高考復(fù)習(xí)--文言文斷句

1、文言文專題復(fù)習(xí)之文言文專題復(fù)習(xí)之?dāng)嗑鋽嗑淠繕?biāo)： 1、熟記斷句的語標(biāo)知識、熟記斷句的語標(biāo)知識 2、強化借助語法分析，理清句子、強化借助語法分析，理清句子結(jié)構(gòu)的意識和能力。結(jié)構(gòu)的意識和能力。 3、認(rèn)識高考斷句題的特點，提高、認(rèn)識高考斷句題的特點，提高該題得分能力。該題得分能力。感受高考感受高考：對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ） A.而是時青宮舊奄劉瑾等八人而是時青宮舊奄劉瑾等八人/號號“八虎八虎”日導(dǎo)帝日導(dǎo)帝/狗馬狗馬/鷹兔鷹兔/歌舞歌舞/角抵角抵/不親萬幾不親萬幾/文每退朝文每退朝/對僚屬語及對僚屬語及/輒泣輒泣下下/ B.而是時青宮舊奄劉瑾等

2、八人而是時青宮舊奄劉瑾等八人/號號“八虎八虎”日導(dǎo)帝日導(dǎo)帝/狗馬狗馬/鷹兔鷹兔/歌舞歌舞/角抵角抵/不親萬幾不親萬幾/文每退朝文每退朝/對僚屬對僚屬/語及輒泣語及輒泣下下/ C. 而是時青宮舊奄劉瑾等八人號而是時青宮舊奄劉瑾等八人號“八虎八虎” /日導(dǎo)帝狗馬日導(dǎo)帝狗馬/鷹兔鷹兔/歌舞歌舞/角抵角抵/不親萬幾不親萬幾/文每退朝文每退朝/對僚屬語及對僚屬語及/輒泣輒泣下下/ D. 而是時青宮舊奄劉瑾等八人號而是時青宮舊奄劉瑾等八人號“八虎八虎” /日導(dǎo)帝狗馬日導(dǎo)帝狗馬/鷹兔鷹兔/歌舞歌舞/角抵角抵/不親萬幾不親萬幾/文每退朝文每退朝/對僚屬對僚屬/語及輒泣語及輒泣下下/C方法一方法一扣語境，憑語感

3、扣語境，憑語感 何人何人 ？ 何事？何事？ 何物？何物？方法二方法二看語標(biāo)，斷前后看語標(biāo)，斷前后對話提示語對話提示語：曰：曰 云云 言言句首虛詞句首虛詞：夫、惟：夫、惟 、蓋、凡、竊、豈、蓋、凡、竊、豈 、故、故 、其、其若夫若夫 嗚呼、嗟夫嗚呼、嗟夫 、是故、是故 、是以、是以 、悲夫、然則、悲夫、然則 于是于是句末常用詞句末常用詞：乎、耳、哉：乎、耳、哉 、也、也 、矣、矣 、歟、焉、歟、焉時間詞：時間詞：一、初初 向時向時 久之久之 頃之頃之 未幾未幾 須臾須臾 既而既而 俄而俄而二二、干支紀(jì)年詞：丙寅干支紀(jì)年詞：丙寅 丁亥丁亥 辛酉辛酉 壬戌等壬戌等三、帝王年號紀(jì)年詞：如三、帝王年號紀(jì)

4、年詞：如 元和十一年秋元和十一年秋 洪武元年洪武元年 建元元年建元元年 語標(biāo)語標(biāo)整句語標(biāo)語標(biāo)排比句：排比句：/燕趙之收藏燕趙之收藏韓魏之經(jīng)營韓魏之經(jīng)營齊楚之精英齊楚之精英/對偶句：對偶句：/避暑而暑為之退避暑而暑為之退納涼而涼逐之生納涼而涼逐之生/頂真：頂真：/具告沛公具告沛公沛公大驚沛公大驚/對稱：對稱： /騏驥一躍騏驥一躍不能十步不能十步/ 駑馬十駕駑馬十駕功在不舍功在不舍/固定格式固定格式 者者也也不亦不亦乎乎何何為為 安安哉哉 為為所所 見見于于 等等 語標(biāo)語標(biāo)例：學(xué)而時習(xí)之例：學(xué)而時習(xí)之不亦說乎不亦說乎有朋自遠(yuǎn)方來有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎不亦樂乎人不知而不慍人不知而不慍不亦君子乎不亦君子

5、乎 方法三方法三用語法用語法 明結(jié)構(gòu)明結(jié)構(gòu) 文言句式中，句子結(jié)構(gòu)較為簡單，動賓結(jié)構(gòu)文言句式中，句子結(jié)構(gòu)較為簡單，動賓結(jié)構(gòu)較多。關(guān)鍵是抓住動詞，以動詞為中心找前后詞較多。關(guān)鍵是抓住動詞，以動詞為中心找前后詞語。前面的名詞或代詞一般作為主語，后面的名語。前面的名詞或代詞一般作為主語，后面的名詞或代詞常作賓語，找到這些詞確定主干，從而詞或代詞常作賓語，找到這些詞確定主干，從而斷開句子。斷開句子。例：例： /宋人得玉宋人得玉/獻(xiàn)褚子罕獻(xiàn)褚子罕/子罕弗受子罕弗受/拓展練習(xí)一：拓展練習(xí)一： 古之君人，有以千金求千里馬者，古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：三年不能得。涓人言于君曰：“請

6、求請求之。之。”三月得千里馬三月得千里馬/馬已死馬已死/買其首五買其首五百金百金/反以報君反以報君/君大怒君大怒/曰曰/所求者生馬所求者生馬/安事死馬而捐五百金安事死馬而捐五百金/涓人對曰涓人對曰/死馬且死馬且買之五百金買之五百金/況生馬乎況生馬乎/天下必以王為能天下必以王為能市馬市馬/于是不能期年于是不能期年,千里之馬至者三。千里之馬至者三。 古之君人，有以千金求千里馬者，三古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：年不能得。涓人言于君曰：“請求請求之。之?！比碌们Ю锺R三月得千里馬/馬已死馬已死/買其首五買其首五百金百金/反以報君反以報君/君大怒君大怒/曰曰/所求者生馬所求者

7、生馬/安事死馬而捐五百金安事死馬而捐五百金/涓人對曰涓人對曰/死馬且死馬且買之五百金買之五百金/況生馬乎況生馬乎/天下必以王為能天下必以王為能市馬市馬/于是不能期年于是不能期年,千里之馬至者三。千里之馬至者三。 拓展練習(xí)二：拓展練習(xí)二： (顏顏)回回 年年 二二 十十 九九 發(fā)發(fā) 盡盡 白白 蚤蚤 死孔死孔 子子 哭哭 之之 慟慟 曰曰 自自 吾吾 有有 回回 門門 人益人益 親親 魯魯 哀哀 公公 問問 弟弟 子子 孰孰 為為 好好 學(xué)學(xué) 孔孔 子子 對對 曰曰 有有 顏顏 回回 者者 好好 學(xué)學(xué) 不不 遷遷 怒怒 不不 貳貳 過過 不不 幸幸 短短 命命 死死 矣矣 今今 也也 則則 亡亡

8、 (顏顏)回回 年年 二二 十十 九九 /發(fā)發(fā) 盡盡 白白/ 蚤蚤 死死/孔孔 子子 哭哭 之之 慟慟 /曰曰/ 自自 吾吾 有有 回回/ 門門 人人益益 親親/ 魯魯 哀哀 公公 問問/ 弟弟 子子 孰孰 為為 好好 學(xué)學(xué) /孔孔 子子 對對 曰曰/有有 顏顏 回回 者者 好好 學(xué)學(xué)/ 不不 遷遷 怒怒/ 不不 貳貳 過過/ 不不 幸幸 短短 命命 死死 矣矣 /今今 也也 則則 亡亡/拓展練習(xí)三：拓展練習(xí)三：對以下句子的斷句，正確的一項是對以下句子的斷句，正確的一項是( ) A.太宗有一駿馬太宗有一駿馬/特愛之恒特愛之恒/于宮中養(yǎng)飼于宮中養(yǎng)飼/無病而暴死無病而暴死/太宗怒養(yǎng)馬宮人太宗怒養(yǎng)馬

9、宮人/將殺之將殺之 / B.太宗有一駿馬太宗有一駿馬/特愛之特愛之/恒于宮中養(yǎng)飼恒于宮中養(yǎng)飼/無病而暴無病而暴死死/太宗怒養(yǎng)馬宮人太宗怒養(yǎng)馬宮人/將殺之將殺之/ C.太宗有一駿馬太宗有一駿馬/特愛之特愛之/恒于宮中養(yǎng)飼恒于宮中養(yǎng)飼/無病而暴無病而暴死死/太宗怒養(yǎng)馬太宗怒養(yǎng)馬/宮人將殺之宮人將殺之/ D.太宗有一駿馬太宗有一駿馬/特愛之特愛之/恒于宮中養(yǎng)飼恒于宮中養(yǎng)飼/無病而暴死無病而暴死/太宗怒太宗怒/養(yǎng)馬宮人將殺之養(yǎng)馬宮人將殺之 / B 對以下句子的斷句，正確的一項是對以下句子的斷句，正確的一項是( )A.湖陽公主新寡湖陽公主新寡/帝與共論朝臣帝與共論朝臣/微觀其意微觀其意/主曰主曰/宋公威

10、容德器宋公威容德器/群臣莫及群臣莫及/B.湖陽公主新寡湖陽公主新寡/帝與共論朝帝與共論朝/臣微觀其意臣微觀其意/主曰主曰/宋公威容德器宋公威容德器/群臣莫及群臣莫及/C.湖陽公主新寡湖陽公主新寡/帝與共論帝與共論/朝臣微觀其意朝臣微觀其意/主曰主曰/宋公威容德器宋公威容德器/群臣莫及群臣莫及/D.湖陽公主新寡湖陽公主新寡/帝與共論朝臣帝與共論朝臣/微觀其意微觀其意/主主/曰曰/宋公威容德宋公威容德器器/群臣莫及群臣莫及/ A 拓展練習(xí)三：拓展練習(xí)三：對以下句子的斷句，正確的一項是對以下句子的斷句，正確的一項是( ) A、莊宗與梁軍夾河對壘、莊宗與梁軍夾河對壘一日一日郭崇韜以諸校郭崇韜以諸校伴食數(shù)多伴食數(shù)多主者不辦主者不辦請少罷減請少罷減 B、莊宗與梁軍夾河對壘、莊宗與梁軍夾河對壘一日一日郭崇韜