姜營小學總體辦學思路制度

1、姜營小學總體辦學思路辦學理念    以人為本，促進學校、教師、學生的可持續(xù)發(fā)展。辦學思路    團結(jié)建校    質(zhì)量立校    科研興校教育精神    愛崗敬業(yè)    積極向上教師形象    敬業(yè)    融和    知性     健康育人目標    培養(yǎng)具有可

2、持續(xù)發(fā)展的人，為學生的一生幸福奠定基礎姜營小學教職工工作條例一 樹立教育為人民服務的思想，堅持“以人為本，促進學校、教師、學生的可持續(xù)發(fā)展”的辦學理念。具有以校為家的主人翁意識，保持平和、樂觀、豁達的良好心態(tài)。依據(jù)學校工作計劃按時、高質(zhì)量地完成本職工作，認真履行崗位責任，同志之間團結(jié)協(xié)作，杜絕傳閑話、搬弄是非和公開沖突現(xiàn)象。二 嚴格遵守教師行為規(guī)范，為人師表，注重教師良好形象。凡要求學生做到的，教師要首先做到。語言文雅規(guī)范，儀表端莊，高雅大方，發(fā)型適宜，飾物得體，可以化適宜的淡妝。三 教書育人，愛崗敬業(yè)。全面關(guān)心學生的身心發(fā)展，對學生全面負責。熱愛每一個學生，不歧視、不嫌棄，不諷刺挖苦，嚴禁體

3、罰和變相體罰、嚴禁將學生哄出教室或停課。四 積極開展教研活動和課題研究，抓好個人備課、集體備課、單元把關(guān)、判作業(yè)、補課等重要環(huán)節(jié)。規(guī)范教學全過程（鈴響進教室，不拖堂、不提前下課），保證45分鐘的教學質(zhì)量。將教學質(zhì)量穩(wěn)定在全區(qū)較高水平上。五 加強一日常規(guī)培養(yǎng)和訓練。關(guān)注學生心理健康，思想教育耐心、及時。班級管理有序、穩(wěn)定，安全防范措施得力。學生課外活動要精心組織、認真負責。六 尊敬家長，與家長談話態(tài)度和藹熱情，以心交心，加強溝通。不斥責、抱怨家長。七 保持辦公室、教室的衛(wèi)生。環(huán)境優(yōu)美、整潔。無臟亂死角。八 保持良好的工作氛圍，工作時間不干私事，不玩電腦游戲，不在辦公室聊天、不串辦公室等等九

4、60; 集會、學習時間不遲到，不早退。精神專注、不說話，不做與會議、學習無關(guān)的事。十  節(jié)約水電，愛護學校財物與公共設施。離校時關(guān)好教室、辦公室的門窗和電器。十一 不為學生有償補課。違反條例處理辦法;:發(fā)現(xiàn)違反條例行為，按情節(jié)輕重給予談話、書面檢查、校內(nèi)通報批評、計入工作檔案、扣除結(jié)構(gòu)工資、行政處分、解除聘任合同等不同層次的處理。姜營小學教師工作規(guī)范一 早7：30-7；50到校，做好學生的班級管理工作。值周干部老師7；30到達值周崗位。二 周一升旗式穿校服，按規(guī)定的地點準時站好、嚴肅認真莊重、高唱國歌。二 任課老師平時要認真?zhèn)湔n，每人要有1-2節(jié)儲備課。三 上課鈴響，任課老師準時到達

5、教室，準時上課。四 空節(jié)時間研究教學，批改作業(yè)，閱讀教育教學書籍，處理班級事務等。五 無特殊原因，上午一般不接待家長，安心做好本職工作。六 廣播、班會時間班主任要在班級。眼保健操由當堂任課老師負責組織學生做操。七 放學后將學生送到校門外的指定地點。八 熱情對待每一個家長，與家長保持良好的溝通。將學校的信息及時準確的傳達給家長。不收取家長的禮物。九  熱愛每一個學生，不歧視、不挖苦、堅決杜絕罰站、停課、打罵學生的現(xiàn)象。對學習困難的學生及時補課。十  遵守學校的請假制度和考勤制度，不遲到、不早退。不在工作時間干私事。姜營小學考勤制度200991起執(zhí)行一、  

6、      病事假1、教職工因病、因事不能到校工作要事先請假，并填寫請假條。半日之內(nèi)的假，由教導主任批準，一日之內(nèi)的假由校長批準，學校安排；二日以上的假，由中心校批準，自己離校前安排好代課教師。病假需有醫(yī)院證明，所有病、事假均記錄考勤。2、無特殊情況，事先未請假不到校者，因違反交通規(guī)則、違犯社會治安管理條例影響工作的均按曠職處理。3、因違反計劃生育政策造成的缺勤，按事假計算，并按國家有關(guān)規(guī)定處理。4、全年事假累計超過十五天，從第十六天起，按日扣發(fā)全部工資。二、公假及其他請假的有關(guān)規(guī)定1、短期因公外出，需經(jīng)校長批準，自己倒好課，有困難者，教導處協(xié)

7、調(diào)。不扣工資。2、有證明的子女家長會（每學期不超過兩次），不影響工作的經(jīng)校長批準，不扣工資；影響工作的扣發(fā)崗位工資。3、有證明的檢修房屋、水電、煤氣、暖氣設施，需請假，如影響工作扣發(fā)崗位工資。4、搬家給假兩天，不扣基本工資，扣發(fā)崗位工資。5、教職工的父母、公婆、岳父母、配偶、子女去世，喪假五天，不扣基本工資，扣發(fā)崗位工資。6、產(chǎn)假、計劃生育按國家有關(guān)規(guī)定。7、本人占用工作時間結(jié)婚給假七天，不扣基本工資，扣發(fā)崗位工資。三、減發(fā)病、事假標準1、請假以本人結(jié)構(gòu)工資中活的部分為基數(shù)，（項目有：教差工資、崗位津貼、校職補、班主任費、體衛(wèi)職級、骨干津貼、職務補貼等）公式為：本人結(jié)構(gòu)工資中活的部分÷

8、;21天×病、事假天數(shù)（或小時）注：每月按21天計算，每天按8小時計算。2、教職工政治學習、教研活動缺勤，每次扣20元。3、任課教師每月缺課超20節(jié)課以上，無課人員請假累計5天以上，另扣發(fā)50元。2009.8.30姜營小學獎懲制度200691起執(zhí)行一、獎勵（在績效工資中）1、較好地完成本職工作，全面育人教育思想端正，教育效果良好，無體罰、變相體罰給予師德獎力積分；2、兌現(xiàn)計劃生育責任書、安全責任書、校內(nèi)禁煙責任書者給予獎勵。3、為學校贏得榮譽，按全國、市、區(qū)不同等級，對輔導老師和相關(guān)人員給予適當獎勵積分。4、獲全國、市、區(qū)先進集體或個人（上級未獎勵）給予獎勵積分。5、對勇于承擔重任者

9、、對學校建設有特殊貢獻者給予獎勵積分。6、教師勇于改革，教學質(zhì)量較高，教育效果好給予獎勵積分。7、全組團結(jié)向上、積極進取。高質(zhì)量地完成學校的各項工作，符合和諧獎條件獲和諧獎積分。8、教職工積極參加教育科研、論文、經(jīng)驗在教育專業(yè)報刊中發(fā)表，或參加全國、市、區(qū)、校論文獲獎，給予獎勵積分。9、績效工資中增設全勤獎、考勤獎。全勤獎：一學期無遲到、早退、中途空崗、病事假者。考勤獎：除規(guī)定的看病時間和公假外，一學期遲到不超過兩次，或病事假累計不超過兩天者。二、懲罰1、對違反職業(yè)規(guī)范，違反學校工作條例，影響學校聲譽，不負責任、工作失職造成事故，在家長或社會中造成不良影響者，取消當年評優(yōu)評先資格，視情節(jié)輕重給

10、予校長談話、書面檢查、校內(nèi)通報批評、扣發(fā)工資、行政處分、解除聘任合同等不同級別處罰。2、對未兌現(xiàn)安全責任書、計劃生育責任書、校內(nèi)禁煙責任書者扣發(fā)兌現(xiàn)責任書獎。3、對打架、罵人、傳閑話、犯自由主義影響團結(jié)者；對不遵守勞動紀律、工作自由散漫者，視情節(jié)輕重扣發(fā)績效工資。4、對不完成學校給予的任務，或工作效率低、工作質(zhì)量差者，扣發(fā)績效工資。5、堅持各部門、各辦公室責任制，凡發(fā)生安全事故或給學校工作造成影響者，追究責任人的責任，視情節(jié)輕重，扣發(fā)績效工資。2009.8.30姜營小學骨干教師培養(yǎng)制度建立“打破平庸，獎勤罰懶，鼓勵冒尖，扶持冒尖”的骨干人才培養(yǎng)機制：一 政治上培養(yǎng)引導骨干教師樹立正確的人生觀，

11、世界觀，價值觀。提高政治覺悟和政治鑒別力，吸收優(yōu)秀的積極分子及時加入黨組織。二 成才成果激勵鼓勵學科帶頭人積極參加教育教學研究，對研究有成果的進行表彰和物質(zhì)獎勵。三 培訓激勵優(yōu)先選拔骨干教師到外地去進行全面、系統(tǒng)的培訓。進一步提升骨干教師的素質(zhì)和能力。有條件的可根據(jù)實際需要，有計劃的選送到國外考察，培訓。四 導師帶教激勵發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用。讓骨干教師擔任師傅，負責對青年教師的指導，讓骨干教師擔任課題負責人。以課題引領(lǐng)教育教學實踐。掌握科研方法，寫出一定水平的科研論文。五 建立骨干教師獎勵制度在區(qū)里補助的基礎上，我校在為區(qū)級學科帶頭人補助180元，為校級學科帶頭人補助80元，為兼職教研

12、員補助180元。為組長獎勵   元。六 鼓勵自我成長倡導以“明確目標、實踐反思、提高飛躍”的自我成長機制。七 考核機制建立學科帶頭人檔案，定期進行學科帶頭人屆中總結(jié)和考核，三年進行一屆改選，使學科帶頭人永遠有目標，有干勁。姜營小學青年教師培養(yǎng)制度一  新工作的青年教師來校后要進行上崗前談話，由書記、校長就個人政治進步，業(yè)務成長提出希望。為新工作的青年教師明確提出：“一年入軌，兩年有提高，三年出骨干”的要求。二  學校為新工作的青年教師安排師傅，建立正式的師徒關(guān)系，堅持長期的幫教活動。并由專家指導團定期進行業(yè)務指導。三  一年后，新工作的青年教師

13、要進行轉(zhuǎn)正總結(jié)，以年級討論，學校決定的方式進行轉(zhuǎn)正。四   將教研組和年級組作為青年教師政治和業(yè)務的培養(yǎng)基地，要求青年教師潛心研究教育教學，寫出規(guī)范的教案和課后反思。在組內(nèi)虛心學習，不斷探索。五  工作三年以內(nèi)的新教師每學期聽課20節(jié)以上，40歲以下的青年教師每學期聽課10節(jié)以上。六  定期開展“姜營杯”青年教師評優(yōu)課，以教學研討課，家長開放課等多種形式進行崗位練兵，提高青年教師教育教學水平和教育教學能力。創(chuàng)設條件，讓青年教師參加市區(qū)組織的各項賽事和研討，為青年教師組織各種形式的外出參觀學習，為青年教師的成長搭建平臺。七  對積極要求入黨的青年

14、教師，學校黨支部要委派一名黨員作為聯(lián)系人定期談話，關(guān)心他們的政治成長。不定期聘請參加黨支部組織的活動。八  結(jié)合“五四”表彰等契機，進行區(qū)級“青年崗位標兵”“優(yōu)秀團員”“優(yōu)秀團干部”等先進評選，并給予一定的物質(zhì)獎勵，樹立典型，激勵進步。小學教代會制度教職工代表大會是在實行校長責任制的同時學校實行民主管理的基本形式，是教職工行使民主管理權(quán)利的機構(gòu)。建立學校教代會工作制度，有利于教代會工作的規(guī)范化，有利于保障教職員工參與學校的民主管理和民主監(jiān)督。教代會制度既是加強和推進學校民主建設的需要，又是完善學管理體制改革的需要。教代會制度具體包括以下幾個方面：一、調(diào)查研究制度。學校工會和教代會主席

15、團對教代會涉及的有關(guān)問題，應進行廣泛的專題調(diào)查和研究，并及時寫出調(diào)研報告。二、交流溝通制度。定期或不定期地采取多種形式，組織教職工代表或教代會各小組組長與學校領(lǐng)導，就教職工普遍關(guān)心的問題，特別是學校的改革發(fā)展問題以及與教職工切身利益有關(guān)的問題，直接進行交流溝通，以達成共識。三、教代會報告制度。在召開每次教代會前兩周和閉會兩周內(nèi)，分別向區(qū)教育工會填報召開教代會預報會和開會情況報告表。四、代表培訓制度。對換屆當選的教職工代表，進行教代會及民主管理基本知識培訓，每次教代會開會前，結(jié)合主要議題，進行專題培訓。五、教代會評價制度。教代會的評價指標主要有下列內(nèi)容：1、學校黨政對教代會工作的重視程度。即黨政

16、領(lǐng)導在思想認識上、制度建設上及物質(zhì)條件上是否重視并支持教代會工作。2、教代會四項職權(quán)的落實程度。這是教代會工作評價的重點內(nèi)容。四項職權(quán)是指：對校長工作報告，學校發(fā)展、改革等重大工作的審議建議權(quán)；對學校內(nèi)與教職工切身利益密切相關(guān)的改革方案（例如勞動人事制度改革，分配原則和方法）以及規(guī)章制度的審議通過權(quán)；對教職工的福利、物質(zhì)利益等具體工作的審議決定權(quán)；對學校領(lǐng)導干部的評議監(jiān)督權(quán)。3、教代會工作經(jīng)?；⒅贫然鸵?guī)范化的實施程度。這是指教代會各項制度的建立和執(zhí)行情況，教代會各項工作是否符合要求，會議期間是否充分民主，教代會在開會及閉會期間發(fā)揮作用的情況如何。4、教代會工作機構(gòu)的工作情況。這是指學校工會

17、委員會承擔教代會工作機構(gòu)各項任務的開展情況。七、教代會的職權(quán)聽取校長的工作報告，審議學校的辦學方針、發(fā)展規(guī)劃和年度、學年計劃、重大教改方案及財務預決算方案等。審議通過校長提出的任期目標、崗位責任制方案及教育基金頒發(fā)事項。審議決定教職工住宅分配方案及其他有關(guān)教職工生活福利等問題。評議、監(jiān)督學校領(lǐng)導干部，每年進行一次。向主管部門提出獎懲和任免的建議。八、教代會的代表產(chǎn)生由教職工直接選舉產(chǎn)生。代表人數(shù)是全校教職工總數(shù)的20%，代表中教師占60%以上。九、教代會的任期教職工代表實行常任制，每五年改選一次，可以連選連任。姜營小學校務公開制度按照關(guān)于全面推行校務公開工作的意見的要求，我校制定本校務公開制度

18、，以便于教職工督促。校務公開的主要內(nèi)容：一、學校管理和改革方面的事項，包括學校發(fā)展目標、長遠規(guī)劃、年度工作計劃、改革方案、重要管理制度、教學管理、重大投資決策、財務收支等。二、涉及教職工切身利益方面的事項。包括教職工工資調(diào)整、獎金、補貼、福利開支、職稱評定、評先評優(yōu)、職工進修、住房公積金、職工養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險和其他社會保障金繳納情況等。三、學校內(nèi)部黨風廉政建設方面的事項包括學校基建項目、大宗物資的采購、干部選拔任用、以及黨風廉政建設責任制情況等。校務公開的主要形式：一、教代會教代會是校務公開的基本形式，每年至少召開一次。凡屬教代會職權(quán)范圍內(nèi)的事項，都必須向教代會報告，并根據(jù)不同內(nèi)容由教代會審

19、議或?qū)徸h通過。(一)          對學校發(fā)展目標、長遠規(guī)劃、年度工作計劃、工作總結(jié)以及學校重大改革方案，重要管理制度等必須經(jīng)過校核心會議討論，待教代會召開時提交教代會審議。(二)          對學校財務收支狀況實行公開：1、坦誠接受上級財務審計部門對我校財務狀況進行審計，并將審計結(jié)果在大會上通報；2、對學生收費必須在入校通知書中寫明收費項目、金額、依據(jù)以及學校統(tǒng)一為學生代收代辦的項目、標準一并注明，并在校

20、務公開欄上公布；二、教職工大會1、對教職工工資調(diào)整、獎金、各種補貼、住房公積金、職工養(yǎng)老保險，醫(yī)療保險和其他社會保障金繳納情況等一律召開全體教職工會議傳達國家有關(guān)這方面文件規(guī)定。    2、對校內(nèi)選拔干部，首先經(jīng)校黨委研究后公布：干部崗位名稱，選拔的職數(shù)、條件、方法等，然后根據(jù)黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作暫行條例規(guī)定的標準，程序進行。選拔結(jié)果及時在核心會上通報，并在校務公開欄上公布。    3、學校評先評優(yōu)，首先要經(jīng)校核心會議研究確定評先評優(yōu)的榮譽稱號，以及這些“榮譽”稱號的數(shù)量、條件在教職工大會上通報并在校務公開欄上公布，在充分發(fā)揚民主

21、和集中的基礎上，將評選結(jié)果用紅榜公布。姜營小學安全保衛(wèi)制度一、消防制度1.認真學習執(zhí)行各項消防法規(guī)，健全防火組織和防火制度。2.要經(jīng)常進行防火安全檢查，消除隱患，堵塞漏洞。3.各重點部位和區(qū)域，要設專人負責，設置防火警示標志，并有嚴密的消防措施。4.發(fā)生火警要及時報警，進行補救，保護火災現(xiàn)場，查明火災原因，自理善后。5.消防設施要有專人統(tǒng)一管理，經(jīng)常檢查，保持完好，非火警不得動用，防火負責人要對重點防火部位勤巡視檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時報告并處理。二、保衛(wèi)制度1.學校門衛(wèi)及有關(guān)責任人，值班中要堅守崗位，忠于職守，盡職盡責，全力做好工作，確保安全。2.嚴禁閑、亂、雜人員進入校內(nèi)，及時勸離校門口可能聚集

22、的無關(guān)人員，對可疑現(xiàn)象必須及時報告。3.課間禁止學生出校門，因故提前離校須交班主任簽字證明。4.學校財產(chǎn)，不經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導批準，不得攜帶出校。5.夜間巡視校園，并做好記錄，有情況及時報告處理。6.加強飲水、飲食的安全檢查，采取得力措施，杜絕任何事故的發(fā)生。7.對技防設施進行不定期檢查，要有檢查記錄。姜營小學財務管理制度一、學校的財務管理工作必須做到職責明確、制度健全、分工協(xié)作、各盡其責。學校的一切預算內(nèi)外資金，都必須納入學校財務部門統(tǒng)一收支，集中管理。二、由校長、主管校長、總務主任根據(jù)實際情況負責編制當年預算收入計劃，根據(jù)資金使用計劃草擬出當年資金使用情況，并報校務行政會討論審閱。三、審閱后的預算

23、收支計劃，在全體教職工大會上宣布。四、學校要加強對財務管理工作的領(lǐng)導，實行嚴格的審批制度，經(jīng)常性的開支必須堅持“提計劃、審批、填寫支票審批單、領(lǐng)取支票、購物后驗收、登記、及時報銷”的原則。五、對學校的一切重大開支的決策，應經(jīng)學校領(lǐng)導集體研究決定。六、校財會人員必須努力學習國家的有關(guān)方針政策，法律法規(guī)，財務制度，認真執(zhí)行會計法。七、學校必須加強預算內(nèi)資金管理，做到有計劃使用經(jīng)費，并按時向財政部門報送有關(guān)報表，接受財政部門的指導和監(jiān)督。八、預算外資金必須納入財政管理體系管理，做到“收支兩條線”，不得坐收坐支。九、學校應規(guī)范收費行為，嚴格按政策收費，使用合法票據(jù)，不準亂收費。十、要督促財產(chǎn)管理員對各

24、項財產(chǎn)、物資進行認真盤點、清理，做到賬實相符，賬賬相符。十一、財會人員要及時記賬，做到賬實相符，按時報表，及時向領(lǐng)導提供開支、銀行存款情況。十二、積極構(gòu)建節(jié)約型社會，少花錢多辦事，為提高學校質(zhì)量創(chuàng)造更好的物質(zhì)條件。固定資產(chǎn)管理制度學校固定資產(chǎn)是國家財產(chǎn)，是保證教育、教學工作，滿足師生生活所必須的物質(zhì)基礎。學校應加強對固定資產(chǎn)的使用管理，充分發(fā)揮其作用。一、固定資產(chǎn)的管理和使用。學校固定資產(chǎn)的管理必須貫徹“統(tǒng)一領(lǐng)導，分工負責，管用結(jié)合，合理調(diào)配，物盡其用”的原則，建立健全管理和使用制度，充分發(fā)揮固定資產(chǎn)的作用。財產(chǎn)總保管員負責財產(chǎn)明細帳的管理，做好固定資產(chǎn)的驗收保管、頒發(fā)、調(diào)撥、登記、維修工作，

25、定期檢查核實分管的財產(chǎn)。當分保管員調(diào)換時，負責監(jiān)督交接工作。財產(chǎn)保管員分管財產(chǎn)、設備的保管、使用、維修，隨時記錄分管財產(chǎn)的變動情況，定期清查盤點，做到帳卡物相符。學校財產(chǎn)、設備由總務處統(tǒng)一調(diào)配使用，專用設備要專管專用，財產(chǎn)設備的使用須有領(lǐng)用、借用、回收手續(xù)，努力提高使用效率。學校教職工調(diào)離，必須辦理公物歸還移交手續(xù)，經(jīng)財產(chǎn)總保管員簽字后，學校行政才可辦理調(diào)動手續(xù)。二、資產(chǎn)的帳、冊財產(chǎn)保管員應對分管固定資產(chǎn)建立財產(chǎn)登記清冊，記錄所分管財產(chǎn)的品名、規(guī)格、數(shù)量、單價、價值等。學校必須做到帳冊記錄齊全，帳物相符，帳帳相符。三、固定資產(chǎn)減少的鑒定、報批學校固定資產(chǎn)的報廢、報損和轉(zhuǎn)讓，一般經(jīng)學校負責人批準

26、。房屋、建筑物、車輛及單價價值在1萬元以上的大型、精密、貴重設備儀器的報廢、報損和轉(zhuǎn)讓，要經(jīng)過有關(guān)部門技術(shù)鑒定，經(jīng)主管部門或國有資產(chǎn)管理部門、財政部門批準后予以核銷。固定資產(chǎn)經(jīng)鑒定不能使用且無使用價值時，應填寫固定資產(chǎn)報損單，經(jīng)學校負責人批準方能報損，并作相應的帳務處理，申報表一份交會計作記帳憑證。學校應當定期或不定期地對固定資產(chǎn)進行清查盤點。年度終了前應當進行一次全面的清查盤點，對固定資產(chǎn)的盤盈盤虧應當按規(guī)定程序及時處理。姜營小學禁煙制度依據(jù)學校衛(wèi)生工作條例，為了保證全體師生的身體健康，創(chuàng)設健康、和諧的校園環(huán)境。學校特制定禁煙規(guī)章制度如下:1、學校設立禁煙組織機構(gòu)。2、堅持常年的禁煙宣傳工作

27、。3、在校園范圍內(nèi)全面禁止吸煙行為，設立禁煙獎。4、校內(nèi)所有員工有權(quán)制止吸煙行為發(fā)生。5、各辦公室和接待室不備卷煙和煙具。6、校園內(nèi)設置醒目的禁煙警示標志；并張貼“吸煙有害健康”、“禁止吸煙”等警句。7、全校教師，特別是班主任要經(jīng)常對學生進行“吸煙有害健康”的教育。8、學校要堅持充分利用媒體采取科學、直觀、行之有效的教育活動。姜營小學家長委員會章程第一章  總則第一條根據(jù) 中華人民共和國義務教育法 和 未成年人保護法 的有關(guān)規(guī)定，進一步加強學校與學生家庭之間的溝通和合作，完善學校、家庭、社會三位一體的學生整體教育網(wǎng)絡，促進學生健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展，特制定本章程。第二條家長委員會是學

28、生家長直接參與學校教育的一種組織形式，是學校教育的有益補充，是爭取更多的社會力量辦好學校的主要途徑。第二章權(quán)利和義務權(quán)利第三條家長委員會有以下權(quán)利：1、知情權(quán)：有了解學校重大決定，學校發(fā)展規(guī)劃的權(quán)利；2、咨詢權(quán)：有向校長咨詢學校教育教學工作的權(quán)利；3、參與權(quán)：有參加學校各種重大教育、教學活動的權(quán)利；4、建議權(quán)：對學校工作有提出建議、意見的權(quán)利；義務第四條熱衷于教育，發(fā)動家長配合學校做好學生各項教育工作，以形成良好的學校教育和家庭教育相結(jié)合的育人氛圍。第五條協(xié)助學校做好家長思想工作，支持家長學習相關(guān)教育知識，參與學校組織的家長會活動和各種家長培訓。第六條了解學校教育教學現(xiàn)狀，研究、探討現(xiàn)代青少年

29、的心理特點，教育規(guī)律。支持學校改善辦學條件，為促進教育改革，提高社會聲譽而努力。第七條 積極聽取家長意見，將有關(guān)意見、建議及時向?qū)W校反饋。第八條 定期聽取學校工作計劃、總結(jié)、介紹等，對學校工作提出意見和建議。第三章 組織結(jié)構(gòu)第九條家長委員會設定：班級家長委員會、學校家長委員會兩級組織。學校家長委員會由每班推選出一位家長組成；班級家長委員會由23人組成。學校家長委員是班級家長委員會的當然成員。根據(jù)學生升學、畢業(yè)的實際，每年對家長委員會進行調(diào)整、增補。第十條 學校每學期召開一至兩次全體委員會議。第四章 附 則第十一條 本章程由家長委員會通過方可執(zhí)行。第十二條 在實施過程中，家長委員會可根據(jù)實際情況

30、進行必要的修訂。姜營小學學籍管理制度學籍管理是教育行政部門和學校最基本的常規(guī)管理，對維護正常的教學秩序有著十分重要的作用。在貫徹執(zhí)行中必須保證它的嚴肅性。1、嚴格學籍管理：由教導處專人負責，學生檔案裝訂成冊，擺放整齊，設立專柜，統(tǒng)一管理。學生入、轉(zhuǎn)、休、復學和借讀手續(xù)齊全，符合規(guī)定。定時統(tǒng)計學生變動情況、分析生源情況，為領(lǐng)導決策和教育教學服務。2、入學的辦理：學校必須按教育行政部門規(guī)定的招生計劃和招生辦法進行招收適齡兒童，不得違反招生規(guī)定招收新生。學生入學后，學校辦理學生的注冊手續(xù)，報上級教育主管部門備案，方可取得學籍。學生填寫由市教育行政部門統(tǒng)一印制的學生學籍卡，規(guī)范填寫，教導處審核后統(tǒng)一保

31、管。4、轉(zhuǎn)學的辦理：學生因戶口遷移或確有特殊困難需要轉(zhuǎn)學者，可準予轉(zhuǎn)學。轉(zhuǎn)出學生（家長或監(jiān)護人）持轉(zhuǎn)學聯(lián)系單直接去轉(zhuǎn)入學校聯(lián)系，經(jīng)同意簽章后，再由學校發(fā)出“轉(zhuǎn)學證明”去轉(zhuǎn)入學校辦理入學手續(xù)。轉(zhuǎn)入者需經(jīng)學?？荚嚕煽兒细?。辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)須持有轉(zhuǎn)學證明、學生評價手冊、學籍卡和健康卡。學校辦好學籍電子信息等資料的交接工作。轉(zhuǎn)學手續(xù)一般應在新學期開學前后各一周內(nèi)辦理完畢。期中一般不辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)。5、借讀管理制度：凡非本市戶口的小學生及其父母雙方均在本社區(qū)居住，學生在原戶口所在地確實無人照顧的，可以申請在本校借讀。申請時須提供在本社區(qū)的暫住戶口證明，街道辦事處開具的借讀批準書；父母工作單位證明等。4、休學

32、、復學的辦理：休學：學生有病不能堅持上學者，須家長持指定醫(yī)療機構(gòu)的診斷和住院結(jié)算等相關(guān)證明，向?qū)W校提出書面休學申請 ，經(jīng)班主任、校長同意簽字后，方可辦理。復學：休學一年期滿，學生復學，要開具健康證明，向?qū)W校提出復學申請，學?？筛鶕?jù)其實際文化程度，編入相應年級學習。如休學期限滿，不能上學，經(jīng)學校核實同意后可以再次辦理休學申請手續(xù)。5、畢業(yè)的管理：按規(guī)定及時整理、保存畢業(yè)學生學籍表冊和畢業(yè)證存根。小學畢業(yè)班學生學籍，畢業(yè)后交檔案室存檔。凡各科畢業(yè)（升級）考試成績（包括補考）符合畢業(yè)標準者，發(fā)給畢業(yè)證書；未達到畢業(yè)標準學生，發(fā)給結(jié)業(yè)證書。、取消留級制度，杜絕開除和強迫學生轉(zhuǎn)學現(xiàn)象。姜營小學教學管理系

33、統(tǒng)（2009、9）校長是學校教學質(zhì)量的第一責任人，副校長主管全校教學對教學質(zhì)量負責。特制定以下姜營小學教學管理系統(tǒng)：副校長主管語文的教學主任   主管數(shù)學的教學主任  主管科任的教學主任語文教研組長          數(shù)學教研組長             科任教研組長語文任課教師      

34、0;   數(shù)學任課教師             科任任課教師姜營小學教學質(zhì)量三級管理責任制度（2009、9）為保證基礎教育課程教材改革的順利進行，保證學校教學質(zhì)量的穩(wěn)定和提高，我校實施教學質(zhì)量“三級管理責任制”：主管主任對學科教學質(zhì)量負責制；教研組長對組內(nèi)教學質(zhì)量負責制；教師對任課班級教學質(zhì)量負責制。1.學校堅持教學主管主任每月一次例會，研究全校教學工作。2.教學主任要深入教研組參加教研活動，有計劃、有目的深入課堂聽常態(tài)課，加強常態(tài)課的聽課、評課，及時了解

35、教研動態(tài)，把聽常態(tài)課貫穿學期始終，親身感受課堂教學實際，提高教學指導的實效性，教學主任要嚴把本學科的教學質(zhì)量關(guān)。3.教學主任要依據(jù)每學期期末試卷質(zhì)量分析，對照區(qū)教研中心的試卷分析，各學科大組要分別進行教學質(zhì)良分析，肯定成績，找出問題，分析原因，明確方向。4.教研組長要制定切實的教學計劃，及時了解全組教學情況，監(jiān)控全組教學進度，監(jiān)控學生考核，發(fā)現(xiàn)問題、及時解決，教研組長要對單元教學質(zhì)量把關(guān)負責。5.教研組長要認真執(zhí)行西城區(qū)小學學科教研組工作規(guī)程，扎扎實實地開展校本教學研究。教研組長要把好單元質(zhì)量關(guān)，統(tǒng)一進度統(tǒng)一測查。單元測試后要進行教學分析，發(fā)現(xiàn)問題及時補漏。6.任課教師要制定切實可行的教學計劃

36、、教案，上好每一節(jié)課，提高常態(tài)課的教學質(zhì)量嚴把本學科的教學質(zhì)量，對任課班級教學質(zhì)量負責。7.任課教師要加強學生良好學習習慣和自主學習能力的培養(yǎng)，進一步做好學困生及弱勢群體的學習教育工作，加強對外來務工人員子女的學習指導，關(guān)注學困生的心理障礙，提高學困生幫教工作的實效性，逐步縮小兩極分化現(xiàn)象，提高所任課班級的教學質(zhì)量。姜營小學期中期末教學檢查制度（2008、9）學校堅持期中期末教學檢查制度。期中對學生進行“學習能力測查”或“專項能力測查”；期末考核語文、數(shù)學、外語統(tǒng)一用宜陽縣教育局教研室試卷進行筆試。期中或期末，學校普查或抽查教師的教案（查是否符合教案的基本要求）和學生的作業(yè)（查質(zhì)量、查數(shù)量、查

37、批改），并做好檢查記錄。教案的基本要求:教學筆記不搞形式主義，也不搞花架子，更不搞課本與教參搬家式的公式化，要充分發(fā)揮指導教學的作用。1.    分節(jié)備課：注明日期，寫好備課筆記。2教案包括：教學目標、教學重點、難點、教具準備、課時節(jié)數(shù)、教學過程、板書設計。3.教學過程的設計，應該既有對教師“教”的設計，又要為學生的學習預留學習空間。4.課后進行認真反思，寫好課后小結(jié)（課后小結(jié)、反思不少于10篇）5.重視對練習課、復習課、達標考核課、質(zhì)量分析課、基礎訓練課、作文講評備課，不上無教案的課。6要有一周的新儲備課。作業(yè)的設計與批改要求：1.教師要當堂布置作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容要

38、符合課程標準和教材要求，難易適度。作業(yè)形式靈活多樣，作業(yè)布置要有彈性，以利于不同層次學生的提高，提倡留實踐性作業(yè)。2.要精心設計作業(yè)。由班主任負責調(diào)解本班學生各科作業(yè)總量。語文數(shù)學作業(yè)量：以教委文件為依據(jù)，一年級不留書面家庭作業(yè)；二、三年級每天作業(yè)量不超過30分鐘；四年級不得超過45鐘；五、六年級不得超過60分鐘；杜絕懲罰性作業(yè)。3.作業(yè)格式要統(tǒng)一。4.教師要認真批改作業(yè)不得讓學生代批，第一次批改發(fā)現(xiàn)錯誤用符號標出，讓學生改正。第二次檢查，凡學生已改正要用改正符號，沒改的再提出要求，三次未改聲明原因批評教育。閱后注明批閱日期，字跡要工整。5.每周至少應該讓家長檢查一次作業(yè)，以便讓家長了解學生學

39、習狀況。姜營小學學科教學“兩評一獎”制度（2009、9）為建設高素質(zhì)的教師隊伍，保證學校教學質(zhì)量的穩(wěn)定和提高。學校每學年執(zhí)行對學科教學的“兩評一獎”制度。既每學年第一學期進行“宏帆杯”青年教師評優(yōu)課；每學年第二學期進行全體教師參加的“參評課”；每學期開學后頒發(fā)“教學質(zhì)量成果獎”。姜營小學“教學質(zhì)量成果獎” 獎勵方案1.  語、數(shù)任教兩班均超區(qū)（自命題校）平均分并至少有一個班超2分以上；英語任教4個班以上均超區(qū)平均分，獎勵700元。2.  語、數(shù)任教兩班均超區(qū)（自命題校）平均分；英語任教4個班以上并且至少有一個班超2分以上且只有一個班不超區(qū)平均分，獎勵500元。3. 

40、; 語、數(shù)任教兩班一個班超區(qū)（自命題）平均分2分以上；另一個班成績低于區(qū)平均分且與上學期成績比相等、或有提高；英語任教2個班以上均超區(qū)平均分，獎勵400元。4.  語、數(shù)任教兩班一個班超區(qū)平均分另一個班成績低于區(qū)平均分且與上學期成績比相等、或有提高；英語任教2個班以上且只有一個班成績低于區(qū)平均分，低的班與上學期成績比相等、或有提高。（或由于學校工作安排語、數(shù)、英只任教一個班且任教班級平均分超區(qū)平均線）獎勵300元。5.  語、數(shù)任教兩班一個班超區(qū)平均分另一個班成績低于區(qū)平均分且低于上學期成績；英語任教2個班以上且只有一個班成績低于區(qū)平均分，并低于上學期成績；（或由于學校工作

41、安排語、數(shù)、英只任教一個班任教班級平均分低于區(qū)平均線，但與上學期成績比相等、或有提高）。獎勵以300為基數(shù)低于一分以內(nèi)扣10元、兩分以內(nèi)扣20元以此類推。6.  語、數(shù)任教兩班均低于區(qū)平均分、英語所任教班級超過一個班低于區(qū)平均得分，（或由于學校工作安排語、數(shù)、英只任教一個班任教班級平均分低于區(qū)平均線且低于上學期成績，獎勵200元）。7.  科任學科教學質(zhì)量獎200元8.  姜營小學教學質(zhì)量突出貢獻獎100元（學校審批）姜營小學教師批改作業(yè)要求（2009.9）一、總則1.教學常規(guī)中各學科設置的作業(yè)，要求做到全批全改，不允許作業(yè)讓學生批改。2.作業(yè)必須及時批改，一般應

42、在作業(yè)交來后當天內(nèi)或下次上課前批好發(fā)出。作文必須在講評前一天批好發(fā)給學生。對學生作業(yè)批改后，要清楚地寫出批閱日期，批改作業(yè)均用紅筆，字跡工整規(guī)范。3.所給評分、批改日期，應寫在學生作業(yè)結(jié)尾的下一行里（作文成績及日期寫在題目的右上角）。4.嚴格要求學生認真按時獨立整潔地完成作業(yè)，對無故缺作業(yè)的學生要及時批評教育和補做。5.學生改錯要及時復批。凡錯題，均要求學生及時訂正，教師對訂正的作業(yè)同樣要進行批改。6.對書寫整潔、解題具有獨到之處的學生，教師要有針對性的批注，教師的批語，書寫要工整。7.每題判閱對的打“”，錯的劃“×”，打勾要規(guī)范，不錯判、不漏判。二、語文學科作業(yè)要求總要求：1-3年

43、級用鉛筆，4-6年級用鋼筆或簽字筆。1.生字本（1）每次作業(yè)的第一行寫日期、寫課號。（2）每個生字寫四遍，后兩格組一個詞，在第一、四遍生字上面寫拼音。（3）寫對的一行打一個“”，有錯的一行打一個“×”。（4）成績分為優(yōu)、優(yōu)、良、及格、不及格，寫在每次作業(yè)最后，并加注日期。（優(yōu)：作業(yè)全對并書寫整潔）（5）生字有錯不在原地改，一律在成績下面重新改一行。（6）老師復批發(fā)現(xiàn)改對后，打“”，并在成績后標“”，表示作業(yè)過關(guān)。（7）兩次作業(yè)之間要空1-2行。2.字詞本（1）統(tǒng)一使用大雙線本。（2）每次作業(yè)的第一行寫日期、寫課題。（3）每頁折成四格，每個詞豎著寫三遍，每組間空一行。（4）寫對的一組打

44、一個“”，有錯的一組打“×”。（5）成績分為優(yōu)、優(yōu)、良、及格、不及格，寫在每次作業(yè)最后，并加注日期。（優(yōu)：作業(yè)全對并書寫整潔）（6）有錯詞不在原地改，一律在成績下面重新改一組。（7）老師復批發(fā)現(xiàn)改對后，打“”，并在成績后標“”，表示作業(yè)過關(guān)。（8）兩次作業(yè)之間要空1-2行。3.大作文本（1）首頁第一行的中間寫“目錄”，下面按行寫出每篇作文的題目，題目之間要空一行。（2）從第二頁開始寫第一篇習作，題目寫在第一行中間。（3）老師批閱作文時，發(fā)現(xiàn)錯別字，用“_”圈出，并在旁邊的空白處畫一個“”，待學生把正確的字改在里面后，把“”封口，變?yōu)椤?#163;”。（4）老師發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)美的語句，可用

45、“”畫出來，發(fā)現(xiàn)有問題的語句，可用“           ？”標出來。（5）老師要針對學生的每篇作文進行眉批和總批。（6）作文的成績分為優(yōu)、優(yōu)、良、及格、不及格。寫在題目的旁邊，同時在目錄中的題目后邊注明本次作文的成績。（優(yōu)：一類文并書寫整潔）4.學探診（1）13年級學生用鉛筆寫，有錯題，可在原地修改。46年級用鋼筆或簽字筆寫，有錯題后，要改在當頁的空白處上。（2）待學生將全課錯題改對后，老師在本次作業(yè)成績后標“”，表示此課作業(yè)過關(guān)。（3）成績標在課題旁邊，并加注日期。成績分為優(yōu)、優(yōu)、良、及格、

46、不及格。（優(yōu)：作業(yè)全對并書寫整潔）三、數(shù)學學科作業(yè)要求數(shù)學作業(yè)本有學習、探究、診斷，中、高年級還有大單線本。1.大單線本的作業(yè)批改要求：(1) 第一頁，作為記錄每一次的作業(yè)成績，評定為“優(yōu)、優(yōu)-、良、及格、不及格”五個等級。優(yōu)：作業(yè)全對并書寫整潔；優(yōu)-：作業(yè)全對但書寫不太整潔或作業(yè)中出現(xiàn)了少量的錯誤；良：作業(yè)不整潔或出現(xiàn)了部分錯誤；及格：作業(yè)不整潔或出現(xiàn)了較多錯誤；不及格：作業(yè)臟亂或出現(xiàn)了大量的錯誤。(2) 從第二頁開始要求作業(yè)紙左右對折，劃出題號線。其余部分要求學生書寫作業(yè)。(3) 每次作業(yè)要求學生寫清日期、頁碼、大題號，并在題線內(nèi)標注出所寫各題的序號。(4) 批改作業(yè)一律用紅筆，題題批復，

47、對的畫勾，錯的用×表示，并在作業(yè)后面寫出等級成績，標明批改日期，成績與日期之間用斜線分開。(5) 要求學生及時改錯，錯題不要在原處改動，一律在成績下面寫清錯題號并改正過來。(6) 教師及時對學生的改錯進行復批，改正過來的題目在原錯題的×上畫圈，并在第一頁目錄的成績上畫勾。(7)老師對學生的作業(yè)可以進行簡要的評價與指導。2.學習、探究、診斷的批改要求同大單線本要求，成績登記在扉頁的目錄相應單元處。3.目標測試的批改要求同大單線本要求，改錯在卷子背面書寫，圖文題可視情況在試題旁邊改正。四、英語學科作業(yè)要求1.大小英語本(1) 扉頁上寫成績欄，成績?yōu)锳、A- 、B或C，改錯后打勾

48、。（A：作業(yè)全對并書寫整潔）(2) 扉頁背面寫老師對作業(yè)的要求。(3) 3-4年級用鉛筆、5-6年級用鋼筆寫作業(yè)，作業(yè)日期寫在中線右側(cè)，格式為星期縮寫，月，日。(4) 單詞作業(yè)：每行四個，第一個下寫中文。(5) 抄寫句子作業(yè)：第一豎列不用，換行從第二個格寫起。(6) 新作業(yè)在老師所給成績下空一行開始。(7) 批改作業(yè)一律用紅筆，對的畫勾，錯的用×表示，并在作業(yè)后面寫出等級成績，標明批改日期，成績與日期之間用斜線分開。復批：改錯正確在所得成績下打勾，扉頁對應成績上打勾。(8) 批閱時間：最遲下次上課前批閱完畢。2.學習、探究、診斷扉頁上寫成績，成績?yōu)锳、A-、B或C，在錯題旁邊改錯，正

49、確后打勾。         （A：作業(yè)全對并書寫整潔）3.目標測試背面改錯，正確后打“”，如沒改對打“×”。姜營小學聽課、評課制度（2009、9）教學工作是學校工作的重要內(nèi)容。教學干部應深入課堂聽常態(tài)課，深入教研組，參加教學研究，了解教學情況，指導教學工作，每學期干部聽課應不少于60節(jié)；聽完課后要與教師交換意見進行評課，肯定成績提出建議，干部和教師之間、教師與教師之間要加強溝通、交流、研討，創(chuàng)設積極寬松和諧的教學研究氛圍。教師每學期聽課應不少于6節(jié)；青年教師每學期聽課應不少于10節(jié)；見習青年教師每學期聽課

50、應不少于20節(jié)。另外我校還制定了“行政干部教學研究日”制度，每單周的周二行政干部要深入課堂聽課，課后與教師溝通交流并對聽課情況進行研討。一、姜營小學課堂教學要求與評價1.  有明確的教學目標，符合課程標準的要求（包括知識、技能、情感、態(tài)度與價值觀）和學生的實際程度。2.  能正確理解和處理教材，并能把握其學科性和系統(tǒng)性。教學突出重點、突破難點，保證學生掌握每節(jié)課應該掌握的知識。3.  教學過程嚴謹，課堂教學環(huán)節(jié)清楚，教學安排邏輯性強，時間分配比例合理，教學活動有實效。4.   從學生的需要出發(fā)，選擇恰當?shù)慕虒W方法與手段，激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學

51、生學習積極性。教與學和諧互動共同發(fā)展。5.  課堂教學要面向全體學生，為每一個學生提供平等參與的機會，對不同層次學生的學習活動進行有針對性的指導，創(chuàng)設一個和諧、寬松、活躍的學習氛圍。6.  教師不僅向?qū)W生傳授知識，還要教學生學會學習。注意培養(yǎng)學生問題意識，和收集、整理、利用信息資源的能力和要以雙基為基本點，滲透思想教育開發(fā)非智力因素。7.  恰到好處地使用電教手段，利用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學與學科教學整合，提高課堂教學效率。8.  教師講課的語言簡練、準確、有激勵性和啟發(fā)性，聲音清晰態(tài)度親切自然；能及時采用積極、多樣的評價方式對學生進行評價。9. 

52、; 教師能夠根據(jù)學生的反饋信息對學生的學習活動進新有針對性的指導，并對教學進程、難度進行適當調(diào)整。10.板書精心設計布局合理、美觀有特色，字體工整清晰。11.教學效果良好，關(guān)注學生差異，多數(shù)學生能完成學習任務，每一個學生都有不同程度的收獲，學生體驗到學習和成功的愉悅。二、教學中應注意的問題1.  教師上課前要熟悉教案，準備好教具學具。上課鈴響，要準時到位，不遲到，按時下課不拖堂。2.  嚴格按課表上課，不自行調(diào)課、停課、讓課。未經(jīng)教導處批準，不得隨意調(diào)換課。3.  教師在教學過程中要克服隨意性，不做與教學無關(guān)的事，處理好課上發(fā)生的偶發(fā)事件。姜營小學質(zhì)量監(jiān)控質(zhì)量分析

53、制度（2009、9）1.我校為穩(wěn)步提高教學質(zhì)量，制定了質(zhì)量監(jiān)控質(zhì)量分析制度。1.學期初由各個教研組出測試卷，語文、數(shù)學、英語三個學科對學生放假期間的學習情況進行摸測，閱卷后任課教師進行試卷分析總結(jié)測試情況，對成績優(yōu)秀的學生學校進行表彰。2.平時教研組要把好單元質(zhì)量關(guān)，統(tǒng)一進度統(tǒng)一測查。單元測試后要進行教學分析，發(fā)現(xiàn)問題及時補漏。3.期中學校對語文，數(shù)學，英語學科進行學習能力測查或?qū)ｍ椖芰y查，閱卷后由學科大組主管主任進行質(zhì)量分析，找出問題采取措施查遺補漏。4.期末考試選用教研中心的參考試卷考核進行質(zhì)量監(jiān)控。期末考試閱卷、分析試卷、登統(tǒng)工作完成后任課教師、教研組長、主管主任分別進行期末考試的質(zhì)量

54、分析，每學期開學初由主管全校教學的干部，在教師會上進行學校教學質(zhì)量分析。姜營小學對學生個別輔導的要求（2009、9）1.  對本班兩頭學生情況和形成原因要做到心中有數(shù)。2.  分類輔導對學困生和尖子生的補課與提高均要做到有目標、有計劃、有針對性。3.  重點輔導的是學困生，建立學困生檔案，在輔導中要鼓勵他們樹立信心，耐心講解答疑，要從基礎抓起，循序漸進，講求實效，注意調(diào)動學生的非智力因素，克服急躁情緒。4.  對優(yōu)秀的學生輔導要有提高計劃，注意擴大其知識面，精心指導并支持其參加各科課外學習、培訓、競賽，發(fā)展其特長以提高優(yōu)秀學生的比例。5.  學

55、校定期召開學困生家長會，讓家長了解學生在校學習的狀況，贏得家長的理解與支持。學校、老師、家長多交流、多溝通形成合力促進學生各方面的健康發(fā)展。德育工作制度一、建立健全管理組織機構(gòu)以校長為領(lǐng)導，不斷健全學校的管理制度。1 德育工作領(lǐng)導體制，形成德育管理系統(tǒng)。建立教育隊伍：德育干部、班主任隊伍、學生隊伍。2 定期召開會議，研究工作中的問題，尋找德育突破點。3 明確分工，各負其責，各部門團結(jié)協(xié)作，溝通工作情況。二、加強對德育隊伍的管理1不斷學習，提高理論水平，掌握工作方法。2 每月安排學習，提高全員育人的理念。掌握好做好德育基本工作的方法。三、教育性活動制度1 每周班隊會保證專時專用，確保活動開展。2

56、 結(jié)合六一建隊、清明、“學雷鋒紀念日”元旦、十一，開展教育性活動。3 利用社會實踐活動，開展動手實踐活動、觀看電影等多項活動。4 嚴格執(zhí)行每周一升國旗制度，完善國旗下講話制度，使國旗下講話成為教育學生的重要途徑。對學生開展愛國主義教育。四、家長社會聯(lián)合教育機制運用整體性教育原理，打造育人教育合力。1 逐步完善家委會制度，協(xié)調(diào)一致，形成統(tǒng)一的教育力量。2 每學期召開兩次家長會，進行溝通。3 組織家長聽有關(guān)家庭教育方面的講座。4定期召開家委會，請家長參與到學校的教育管理之中。姜營小學德育工作管理制度第一條：為加強學校德育工作，依據(jù)中小學德育管理規(guī)程及本校實際情況制訂本制度。第二條：德育即對學生進行

57、政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育，是素質(zhì)教育的重要組成部分，對學生成長起著導向、動力、保證作用。第三條：學校德育工作實行校長負責的領(lǐng)導管理體制，形成德育管理網(wǎng)絡。校長室  德育處  年級組長          家  長班主任        全體學生社  區(qū)德育領(lǐng)導小組是主管德育工作的機構(gòu)，要根據(jù)德育工作計劃目標，堅持以“五愛”教育為主線，以品德和日常行為規(guī)范教育為基礎，對學生進行文明習慣的養(yǎng)成教育、

58、公民意識教育、健康心理品質(zhì)教育、民族精神教育。要落實措施、定期評估，努力形成良好的校風。德育領(lǐng)導小組在校長領(lǐng)導下，定期分析、研究德育現(xiàn)狀，協(xié)調(diào)各部門開展工作。第四條：確立“人人都是德育工作者”的觀念，學校全體教職工都有培養(yǎng)學生良好品德的責任，做到管理育人、教書育人、服務育人。教師要認真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，要熱愛學生，堅持以正面誘導為主，嚴禁體罰和變相體罰。第五條：德育工作要注意同智育、體育、美育、勞技教育相結(jié)合，各學科根據(jù)學科特點，德智體美勞諸育互相滲透，要注意同家庭教育、社區(qū)教育相結(jié)合，積極爭取社會力量的支持。第六條：每個教學班設置班主任老師1名，班主任兼任中隊輔導員，負責管理、指導班隊工

59、作，班主任要同科任老師、學生家長密切聯(lián)系。其他科任老師協(xié)助班主任做好班級和學生德育工作。第七條：少先隊是學校德育工作的重要組成部分，要充分發(fā)揮少先隊組織的教育功能。在少先隊組織自主管理、自我教育的同時，形成自上而下的管理網(wǎng)絡：德育處校長室               年級組長     中隊輔導員     隊員大隊部要加強少先隊“五有”建設（有組織、有制度、有陣地、有輔導、有活動

60、），開展好各項活動等。第八條：分別設立大、中值日崗，加強日常行為規(guī)范檢查評比，進一步完善少先隊各類小家務，落實檢查評比制度。第九條：德育工作者有明確的崗位職責，按工作職責開展各項工作。第十條：班主任是學校開展德育工作的骨干力量，制定班主任崗位職責，選聘好班主任，不斷加強班主任隊伍建設。實行班主任例會培訓制度和工作考核獎懲制度。第十一條：嚴格按照課程計劃開設德育課程，包括思品課、班隊課，任何人不得擅自減少或挪作它用，每學期進行評比，3次學生綜合評價。第十二條：建立家長委員會，通過舉辦家長學校、家長會、家校半日活動、家長問卷等形式進行家教指導，幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法，提高家庭教育水平。每學期各年級舉辦一期家