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文檔簡介

校校園園交交響響詩詩2019.05.19 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 課文分別把校園的五個場景比喻成什么？學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解課文是如何采用比喻的手法來描述事物的，體會課文所表達(dá)的思想感情。2.激發(fā)閱讀興趣，在閱讀中啟發(fā)想象，拓展創(chuàng)造思維。二、學(xué)習(xí)課文，體悟情感二、學(xué)習(xí)課文，體悟情感 分組讀課文中的五個片段，說一說分別是如何采用比喻的手法來描述事物的？并領(lǐng)悟其傳達(dá)出來的美好情感。學(xué)習(xí)小提示學(xué)習(xí)小提示 1.展示要大膽自信，大方自然。 2.認(rèn)真閱讀，不要添字，漏字。 3.要說清楚講明白，回答問題的聲音要響亮。 朗誦比賽朗誦比賽 朗誦要求： 1.準(zhǔn)確理解課文。 2.字音正確清晰。 3.語句流暢，要有停頓重音。 4.語速需與課文情景相適應(yīng)，語調(diào)要有升降變化。 愉快的回憶愉快的回憶三、課堂小結(jié)三、課堂小結(jié) 本文是一篇散文詩。課文以“校園交響詩”為題，描繪了校園中多彩的生活，充滿了詩情畫意，表達(dá)了學(xué)生對培養(yǎng)哺育自己的學(xué)校的深厚感情。課題以比喻的方式，形象地點(diǎn)出校園生活是豐富多彩的，富有詩意的，令人回味的。五個小標(biāo)題“蜂巢”“鳥島”“花瓣”“噴泉”“樹根”也都是從不同角度，以比喻的方式描繪了豐富多彩的校園生活。四、拓展訓(xùn)練四、拓展訓(xùn)練仿照課例，選取一處場景

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