zāi)發(fā)生的頻度和災(zāi)害程度。目前，人工影響天氣效果有限，氣候穩(wěn)定幾乎完全依賴地球環(huán)境在可調(diào)節(jié)范圍內(nèi)的自我修復(fù)， ，或?qū)⒃斐裳┍朗降沫h(huán)境突變，后果不堪設(shè)想。 干旱則因成災(zāi)緩慢常常受到忽視但人類活動的影響也不可小視一旦這種自我修復(fù)能力被破壞1.1.通讀通讀全文，確定文段性質(zhì)和中心全文，確定文段性質(zhì)和中心（對象對象）。3.3.關(guān)注關(guān)注標點標點、關(guān)聯(lián)詞關(guān)聯(lián)詞、句式句式、論據(jù)論點論據(jù)論點、邏邏 輯關(guān)系輯關(guān)系、篇章結(jié)構(gòu)篇章結(jié)構(gòu)。結(jié)合文本，根據(jù)字結(jié)合文本，根據(jù)字 數(shù)數(shù)要求，概括答案。要求，概括答案。 2.2.逐句分析句內(nèi)逐句分析句內(nèi)意思、句與句之間邏輯意思、句與句之間邏輯。一、答案源自文本材料；二、補

10、寫的句子大多有特殊位置和性質(zhì)；三、補寫的句子與上下文關(guān)系或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接呼應(yīng)。（三）、紙上練兵 運用技巧，鞏固訓(xùn)練在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個個字。（字。（6分）分）從新課改的視角看，教師不應(yīng)再是單純的知識傳授者，從新課改的視角看，教師不應(yīng)再是單純的知識傳授者， ，他將，他將“游客游客”引入佳境，自由觀賞、引入佳境，自由觀賞、探究奧秘，但當探究奧秘，但當“游客游客”對巍然高聳的建筑群茫然不解對巍然高聳的建筑群茫然不解

11、或不識鳥獸草木之名時，他不會置身事外，或不識鳥獸草木之名時，他不會置身事外， ，令人如沐春風(fēng)，有時還要象仙人指路，令人如沐春風(fēng)，有時還要象仙人指路，在在“游客游客”的思路出現(xiàn)滯澀凝絕時輕靈而高妙地一的思路出現(xiàn)滯澀凝絕時輕靈而高妙地一“點點”，即收到，即收到“ （詩句）（詩句） ”的奇效。的奇效。 參考答案：參考答案：1 教師更應(yīng)像一個導(dǎo)游教師更應(yīng)像一個導(dǎo)游2 而是適而是適時出面做精彩解說時出面做精彩解說3 柳暗花明又一村柳暗花明又一村(2013高考新課標全國卷高考新課標全國卷)在下面一段文字橫線處在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完

12、整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。個字。一提到根的作用，可能首先想到一提到根的作用，可能首先想到_。這兩項是。這兩項是絕大多數(shù)植物根系的本職工作。然而，進化史上最早絕大多數(shù)植物根系的本職工作。然而，進化史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料，而是出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料，而是_，這種早期類型的根被稱為假根，這種早期類型的根被稱為假根 。 _ ，是因為在這些根內(nèi)部沒有運輸水分和養(yǎng)料的通道，它是因為在這些根內(nèi)部沒有運輸水分和養(yǎng)料的通道，它僅有的作用就是固定植株。假根將植物固定在合適的僅有的作用就是固定植株。假根將植物固定在合適的生活環(huán)境中

13、，會降低風(fēng)吹和水流的影響，提高其生存生活環(huán)境中，會降低風(fēng)吹和水流的影響，提高其生存幾率。幾率。答案：吸收水分和吸取養(yǎng)料固定植答案：吸收水分和吸取養(yǎng)料固定植株的位置之所以稱其為假根株的位置之所以稱其為假根人總是要說謊的，誰要是說自己不說慌，這人總是要說謊的，誰要是說自己不說慌，這就是就是 。有的人一生都在說謊，他的。有的人一生都在說謊，他的存在就是一個謊言。有的人偶爾說慌，除了存在就是一個謊言。有的人偶爾說慌，除了他自己，他自己， 。謊言在某些時候只是說。謊言在某些時候只是說話人的善良愿望，只要不害人，話人的善良愿望，只要不害人， 。答案答案. 一個徹頭徹尾的謊言一個徹頭徹尾的謊言 . 沒有沒有人知道這是一個謊言人知道這是一個謊言 . 說說也無妨說說也無妨2017河南省六市一聯(lián)河南省六市一聯(lián)在下面一段文字橫線處補寫恰在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過邏輯嚴密。每處不超過12個字。個字。一座城市也像一個人一樣，一座城市也像一個人一樣，_。所謂城市。所謂城市的氣質(zhì)，的氣質(zhì)，_。正如一個人的氣質(zhì)，肯定與。正如一個人的氣質(zhì)，肯定與他的先天的文化遺傳和后天的文化教養(yǎng)關(guān)系密切。