【最新整理】湖北省十堰市中考化學(xué)模擬試卷(解析版)

1、2016年湖北省十堰市中考化學(xué)模擬試卷一、選擇題（共12小題，每小題1分，共12分）1 .下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A.冰雪融化B.食物變質(zhì) C.衣服晾干D.鐵絲彎曲2 .空氣中含量多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是（）A.氮?dú)釨.二氧化碳C.氧氣D.稀有氣體3 .某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳那，老師觀(guān)察到了如下操作，其中正確的是（27A.B.檢查氣密性C.4.A.5.A.6.A.B.C.D.A.A.B.C.D.石灰石利用生物發(fā)光現(xiàn)象可檢測(cè)元素B.單質(zhì)C.原子D.分子環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越受到人們的關(guān)注.下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是（CO2 B. SO2 C.可吸入顆粒物 D. NO2下列物質(zhì)用途不合理的是

2、（）肥皂水用于鑒別硬水和軟水活性炭用于除去冰箱內(nèi)的異味食用純堿用于治療胃酸過(guò)多可降解塑料用于制作一次性餐具分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是（）原子比分子小在化學(xué)反應(yīng)中分子可以分成原子，而原子不能再分分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，原子是靜止的分子能直接構(gòu)成物質(zhì)，原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)8 2015 年 10月，中國(guó)科學(xué)家屠嗷嗷獲得2015 年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，以表彰她在青蒿素（Cl5H22O5）的發(fā)現(xiàn)及其應(yīng)用于治療瘧疾方面所做出的杰出貢獻(xiàn).下列關(guān)于青蒿素的敘述不正確的是（）A .青蒿素由42個(gè)原子構(gòu)成B 青蒿素屬于有機(jī)物C.青蒿素由分子構(gòu)成D 青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大9下列說(shuō)法正確的是（）A 10g 氫氣與 10

3、g 氧氣在一定條件下反應(yīng)，生成水的質(zhì)量為20gB 50ml 酒精中加入50ml 水，所得酒精溶液的體積為100mlC 5%的氯化鈉溶液與10%的氯化鈉溶液等質(zhì)量混合，得到15%的氯化鈉溶液D 某物質(zhì)在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳和水，該物質(zhì)一定含有碳、氫兩種元素10不用其他試劑就可以鑒別石蕊、鹽酸、氫氧化鈣、氫氧化鈉、碳酸鈉等五種溶液，實(shí)驗(yàn)中第三種被鑒別出來(lái)的溶液是（）A.鹽酸B.氫氧化鈉溶液 C.碳酸鈉溶液D.氫氧化鈣溶液11 除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑、方法均正確的是（）編號(hào)物質(zhì)雜質(zhì)試劑除雜操作方法ACOCO2氧化銅加熱BCaOCaCO3水過(guò)濾、蒸發(fā)CMnO2KCl水溶解、過(guò)濾

4、、洗滌、烘干DNaClKNO 3水溶解、蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾、洗滌、烘干A ABB C CD D12向一定質(zhì)量AgNO 3和Cu（ NO3）2 的混合溶液中加入金屬Zn,溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列敘述中不正確的說(shuō)法有（） a 點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)有2 種a- b溶液呈藍(lán)色 c 點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為Zn（ NO3） 2 取bc段溶液，滴加稀鹽酸，有白色沉淀生成 取 d 點(diǎn)的固體，加入稀鹽酸，有無(wú)色氣泡產(chǎn)生dA. 2個(gè) B. 3個(gè) C. 4個(gè) D. 5個(gè)、填空題(共 5小題，每小題4分，滿(mǎn)分19分)13 .用化學(xué)符號(hào)填空：(1)兩個(gè)氫原子;(2)地殼中含量最多的元素 ;(3) *表示的粒子

5、是；(4)食醋中的溶質(zhì).14 .能源、環(huán)境與人類(lèi)的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān).請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)水在自然界中廣泛存在，科學(xué)家預(yù)言，21世紀(jì)的主要 綠色”能源將從水中獲得，該能源(2)為減少污染、提高煤的利用率，可將碳在高溫下與水蒸氣反應(yīng)將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是;“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是 零排放”.將這兩種可燃性氣體在一定條件下按照不同比例反應(yīng)，若只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn) 零排放”，下列產(chǎn)物不符合這一要求的產(chǎn)物是 (填序號(hào)).A.甲醇(CH4O) B.甲醛(CH2O) C.乙醇(C2H6。)D .乙醛(C2H4。)15.水是我們身邊的化學(xué)物質(zhì)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)水可用于撲滅常

6、見(jiàn)火災(zāi)，其滅火原理是 .(2)生產(chǎn)、生活中常因水的存在，使金屬更易發(fā)生銹蝕.鐵制品銹蝕的過(guò)程實(shí)際上是鐵與空氣中的水蒸氣和 發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程.(3)水廠(chǎng)常用CIO2對(duì)自來(lái)水進(jìn)行二次消毒，其中的氯元素經(jīng)消毒后全部轉(zhuǎn)化為Cl . CIO2-C的過(guò)程中，氯元素的化合價(jià)降低了 .(填數(shù)值)(4)電解水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖如圖，從示意圖中可獲得的正確信息有 (填寫(xiě)編號(hào))A.水由2個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成B.反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變C.化學(xué)變化的實(shí)驗(yàn)是原子的重新組合D.反應(yīng)前后分子的種類(lèi)不變E .水是由氫氣和氧氣組成.16.如圖1為甲、乙(均不含結(jié)晶水)兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn).(1) 12c時(shí)，乙的溶解

7、度是.(2)某同學(xué)在t1C時(shí)開(kāi)始進(jìn)行如圖2實(shí)驗(yàn)，在燒杯A、B、C中屬于飽和溶液的是 (填 編號(hào))；(3)圖2中，B、C兩燒杯中甲的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是B C (填、或=)圖1圖217. A、B、C是初中化學(xué)常見(jiàn)的三種不同類(lèi)別的化合物，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn) 物已略去)(1) A物質(zhì)是.(2)如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中沒(méi)有涉及到的基本反應(yīng)類(lèi)型是 反應(yīng).(3)寫(xiě)出化學(xué)方程式：A+H2OB： .(4)向一定量B的飽和溶液中加入稀 Na2CO3溶液使二者恰好完全反應(yīng)，化學(xué)方程式是,反應(yīng)后溶液的 PH值將 (填不變”、增大"或減小”).r , " «il 心 j . &

8、#39; 4I JL 1 - -. H. p- 三、實(shí)驗(yàn)探究題(本題共 2小題，每空1分，共11分)18.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置.(1)寫(xiě)出儀器X的名稱(chēng)：；(2)寫(xiě)出用A裝置制取。2的化學(xué)方程式 .若用D裝置收集。2,氣體應(yīng)從 (填a或b)通入.(3) B和C裝置均可制取 CO2,實(shí)驗(yàn)室欲制取 CO2,且多次進(jìn)行有關(guān)性質(zhì)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選擇 C 裝置，選擇該裝置的理由是 .(4)用足量的鋅粒與稀硫酸按 C裝置制取一定量較純的氫氣.當(dāng)發(fā)現(xiàn)液面不能與鋅粒接觸，此刻又 無(wú)酸液可加，若從長(zhǎng)頸漏斗中加入適量下列試劑，不影響生成氫氣的量，你認(rèn)為不能加入的試劑是(填編號(hào))A.稀鹽酸 B.硫酸鈉溶液C.碳酸

9、鈉溶液.19.實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期露置于空氣中的氫氧化鈉溶液，確認(rèn)已變質(zhì).某學(xué)習(xí)小組展開(kāi)如下探究，確定該溶液的成分，并進(jìn)一步從變質(zhì)的溶液中回收氫氧化鈉.【問(wèn)題1】久置的氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)？還是部分變質(zhì)？【探究1】確定該溶液中溶質(zhì)的成分.實(shí)驗(yàn)操作(1)取少量溶液于試管中，向溶液中滴加溶液，并不斷振蕩.(2)將步驟(1)反應(yīng)后的混合物靜置，取少量上層清液，滴加實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論白色沉淀產(chǎn)生該溶液部分變質(zhì)，含有碳酸鈉和氫氧化鈉.23滴酚酗:試液.【反思】氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因 封保存. (用化學(xué)方程式表示)，因此氫氧化鈉溶液必須密【問(wèn)題2】如何從變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中回收得到較純凈的氫氧化鈉固體.【探究

10、2回收純凈的氫氧化鈉固體.(已知：氫氧化鈉溶解度隨溫度升高增大明顯)混合溶液氫氧化鈉固體難落于水的白色固體請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)試劑X是,系列操作 z中步驟 的名稱(chēng)是 .(2)探究1中的物質(zhì)檢驗(yàn)和探究 2中的除雜提純都將碳酸鈉進(jìn)行了轉(zhuǎn)化，但二者目的不同，請(qǐng)說(shuō)明.四、計(jì)算題(共1小題，滿(mǎn)分8分)20.某工廠(chǎng)化驗(yàn)室用10.0%的氫氧化鈉溶液洗滌 200g石油產(chǎn)品中的殘留酸酸，共消耗氫氧化鈉溶液40.0g,洗滌后溶液呈中性.求該石油產(chǎn)品中所含硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù).2016 年湖北省十堰市中考化學(xué)模擬試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共12 小題，每小題1 分，共 12 分）1 下列變化屬于化學(xué)變化的是（）

11、A.冰雪融化B.食物變質(zhì) C.衣服晾干D.鐵絲彎曲【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【專(zhuān)題】化學(xué)反應(yīng)的分類(lèi)思想；物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化【解答】解：A、冰雪融化是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故 A錯(cuò)；B 、食物變質(zhì)有菌類(lèi)物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故B 正確；C、衣服晾干是水分蒸發(fā)過(guò)程，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故 C錯(cuò)；D 、鐵絲彎曲只是形狀發(fā)生變化，屬于物理變化，故D 錯(cuò)故選 B 【點(diǎn)評(píng)】搞清楚物理變化和化

12、學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類(lèi)習(xí)題的關(guān)鍵判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化2空氣中含量多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是（）A.氮?dú)釨.二氧化碳C.氧氣D.稀有氣體【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)【專(zhuān)題】空氣與水【分析】根據(jù)空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)和它們的性質(zhì)來(lái)回答本題，嚴(yán)格按照題目中所給的信息：“含量較多且性質(zhì)不活潑”【解答】解：空氣是一種天然資源，混合均勻，相對(duì)穩(wěn)定，氮?dú)庠诳諝庵泻枯^多，在常溫下化學(xué)性質(zhì)極不活潑一般不與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；故選： A【點(diǎn)評(píng)】熟記空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)，知道空氣中的主要?dú)怏w，哪種氣體最多，哪種氣體最少還

13、要記住它們的化學(xué)性質(zhì)3某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳那，老師觀(guān)察到了如下操作，其中正確的是（）A.連接儀器B .檢查氣密性取用石灰石【考點(diǎn)】?jī)x器的裝配或連接；固體藥品的取用；檢查裝置的氣密性；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn).【專(zhuān)題】實(shí)驗(yàn)操作型；化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.【分析】A、根據(jù)把橡皮塞塞進(jìn)試管口的方法進(jìn)行分析判斷.B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷.C、根據(jù)向試管中裝塊狀固體藥品的方法進(jìn)行分析判斷.D、根據(jù)二氧化碳?xì)怏w的驗(yàn)滿(mǎn)方法進(jìn)行分析判斷.【解答】解：A、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進(jìn)塞子，以免 壓破試管，圖中所示操作錯(cuò)誤.B、檢查裝置

14、氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出， 裝置不漏氣；圖中所示操作正確.C、向試管中裝塊狀石灰石時(shí)， 先將試管橫放，用鐐子把石灰石放在試管口，再慢慢將試管豎立起來(lái),圖中所示操作錯(cuò)誤.D、檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿(mǎn)時(shí)，應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口，且不能伸入瓶中，圖中所示操作 錯(cuò)誤.故選：B.【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵.4.利用生物發(fā)光現(xiàn)象可檢測(cè) 超微量鈣”，此處鈣”是指（）A.元素B.單質(zhì)C.原子D.分子【考點(diǎn)】元素的概念.【專(zhuān)題】物質(zhì)的微觀(guān)構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀(guān)組成.【分析】可依據(jù)生物發(fā)光

15、現(xiàn)象檢測(cè)超微量鈣的存在.這里的 鈣”是元素，它存在于化合物中.【解答】解：物質(zhì)是由元素組成的，利用生物發(fā)光現(xiàn)象可檢測(cè)超微量鈣”，此處 鈣”是指元素.故選： A【點(diǎn)評(píng)】了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；了解元素在物質(zhì)中的存在形式5環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越受到人們的關(guān)注下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是（）A. CO2 B. SO2 C.可吸入顆粒物 D. NO2【考點(diǎn)】空氣的污染及其危害【專(zhuān)題】空氣與水【分析】本題主要是空氣的污染及其危害，空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆?！窘獯稹拷猓篈、二氧化碳不是空氣污染物，故選項(xiàng)正確

16、；B 、二氧化硫容易形成酸雨，會(huì)造成污染，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、可吸入顆粒是造成大氣污染的有害氣體之一，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D 、二氧化氮屬于空氣污染物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選： A【點(diǎn)評(píng)】環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢 ”的處理問(wèn)題，是中考的熱點(diǎn)問(wèn)題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染6下列物質(zhì)用途不合理的是（）A 肥皂水用于鑒別硬水和軟水B 活性炭用于除去冰箱內(nèi)的異味C 食用純堿用于治療胃酸過(guò)多D 可降解塑料用于制作一次性餐具【考點(diǎn)】硬水與軟水；常用鹽的用途；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；塑料及其應(yīng)用【專(zhuān)題】空氣與水；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；常見(jiàn)的鹽化學(xué)肥料【分析】A 根據(jù)硬水與軟水的鑒別

17、方法來(lái)分析；B 根據(jù)活性炭的吸附作用來(lái)分析；C 根據(jù)治療胃酸過(guò)多來(lái)分析；D 根據(jù)可降解塑料的優(yōu)點(diǎn)來(lái)分析【解答】解：A 硬水中肥皂水生成的泡沫少，軟水多，因此可通過(guò)肥皂水對(duì)其進(jìn)行檢驗(yàn)，故此選項(xiàng)不合題意B 活性炭具有較強(qiáng)的吸附性，能吸附色素和異味，可用于冰箱內(nèi)除臭，故此選項(xiàng)不合題意；C 通常治療胃酸過(guò)多可服用碳酸氫鈉而不是碳酸鈉，故此選項(xiàng)符合題意；D 使用可降解塑料制品可以防止白色污染，是綠色消費(fèi)，故選項(xiàng)不合題意；故選C【點(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，在具體應(yīng)用時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷7分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是（）A 原子比分子小B 在化學(xué)反應(yīng)中分子可以

18、分成原子，而原子不能再分C 分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，原子是靜止的D 分子能直接構(gòu)成物質(zhì)，原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)【考點(diǎn)】分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系【專(zhuān)題】物質(zhì)的微觀(guān)構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀(guān)組成【分析】分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，它們的質(zhì)量都很小，分子在化學(xué)變化中可以分成原子，而原子不能再分；分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)變化中是否可分，進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、分子和原子不能比較大小，但由原子構(gòu)成的分子，其一個(gè)分子比構(gòu)成它的原子大, 故選項(xiàng)錯(cuò)誤B 、在化學(xué)變化中分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，故在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，故選項(xiàng)正確C、分子、原子均是在不停運(yùn)動(dòng)的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.D 、分子能直接構(gòu)成物

19、質(zhì)，原子也能直接構(gòu)成物質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是分子在化學(xué)變化中的可分性，在化學(xué)變化中分子能夠再分，而原子不能再分8 2015 年 10月，中國(guó)科學(xué)家屠嗷嗷獲得2015 年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，以表彰她在青蒿素（Cl5H22O5）的發(fā)現(xiàn)及其應(yīng)用于治療瘧疾方面所做出的杰出貢獻(xiàn).下列關(guān)于青蒿素的敘述不正確的是（）A 青蒿素由42 個(gè)原子構(gòu)成B 青蒿素屬于有機(jī)物C 青蒿素由分子構(gòu)成D 青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大【考點(diǎn)】化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義；有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的區(qū)別；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】A 根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)分析；B 根據(jù)有機(jī)物的概

20、念來(lái)分析；C 根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)分析；D 根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來(lái)分析【解答】解：A 青蒿素是由分子構(gòu)成的而不是由原子直接構(gòu)成的，故不正確；B.由青蒿素的化學(xué)式 Cl5H22O5可知，該物質(zhì)是由碳、氫、氧三種元素組成的，是一種含碳化合物， 屬于有機(jī)物，故正確；C.青蒿素是由青蒿素分子構(gòu)成的，故正確；D.青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為(12M5) : ( 1 >22) ： (16X5) =90： 11： 40.可見(jiàn)其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故正確故選A【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力9下列說(shuō)法正確的是()A 10g

21、 氫氣與 10g 氧氣在一定條件下反應(yīng)，生成水的質(zhì)量為20gB 50ml 酒精中加入50ml 水，所得酒精溶液的體積為100mlC 5%的氯化鈉溶液與10%的氯化鈉溶液等質(zhì)量混合，得到15%的氯化鈉溶液D 某物質(zhì)在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳和水，該物質(zhì)一定含有碳、氫兩種元素【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；分子的定義與分子的特性【專(zhuān)題】物質(zhì)的微觀(guān)構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀(guān)組成；化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律；溶液、濁液與溶解度【分析】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和由于分子間有間隔，50ml 酒精中加入50ml 水，所得酒精溶液的體積小于100ml

22、，5%的氯化鈉溶液與10%的氯化鈉溶液等質(zhì)量混合，得到氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于5%， 小于 10%，【解答】解：A、 10g 氫氣與 10g 氧氣在一定條件下反應(yīng)，是因?yàn)闅錃膺^(guò)量，生成水的質(zhì)量不為20g，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；B、由于分子間有間隔，50ml酒精中加入50ml水，所得酒精溶?的體積小于100ml,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；C、 5%的氯化鈉溶液與10%的氯化鈉溶液等質(zhì)量混合，得到氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于5%，小于10%，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；D 、化學(xué)變化遵循質(zhì)量守恒定律，某物質(zhì)在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳和水，該物質(zhì)一定含有碳、氫兩種元素，該選項(xiàng)說(shuō)法正確故選： D 【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守

23、恒定律，而物理變化不能用質(zhì)量守恒定律解釋?zhuān)虼私獯鹪擃?lèi)問(wèn)題時(shí)首先要判斷發(fā)生的變化是否屬于化學(xué)變化，只要屬于化學(xué)變化，就能夠用質(zhì)量守恒定律解釋10不用其他試劑就可以鑒別石蕊、鹽酸、氫氧化鈣、氫氧化鈉、碳酸鈉等五種溶液，實(shí)驗(yàn)中第三種被鑒別出來(lái)的溶液是（）A.鹽酸B.氫氧化鈉溶液 C.碳酸鈉溶液D.氫氧化鈣溶液【考點(diǎn)】酸、堿、鹽的鑒別【專(zhuān)題】物質(zhì)的鑒別題；物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷【分析】不用其他試劑進(jìn)行物質(zhì)的鑒別，是根據(jù)物質(zhì)間的相互反應(yīng)進(jìn)行，首先觀(guān)察顏色，第一個(gè)被 鑒別出來(lái)的是顯明顯顏色的物質(zhì)，然后把鑒別出來(lái)的物質(zhì)依次加入剩余溶液中進(jìn)行鑒別【解答】解：首先觀(guān)察顏色，第一個(gè)被鑒別出來(lái)的是紫色的石蕊溶液，

24、剩余的無(wú)色溶液中鹽酸為酸性，氫氧化鈣、氫氧化鈉、碳酸鈉三種溶液為堿性；根據(jù)紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍(lán)的性質(zhì)，向少許剩余的溶液中分別滴加石蕊溶液，變紅的是鹽酸，所以第二個(gè)被鑒別出來(lái)的物質(zhì)是鹽酸；再將鹽酸滴分別入少許剩余的三種溶液中，根據(jù)鹽酸與碳酸鈉溶液反應(yīng)有氣體生成，有氣泡產(chǎn)生的 是碳酸鈉溶液，所以第三個(gè)被鑒別出來(lái)的物質(zhì)是碳酸鈉溶液故選 C【點(diǎn)評(píng)】本題屬于常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別題，難度不是很大，解此類(lèi)題的思路是：先用物理性質(zhì)，一般先看顏色、聞氣味；再用化學(xué)性質(zhì)，用已鑒定出的藥品依次去鑒別其他物質(zhì)，有不同現(xiàn)象時(shí)方可鑒別11 除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑、方法均正確的是（）編號(hào)A

25、物質(zhì)CO雜質(zhì)CO2試劑 氧化銅除雜操作方法 加熱BCaOCaCO3水過(guò)濾、蒸發(fā)CMnO2KCl水溶解、過(guò)濾、洗滌、烘干DNaClKNO 3水溶解、蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾、洗A A【考點(diǎn)】物質(zhì)除雜或凈化的探究；常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；鹽的化學(xué)性質(zhì)B B C C D D物質(zhì)除雜或凈化的探究；常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；滌、烘干鹽的化學(xué)性質(zhì).【專(zhuān)題】物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變除雜質(zhì)題至少要滿(mǎn)足兩個(gè)條件： 加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)； 反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)【解答】解

26、：A、 CO 在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤B 、 CaO 能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤C、KCl易溶于水，MnO2難溶于水，可采取加水溶解、過(guò)濾、洗滌、烘干的方法進(jìn)行分離除雜，故 選項(xiàng)所采取的方法正確.D、KNO3和NaCl的溶解度受溫度的影響不同，硝酸鉀溶解度受溫度影響較大，而氯化鈉受溫度影響較小，所以可采取加熱水溶解配成飽和溶液、冷卻熱飽和溶液使KNO3先結(jié)晶出來(lái)、再過(guò)濾的方法；故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.故選：C.【點(diǎn)評(píng)】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)

27、，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件 (加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.Zn,溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系12 .向一定質(zhì)量 AgNO3和Cu (NO3) 2的混合溶液中加入金屬 如圖所示，下列敘述中不正確的說(shuō)法有(a點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)有2種 a- b溶液呈藍(lán)色 c點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為 Zn (NO3)2 取bc段溶液，滴加稀鹽酸，有白色沉淀生成 取d點(diǎn)的固體，加入稀鹽酸，有無(wú)色氣泡產(chǎn)生.0方的20A. 2個(gè) B. 3個(gè) C. 4個(gè) D. 5個(gè)【考點(diǎn)】金屬的化學(xué)性質(zhì).【專(zhuān)題】金屬與金屬材料.位置在前的金屬能將位于其后并通過(guò)各反應(yīng)的關(guān)系進(jìn)行溶液【分析】根據(jù)金屬

28、與鹽溶液的反應(yīng)進(jìn)行分析，在金屬活動(dòng)性順序中, 的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)，且置換時(shí)先把最弱的金屬置換出來(lái), 質(zhì)量的變化分析.【解答】解：在a點(diǎn)時(shí)，硝酸銀沒(méi)有全部參加反應(yīng)，溶液中含有硝酸銀、 硝酸銅和生成的硝酸鋅, 溶質(zhì)是三種，故錯(cuò)誤;a- b是硝酸銀和鋅反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，鋅還沒(méi)有與硝酸銅反應(yīng)，所以溶液呈藍(lán)色，故正確；c點(diǎn)時(shí)硝酸銅恰好完全反應(yīng)，溶液中只有硝酸鋅，故正確；bc段是硝酸銀全部參加反應(yīng)完后鋅和硝酸銅反應(yīng)的過(guò)程，因此對(duì)應(yīng)溶液中一定不含有 AgNO 3,所以取bc段溶液，滴加稀鹽酸，沒(méi)有白色沉淀生成，故錯(cuò)誤；d點(diǎn)時(shí)鋅過(guò)量，因此加入稀鹽酸會(huì)產(chǎn)生氫氣，故正確.故選：B.【點(diǎn)評(píng)】本題考查了金屬

29、活動(dòng)性順序的應(yīng)用，要求學(xué)生熟悉金屬的活動(dòng)性順序表，能利用活動(dòng)性判 斷反應(yīng)的發(fā)生，還要結(jié)合坐標(biāo)分析各段的意義.二、填空題(共 5小題，每小題4分，滿(mǎn)分19分)13.用化學(xué)符號(hào)填空：(1)兩個(gè)氫原子 2H ；(2)地殼中含量最多的元素O ;(3)表示的粒子是 S2 ;(4)食醋中的溶質(zhì) CH3COOH (或 C2H4O2).【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖.【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.【分析】本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化

30、學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.【解答】解：(1)根據(jù)原子的表示方法：用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.因此2個(gè)氫原子表示為：2H;故填：2H;1 2)地殼中含量最多的元素是氧元素，故填：O;(3)該微粒核內(nèi)有16個(gè)質(zhì)子，核外有18個(gè)電子，是帶著兩個(gè)單位負(fù)電荷的硫離子，故填：S2 ;(4)食醋是醋酸的水溶液，溶質(zhì)是醋酸，故填：CH3COOH (或C2H4。2).【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易.14 .能源

31、、環(huán)境與人類(lèi)的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)水在自然界中廣泛存在，科學(xué)家預(yù)言，21世紀(jì)的主要 綠色”能源將從水中獲得，該能源是 能源(2)為減少污染、提高煤的利用率，可將碳在高溫下與水蒸氣反應(yīng)將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_C+H2Oa iEH“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是 零排放”.將這兩種可燃性氣體在一定條件下按照不同比例反應(yīng)，若只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)零排放”，下列產(chǎn)物不符合這一要求的產(chǎn)物是CD (填序號(hào))A.甲醇(CH4O) B.甲醛(CH2O) C.乙醇(C2H6O) D .乙醛(C2H4。)【考點(diǎn)】資源綜合利用和新能源開(kāi)發(fā)；綠色化學(xué)；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、

32、電離方程式.【專(zhuān)題】化學(xué)與能源.【分析】根據(jù)已有的能源的類(lèi)別進(jìn)行分析解答，根據(jù)反應(yīng)物以及生成物書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式，根 據(jù)質(zhì)量守恒定律解答即可.【解答】解：(1)從水中獲得的能源是氫能源，故填：氫能源；(2) 碳和水能高溫反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣，故填:-Q-JU. rBiinn?C+H 2OCO+H2；A、一氧化碳和氫氣按照分子個(gè)數(shù)比1: 2化合能生成甲醇，正確；B、一氧化碳和氫氣按照分子個(gè)數(shù)比為1： 1化合能生成甲醇，正確；C、一氧化碳和氫氣不能直接化合生成乙醇，錯(cuò)誤；D、一氧化碳?xì)錃獠荒苤苯踊仙梢胰?，錯(cuò)誤；故填：CD.【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是化學(xué)與能源的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)

33、行.15 .水是我們身邊的化學(xué)物質(zhì)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)水可用于撲滅常見(jiàn)火災(zāi)，其滅火原理是將可燃物的溫度降低至著火點(diǎn)以下(或?qū)囟冉档椭林瘘c(diǎn)以下) .(2)生產(chǎn)、生活中常因水的存在，使金屬更易發(fā)生銹蝕.鐵制品銹蝕的過(guò)程實(shí)際上是鐵與空氣中的水蒸氣和 氧氣(或。2)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程.(3)水廠(chǎng)常用C1O2對(duì)自來(lái)水進(jìn)行二次消毒，其中的氯元素經(jīng)消毒后全部轉(zhuǎn)化為Cl . CIO2-C的過(guò)程中，氯元素的化合價(jià)降低了5 .(填數(shù)值)(4)電解水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖如圖，從示意圖中可獲得的正確信息有BC (填寫(xiě)編號(hào))A.水由2個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成B.反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變C.化學(xué)變化的實(shí)驗(yàn)是原子的

34、重新組合D.反應(yīng)前后分子的種類(lèi)不變E .水是由氫氣和氧氣組成.。一【考點(diǎn)】滅火的原理和方法；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；微粒觀(guān)點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì).【專(zhuān)題】空氣與水.【分析】(1)根據(jù)燃燒需要同時(shí)滿(mǎn)足的三個(gè)條件，滅火可采取隔絕氧氣、降低溫度到著火點(diǎn)以下或 撤離可燃物的原理進(jìn)行滅火.(2)根據(jù)鐵生銹的條件進(jìn)行分析；(3)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合二氧化氯(C1O2)的化學(xué)式進(jìn)行解答本題.(4)根據(jù)電解水化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖，分析物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、組成、以及化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)等.【解答】解：(1)用水滅火降低的是可燃物的溫度，破壞了燃燒的條件，故填：將可燃物的溫度降低至著火點(diǎn)以下(或?qū)?/p>

35、溫度降低至著火點(diǎn)以下)；(2)鐵生銹的條件是與氧氣和水充分接觸；故填：氧氣(或。2)；(3)氧元素顯-2,設(shè)氯元素的化合價(jià)是 x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得： x+ (2) X2=0,則x=+4, C1中氯元素顯-1價(jià)，因此化合價(jià)降低了 5;故填：5;(4)由電解水化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖可知，每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的；水是由氫氧兩種元素組成的；由微粒的變化可知，在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子的破裂，原子的重新組合等，故選：BC.【點(diǎn)評(píng)】本題考查了燃燒與滅火的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.16.如圖1為甲、乙(均不含結(jié)晶水)

36、兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn).(1) 12c時(shí)，乙的溶解度是 15g.(2)某同學(xué)在tC時(shí)開(kāi)始進(jìn)行如圖2實(shí)驗(yàn)，在燒杯A、B、C中屬于飽和溶液的是B (填編號(hào))；(3)圖2中，B、C兩燒杯中甲的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是B V C (填、或=).圖1圖2【考點(diǎn)】固體溶解度曲線(xiàn)及其作用；飽和溶液和不飽和溶液；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).【專(zhuān)題】溶液、濁液與溶解度.【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線(xiàn)可以：查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目

37、的.【解答】解：(1)通過(guò)分析溶解度曲線(xiàn)可知，12c時(shí)，乙的溶解度是15g;(2) t1C時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是 20g, 12c時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是 40g,某同學(xué)在t1C時(shí)開(kāi)始進(jìn)行如 圖2實(shí)驗(yàn)，在燒杯 A、B、C中屬于飽和溶液的是 B;(3) t1C時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是 20g, 12c時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是 40g, B的燒杯底部有固體，C中 完全溶解，所以圖 2中，B、C兩燒杯中甲的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是BVC.故答案為：(1) 15g；(2) B;(3) V.【點(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線(xiàn)所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲 線(xiàn)來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題，從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決

38、問(wèn)題的能力.17. A、B、C是初中化學(xué)常見(jiàn)的三種不同類(lèi)別的化合物，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn) 物已略去)(1) A物質(zhì)是 CaO .(2)如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中沒(méi)有涉及到的基本反應(yīng)類(lèi)型是置換 反應(yīng).(3)寫(xiě)出化學(xué)方程式： A+H2OB：CaO+H2O=Ca (OH)工(4)向一定量B的飽和溶液中加入稀 Na2CO3溶液使二者恰好完全反應(yīng)，化學(xué)方程式是Ca (OH)2+Na2CO廠(chǎng)CaCO” +2NaOH ,反應(yīng)后溶液的 PH值將 增大 (填 不變”、增大"或 減小”).4 | fl I "A .屬4- f【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；鹽的化學(xué)性質(zhì)；反應(yīng)類(lèi)型的判定；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方

39、程式、文字表達(dá)式、電離方程式.【專(zhuān)題】框圖型推斷題.【分析】根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答，碳酸鈣能高溫反應(yīng)生成氧化鈣和二氧化碳，故C是碳酸鈣；氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，故 A是氧化鈣，B是氫氧化鈣，氫氧化鈣能與二氧化碳 反應(yīng)生成碳酸鈣，據(jù)此解答.【解答】解：A、B、C是三種常見(jiàn)的含鈣化合物，碳酸鈣能高溫反應(yīng)生成氧化鈣和二氧化碳，故 C 是碳酸鈣；氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，故A是氧化鈣，B是氫氧化鈣，氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣；(1) A是氧化鈣，故填：CaO;(2)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，屬于化合反應(yīng)，碳酸鈣高溫生成氧化鈣和二氧化碳屬于分解反應(yīng)，氫氧化鈣和碳酸鈣反應(yīng)產(chǎn)生

40、碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，屬于復(fù)分解反應(yīng)，沒(méi)有置換反應(yīng)；故填： 置換；(3)氧化鈣與水反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鈣，故反應(yīng)的方程式為：CaO+H2O=Ca (OH) 2；(4) B是氫氧化鈣氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，氫氧化鈉的堿性比氫氧化鈣強(qiáng)，因此 pH 會(huì)增大；故填：Ca (OH) 2+Na2CO3 CaCO3 J+2NaOH ;增大.【點(diǎn)評(píng)】在解此類(lèi)題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.三、實(shí)驗(yàn)探究題(本題共 2小題，每空1分，共11分)18 .如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置.(1)寫(xiě)出儀器X

41、的名稱(chēng)：酒精燈 ；(2)寫(xiě)出用A裝置制取O2的化學(xué)方程式2KC1O 3=2KCl+30 2 T ,若用D裝置收集A體應(yīng)從 a (填a或b)通入.(3) B和C裝置均可制取 C02,實(shí)驗(yàn)室欲制取 C02,且多次進(jìn)行有關(guān)性質(zhì)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選擇 裝置，選擇該裝置的理由是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.(4)用足量的鋅粒與稀硫酸按 C裝置制取一定量較純的氫氣.當(dāng)發(fā)現(xiàn)液面不能與鋅粒接觸， 無(wú)酸液可加，若從長(zhǎng)頸漏斗中加入適量下列試劑，不影響生成氫氣的量，你認(rèn)為不能加入的試劑是 AB(填編號(hào))02,氣C此刻又A.稀鹽酸 B.硫酸鈉溶液C.碳酸鈉溶液.【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣

42、的反應(yīng)原理；二氧化碳的實(shí) 驗(yàn)室制法；酸的化學(xué)性質(zhì)；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.【專(zhuān)題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.【分析】(1)據(jù)常用儀器的名稱(chēng)解答；(2)氯酸鉀與二氧化鎰混合受熱分解生成氯化鉀和氧氣；氧氣的密度比空氣大；(3)裝置不同用途不同;(4)稀鹽酸、硫酸鈉都不能和稀硫酸反應(yīng).碳酸鈉溶液能與稀硫酸反應(yīng)，生成硫酸鈉、水、二氧化【解答】解：(1)儀器X中的名稱(chēng)是酒精燈；(2) A裝置中，試管口無(wú)棉花，應(yīng)該是利用氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：瓜%2KC10 3工2KC1+3O 2 T ；若用D裝置收集02,因氧氣的密度比空氣大，應(yīng)長(zhǎng)進(jìn)短出；A(3) C裝置的原理

43、同啟普發(fā)生器的原理相同，能可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；(4)稀鹽酸、硫酸鈉都不能和稀硫酸反應(yīng).碳酸鈉溶液能與稀硫酸反應(yīng)，生成硫酸鈉、水、二氧化碳.故填：AB (1)酒精燈；(2) 2KC10 3=2KCi+3O 2 T . a；(3)可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；(4) AB.【點(diǎn)評(píng)】實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的重要組成部分，正確的實(shí)驗(yàn)操作是得出科學(xué)結(jié)論的前提條件之一，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ).19.實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期露置于空氣中的氫氧化鈉溶液，確認(rèn)已變質(zhì).某學(xué)習(xí)小組展開(kāi)如下探究，確 定該溶液的成分，并進(jìn)一步從變質(zhì)的溶液中回收氫氧化鈉.【問(wèn)題1】久置的氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)？還是部分變質(zhì)？【探究1】確定該溶液中溶質(zhì)的成分.實(shí)驗(yàn)操作(1)取少量溶液于試管中，向溶液中滴加過(guò)量的氯化鈣(合理即可)溶液,并不斷振蕩.