重大第七版三年級上冊信息技術(shù)教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一、 信息技術(shù)的發(fā)展常識 本單元包括“身邊的信息技術(shù)”、“信息技術(shù)今昔”2課?！締卧繕?biāo)】1在認(rèn)知學(xué)習(xí)領(lǐng)域，讓學(xué)生初步了解信息是如何傳播的，我們可以用哪些方式來傳播信息；了解信息技術(shù)在人類社會早期和現(xiàn)代的應(yīng)用，感受信息技術(shù)從古至今的發(fā)展變化。2在動作技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域，讓學(xué)生初步建立對生活中常見的信息技術(shù)設(shè)備的感性認(rèn)識。3在情感學(xué)習(xí)領(lǐng)域，初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)、使用計算機(jī)的興趣和意識。第1課 身邊的信息技術(shù)【教學(xué)目標(biāo)】1讓學(xué)生初步了解信息是如何傳播的，我們可以用哪些方式來傳播信息，讓學(xué)生初步體驗(yàn)如何將信息傳播給他人。2讓學(xué)生認(rèn)識生活中常見的信息技術(shù)設(shè)備，了解信息技術(shù)給我們

2、的生活帶來了哪些方便。3培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識身邊常見的信息技術(shù)設(shè)備，了解這些設(shè)備的作用；難點(diǎn)：讓學(xué)生理解信息傳播的不同方式?！窘虒W(xué)方法】講解、游戲 【課時安排】 1課時 【教學(xué)環(huán)境】 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 【教學(xué)過程】 圖片激趣教師在多媒體上展示“點(diǎn)點(diǎn)鼠”的形象，激發(fā)學(xué)生興趣；講解本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)身邊的新鮮事的傳播方法有哪些？1學(xué)生自我回顧傳播新鮮事的方法有哪些，并記錄下來，看哪個小朋友記錄的方法有多有清楚？2分組交流、討論形成小組意見，全班交流；并對表現(xiàn)優(yōu)秀者進(jìn)行表揚(yáng)！3教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)（在規(guī)范用詞時參考教材的描述）傳播的方法：聲音類：說話，打電話；文字類

3、：寫信（寫作文）；圖片類：畫圖，攝影；視頻類：攝像；綜合類：網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)常用的信息技術(shù)設(shè)備及作用：1引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識這些信息技術(shù)設(shè)備；2教師講解所列信息技術(shù)設(shè)備的作用；教師講解部分信息技術(shù)設(shè)備的作用；收錄機(jī)鞏固練習(xí)：把書上還沒有列舉的信息技術(shù)設(shè)備說出來，并介紹他們都有什么作用？總結(jié)結(jié)束：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)后記：第2課 信息技術(shù)今昔【教學(xué)目標(biāo)】1了解信息技術(shù)在人類社會早期和現(xiàn)代社會中的應(yīng)用，感受信息技術(shù)從古至今的發(fā)展變化。2讓學(xué)生認(rèn)識現(xiàn)代生活中的各種信息技術(shù)設(shè)備，了解這些設(shè)備在生活中的作用。3培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣?！局仉y點(diǎn)】本課的重點(diǎn)是了解信息技術(shù)在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)是認(rèn)識信息技

4、術(shù)從古至今的發(fā)展變化。【教學(xué)方法】講解、演示、練習(xí) 【課時安排】 1課時 【教學(xué)環(huán)境】 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 【教學(xué)過程】一、教師通過談話引入：人類從古到今所的經(jīng)歷了解到信息技術(shù)的歷史發(fā)展和現(xiàn)狀。二、勞動中的語言交流、結(jié)繩記事是較早的信息技術(shù)，甲骨文等文字的產(chǎn)生，印刷術(shù)特別是中國宋朝畢升發(fā)明的活字印刷術(shù)對世界文明和信息的記載、傳播做出的巨大貢獻(xiàn)，在中國古代利用烽火臺、驛站、信鴿等比較快速的傳遞信息，現(xiàn)代社會的電報、電話、廣播、電影、電視、報紙、雜志特別是計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星遙感、航測、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育等現(xiàn)代通訊技術(shù)為我們提供著各種豐富的信息，大量事例和圖片的介紹和展示，讓學(xué)生充分感知信息技術(shù)的發(fā)展變化過程

5、。作為教學(xué)中的重點(diǎn)介紹信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，比如計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展、航測和衛(wèi)星遙感技術(shù)在救災(zāi)中的應(yīng)用、航空航天技術(shù)的發(fā)展等，教師可重點(diǎn)介紹中國信息技術(shù)的發(fā)展水平，激勵孩子們從小立志學(xué)好信息技術(shù)。三、說一說：結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，引領(lǐng)學(xué)生描述 部分常見信息技術(shù)設(shè)備和作用，讓學(xué)生實(shí)際體驗(yàn)信息技術(shù)的在生活中的廣泛應(yīng)用。在看一看的內(nèi)容中，列舉了一些現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備，可以向?qū)W生介紹他們的作用，其中:衛(wèi)星天線是接收和發(fā)送衛(wèi)星傳播的信息；射電望遠(yuǎn)鏡是人類探索宇宙的一種用來測量從天空中各個方向發(fā)來的射電能量（信息）的一種天文儀器。它具有高定向性天線和相應(yīng)的電子設(shè)備；機(jī)器人是一種機(jī)械構(gòu)造，外形上有的像人類的

6、身體或局部器官，延伸或強(qiáng)化人類的一種或多種器官功能，完成一定的生產(chǎn)生活任務(wù)； 最后一幅插圖是中國獨(dú)立自主開發(fā)建設(shè)的“北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)”，截至2010年8月1日，共有5顆衛(wèi)星在軌運(yùn)行，數(shù)量會逐步增至30余顆，提供高精度、高可靠的定位、導(dǎo)航和授時服務(wù)，具有導(dǎo)航和通信相結(jié)合的服務(wù)特色。四、寫一寫：中有液晶電視機(jī)、筆記本電腦、數(shù)碼攝像機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)，最后一幅圖是我國的第一顆衛(wèi)星“東方紅一號”人造地球衛(wèi)星。本課“做一做”的答案是：文字、活字印刷、廣播、計算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、3G手機(jī)。教學(xué)后記： 二、 操作系統(tǒng)基礎(chǔ)本單元包括“計算機(jī)大家庭”、“用鼠標(biāo)玩游戲”、“鍵盤ABC”、“認(rèn)圖標(biāo)尋寶藏”、“奇妙的窗口”、“

7、桌面變變變”6課內(nèi)容。【單元目標(biāo)】1、初步認(rèn)識計算機(jī)硬件的基本組成。2、學(xué)會正確使用計算機(jī)，熟練掌握鼠標(biāo)的操作方法和初步認(rèn)識鍵盤。3、認(rèn)識桌面、窗口和常見圖標(biāo)，掌握基本操作方法。4、在計算機(jī)操作中注意正確方法的指導(dǎo)，養(yǎng)成使用計算機(jī)的良好習(xí)慣。第3課 計算機(jī)大家庭【教學(xué)目標(biāo)】1認(rèn)識和了解計算機(jī)的主要組成，認(rèn)識和了解顯示器、鍵盤和鼠標(biāo)的作用，認(rèn)識和了解與計算機(jī)相關(guān)的其他設(shè)備。2了解計算機(jī)的使用規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣。【重難點(diǎn)】本課的重點(diǎn)是認(rèn)識和了解計算機(jī)的主要設(shè)備。【教學(xué)方法】講解、演示、練習(xí)【課時安排】 1課時 【教學(xué)環(huán)境】 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 【教學(xué)過程】一、教學(xué)中要讓學(xué)生充分感受計算機(jī)主

8、要組成設(shè)備的實(shí)物。在教學(xué)之前，老師可以多收集一些計算機(jī)硬件方面的素材(包括實(shí)物、圖片、影像等)。二、本課是學(xué)習(xí)計算機(jī)硬件知識的第1課，因此，老師可以在教學(xué)中補(bǔ)充一些適合本年齡段學(xué)生特點(diǎn)的有關(guān)計算機(jī)發(fā)展的小故事，或播放一些有關(guān)計算機(jī)的相關(guān)影像資料，或展示一些有關(guān)計算機(jī)的圖片資料，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。三、在本課的第1小節(jié)，教材介紹了計算機(jī)組成中的“主機(jī)”、“顯示器”、“鍵盤”和“鼠標(biāo)”，它們實(shí)際上已經(jīng)涉及到了計算機(jī)的“中央處理器(包括運(yùn)算器和控制器)”、“存儲器”、“輸出設(shè)備”和“輸入設(shè)備”，這一點(diǎn)作為任課老師必須清楚。但在教學(xué)中，老師一定要把握好難度，建議不要隨意增加教材的難度。四、

9、計算機(jī)的鍵盤和鼠標(biāo)是整個小學(xué)階段信息技術(shù)課教學(xué)中對計算機(jī)硬件教學(xué)的重點(diǎn)，因此，老師應(yīng)當(dāng)特別重視，但本課中老師應(yīng)當(dāng)主要抓住鍵盤和鼠標(biāo)的特征來教學(xué)，而不必講它們的工作原理。教學(xué)后記： 第4課 鼠標(biāo)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)【教學(xué)目標(biāo)】1學(xué)會正確啟動與關(guān)閉計算機(jī)。2認(rèn)識和了解操作系統(tǒng)桌面的構(gòu)成元素。3了解鼠標(biāo)的基本構(gòu)成，學(xué)會正確手握鼠標(biāo)。4正確掌握鼠標(biāo)的指向、單擊和雙擊操作?！局仉y點(diǎn)】本課教學(xué)重點(diǎn)是鼠標(biāo)的指向、單擊和雙擊操作；教學(xué)難點(diǎn)是正確掌握鼠標(biāo)的雙擊操作?！窘虒W(xué)方法】講解、演示、練習(xí)【課時安排】 1課時 【教學(xué)環(huán)境】 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 【教學(xué)過程】1本課內(nèi)容是按照學(xué)生開機(jī)的實(shí)際過程進(jìn)行編排。教師可以在學(xué)生開機(jī)的過程中

10、對開機(jī)方法、桌面認(rèn)識進(jìn)行講解。在這里要注意，為了讓學(xué)生不局限于僅認(rèn)識Windows操作系統(tǒng)，所以在知識窗里出現(xiàn)了四種不同操作系統(tǒng)的桌面，教師也可根據(jù)實(shí)際需要自己找一些不同操作系統(tǒng)桌面圖向?qū)W生介紹。操作系統(tǒng)部分只作介紹，不宜講得過深。2本課重難點(diǎn)是鼠標(biāo)的操作，因此一定要讓學(xué)生感受“鼠標(biāo)”這種計算機(jī)設(shè)備的實(shí)物。在本節(jié)課教學(xué)之前，老師還可收集一些有關(guān)“鼠標(biāo)”的素材(包括實(shí)物、圖片、影像等)，以備教學(xué)之用。3盡管本節(jié)課主要學(xué)習(xí)的是計算機(jī)的鼠標(biāo)，但在學(xué)習(xí)方式上與前一節(jié)課存在較大的差異。首先，本節(jié)課是采用學(xué)生喜聞樂見的方式(玩游戲)在進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在玩游戲的過程中去學(xué)習(xí)和鞏固鼠標(biāo)的幾種操作要點(diǎn)，這種體驗(yàn)

11、式的教學(xué)方式，將是信息技術(shù)課的重要教學(xué)方式。其次，本節(jié)課主要是學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的幾種操作，其教學(xué)難度顯然比前一節(jié)課更大。第三，通過玩游戲，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過玩游戲，也更有利于突破教學(xué)中的難點(diǎn)。3本節(jié)課是學(xué)生第一次通過計算機(jī)玩游戲，因此，老師不僅要讓學(xué)生知道通過計算機(jī)也能玩游戲，而且還一定要注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會怎樣“啟動游戲”和“用鼠標(biāo)玩游戲”，這也是本節(jié)課的難點(diǎn)所在。4對教材中“關(guān)閉計算機(jī)”一節(jié)的教學(xué)，可以安排在最后進(jìn)行，但必須在課內(nèi)完成。這也是培養(yǎng)學(xué)生正確使用計算機(jī)的一個重要內(nèi)容。教學(xué)后記：第5課 鍵盤ABC【教學(xué)目標(biāo)】1了解鍵盤作為主要輸入設(shè)備的作用和部分功能鍵盤的功能；2掌握字母、數(shù)字、符

12、號和功能鍵的鍵名；3通過感知、識記、游戲、競賽等多種方式，使學(xué)生熟悉鍵盤的字母鍵組成與位置；4學(xué)會鍵盤游戲的游戲方法，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識鍵盤的分區(qū)與分類。教學(xué)難點(diǎn)：鍵盤中常用功能鍵的認(rèn)識?！窘虒W(xué)方法】講解、演示、練習(xí)【課時安排】 1課時 【教學(xué)環(huán)境】 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 【教學(xué)過程】1鼠標(biāo)操作的簡便容易使學(xué)生產(chǎn)生依賴，給鍵盤輸入教學(xué)帶來一定難度。所以教材的編寫中既強(qiáng)調(diào)的規(guī)范性，又增強(qiáng)了趣味性，通過實(shí)際鍵盤入手，并根據(jù)學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)編寫了多款鍵盤游戲，通過循序漸進(jìn)的鍵盤游戲完成學(xué)生的鍵盤認(rèn)識。2教學(xué)中應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生的所有感官，看一看、數(shù)一數(shù)、敲一敲、分一分等方

13、法都值得推薦。特別是鍵盤的分類和字母鍵位置的掌握，應(yīng)該通過多種方式反復(fù)強(qiáng)化。閉眼訓(xùn)練、游戲練習(xí)、同桌監(jiān)督、游戲競賽都是很好的教學(xué)方法。訓(xùn)練必須循序漸進(jìn)，游戲中要加強(qiáng)指導(dǎo)，切不可放任自流。3鍵盤游戲在教學(xué)資料光盤中提供，教師也可在有關(guān)網(wǎng)站上下載一些適合的其他練習(xí)軟件。教師對游戲的節(jié)奏和進(jìn)度應(yīng)有總體的把握，絕不可一游到底。教學(xué)后記：第6課 認(rèn)圖標(biāo)尋寶藏【教學(xué)目標(biāo)】1認(rèn)識常見桌面圖標(biāo)，能區(qū)分“驅(qū)動器”、“文件夾”和“文件”這三類圖標(biāo)。2能夠按正確的方法找到指定的圖標(biāo)?！局仉y點(diǎn)】本課的重點(diǎn)正確認(rèn)識和理解“驅(qū)動器”、“文件夾”和“文件”這三類圖標(biāo)的涵義和區(qū)別。教學(xué)難點(diǎn)是按正確的方法找到指定的圖標(biāo)?！窘虒W(xué)

14、方法】講解、演示、練習(xí)【課時安排】 1課時 【教學(xué)環(huán)境】 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 【教學(xué)過程】1由于本節(jié)課既涉及到進(jìn)一步鞏固鼠標(biāo)的操作，又要學(xué)生能夠正確理解“驅(qū)動器”、“文件夾”和“文件”這三類圖標(biāo)的涵義和區(qū)別，同時，還要讓學(xué)生在玩游戲的過程中去感受“路徑”的概念(當(dāng)然，在教學(xué)中不應(yīng)講得過深)，所以建議本節(jié)課在計算機(jī)室上。2在教學(xué)中，要注意充分調(diào)動學(xué)生動手、動腦的能力，最好以師生共同探索的方式來推進(jìn)教學(xué)過程。3請注意本節(jié)課教材中，對“驅(qū)動器”、“文件夾”和“文件”三類圖標(biāo)的形象比喻，它說明了三點(diǎn)：一是“驅(qū)動器”圖標(biāo)中可以裝“文件夾”圖標(biāo)和“文件”圖標(biāo)；二是“文件夾”圖標(biāo)中還可以再裝“文件夾”圖標(biāo)和“文

15、件”圖標(biāo)。三是“文件”圖標(biāo)中不能再裝其他任何圖標(biāo)。4本課教材中配置了兩個計算機(jī)游戲，通過對“認(rèn)識圖標(biāo)”游戲的玩耍，將會加深學(xué)生對 “驅(qū)動器”、“文件夾”和“文件”這三類圖標(biāo)正確理解。教學(xué)后記：第7課 奇妙的窗口【教學(xué)目標(biāo)】1能夠正確認(rèn)識窗口的三種狀態(tài)，即“最小化”、“最大化”和“還原”，并會根據(jù)需要選擇合適的狀態(tài)。2能夠選定特定的窗口，并會進(jìn)行窗口間的切換和調(diào)整窗口的位置、大小?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：認(rèn)識窗口 “最小化”、“最大化”和“還原” 的三種狀態(tài)，窗口的位置及大小的變化操作。難點(diǎn)：掌握改變窗口位置和大小的變化操作?！窘虒W(xué)方法】講解、游戲 【課時安排】 1課時 【教學(xué)環(huán)境】 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室

16、 【教學(xué)過程】 激趣引入同學(xué)們喜歡聽故事嗎？在我們的桌面上有“中國經(jīng)典寓言故事”這個圖標(biāo)，里面藏著好看的故事，可怎樣才能看到呢？認(rèn)識窗口教師演示：雙擊打開文件。像這樣，桌面上出現(xiàn)了一個框，仿佛在桌面上打開了一扇窗戶，我們把它稱為窗口。學(xué)生練習(xí)打開窗口。教師依次展示多個窗口：這些窗口有哪些相同的地方？學(xué)生觀察，總結(jié)：都有標(biāo)題欄、菜單欄、邊框、窗口按鈕和滾動欄。認(rèn)識窗口的狀態(tài)教師展示最大化和還原的窗口，這兩個窗口有什么不同？學(xué)生觀察，教師小結(jié)：顯示的內(nèi)容一個內(nèi)容多一個內(nèi)容少為什么會出現(xiàn)這兩種狀態(tài)呢？請再仔細(xì)觀察窗口按鈕，你有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生練習(xí)三種按鈕，仔細(xì)觀察窗口狀態(tài)變化。窗口的大小變化教師示范拖

17、動邊框進(jìn)行窗口大小學(xué)生練習(xí)窗口的滾動如果窗口里的內(nèi)容太多，即使最大化也無法看到全部內(nèi)容，該怎么辦呢？學(xué)生自學(xué)43頁，再按書中方法練習(xí)。窗口的排列有時為了便于同時觀看兩個以上的窗口內(nèi)容，我們還可以把窗口并排顯示。學(xué)生嘗試。如果多個窗口同時打開，怎樣才能看到后面的窗口呢？教師示范學(xué)生練習(xí)?？偨Y(jié)結(jié)束：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)后記：第8課 桌面變變變【教學(xué)目標(biāo)】1掌握設(shè)置桌面的幾種常用方法，并根據(jù)自己的喜好更換計算機(jī)桌面。2了解屏幕保護(hù)的設(shè)置方法和電源管理的方法。3培養(yǎng)審美意識和環(huán)保節(jié)能意識?！局仉y點(diǎn)】根據(jù)自己的喜好更換計算機(jī)桌面?！窘虒W(xué)方法】講解、游戲 【課時安排】 1課時 【教學(xué)環(huán)境】 多媒體網(wǎng)

18、絡(luò)教室 【教學(xué)過程】1在教學(xué)之前，老師一定要為學(xué)生準(zhǔn)備用于換取桌面的圖片。2本課的課型應(yīng)當(dāng)是一種操作課，因此，老師在教學(xué)中可以采用分組的方式教學(xué)，還可以采用競賽的方式讓學(xué)生參與，看誰所換的桌面最漂亮。3在教學(xué)中，老師要對學(xué)生進(jìn)行示范，因?yàn)樵诟鼡Q桌面背景的過程中需要用到鼠標(biāo)的單擊左鍵、單擊右鍵等操作。4在“顯示屬性”對話框中，如何選擇“桌面”選項卡，如何使用“背景”列表框和“位置”下拉列表框老師也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行詳細(xì)示范。5對于“探一探”中的內(nèi)容，不僅要讓學(xué)生去操作、探索，而且，結(jié)合“屏幕保護(hù)程序設(shè)置”中的“電源管理”的內(nèi)容，旨在讓學(xué)生形成節(jié)能環(huán)保意識，教師可以側(cè)重于讓學(xué)生學(xué)會設(shè)置方法，對低碳、環(huán)保等概

19、念可做適當(dāng)介紹，但不宜過于深入。教學(xué)后記： 三、 金山畫王本單元包括“涂鴉世界、裝扮秋天、龜兔賽跑、小熊請客、海底世界” 共5課內(nèi)容。金山畫王是一個富有童趣的繪畫軟件，非常適合作為初學(xué)信息技術(shù)的小學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的平臺?！締卧偰繕?biāo)】1了解金山畫王的基本功能，掌握畫筆、區(qū)域倒色、幾何圖形、區(qū)域選擇等工具的操作，并能將多種工具綜合運(yùn)用；2通過撤消、復(fù)制、粘貼等操作，感受用“金山畫王”畫畫和在紙上畫畫的不同之處，體驗(yàn)計算機(jī)畫畫帶來的樂趣；3通過自主嘗試學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好操作習(xí)慣?！颈貍渲R技能】學(xué)習(xí)本單元前，學(xué)生必須先學(xué)會使用鼠標(biāo)?！窘虒W(xué)建議】本模塊教材在任務(wù)設(shè)置上，以興

20、趣為起點(diǎn)，所選內(nèi)容均為學(xué)生感興趣的內(nèi)容，符合學(xué)生心理，希望教師在教學(xué)過程中能以活動為主線，以任務(wù)為載體，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生通過感受、嘗試，愉快地學(xué)習(xí)。第9課 涂鴉世界【教學(xué)目標(biāo)】1初步認(rèn)識金山畫王各區(qū)域功能；2學(xué)會選取畫筆顏色，設(shè)置畫筆粗細(xì)與曲直，并能保存作品；3通過嘗試操作，學(xué)會自主認(rèn)識更多的功能按鈕，體驗(yàn)學(xué)習(xí)方法；4嘗試“橡皮”工具、“撤消”按鈕的使用，感受用“金山畫王”畫畫和在紙上畫畫的不同之處，體驗(yàn)“金山畫王”帶來的樂趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重難點(diǎn)：為畫筆選取不同的顏色，合理設(shè)置畫筆的粗細(xì)與曲直?！窘虒W(xué)方法】講解、游戲 【課時安排】 1課時 【教學(xué)環(huán)境】 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 【教

21、學(xué)過程】1本課應(yīng)放手讓學(xué)生大膽嘗試，去體驗(yàn)、感知學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法，讓學(xué)生盡情感受金山畫王所帶來的樂趣。2教學(xué)認(rèn)識功能按鈕部分的學(xué)習(xí)時，教師可組織學(xué)生通過探索發(fā)現(xiàn)，找出功能鍵的名稱，并以此學(xué)習(xí)方法為例，舉一反三，根據(jù)教材內(nèi)容的提示，找到新建畫紙、選擇畫筆等操作方法，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)完成更多類似任務(wù)，也以此培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。3選取畫筆顏色，設(shè)置畫筆粗細(xì)與曲直部分的教學(xué)，可根據(jù)學(xué)生情況，選擇由教師示范完成或讓學(xué)生大膽嘗試，師生歸納總結(jié)的方式完成。4學(xué)生涂鴉的題材應(yīng)充分尊重學(xué)生的意愿，題材簡潔易畫。5“橡皮”工具、“撤消”按鈕的使用過程中，讓學(xué)生充分感受用電腦畫畫的優(yōu)勢，讓學(xué)生體驗(yàn)到“

22、金山畫王”畫畫和在紙上畫畫的不同之處，享受“金山畫王”帶來的樂趣。【相關(guān)概念】“涂鴉”一詞，原是唐朝盧仝說其兒子亂寫亂畫頑皮之行，典故出自玉川子集云添?。罕R仝有個兒子叫添丁，喜歡亂涂亂寫，常把盧仝的書冊弄得又臟又亂。盧仝因此寫了一首詩：“忽來案上翻墨汁，涂抹詩書如老鴉?！卑褍鹤拥念B皮和自己的無奈描寫得唯妙唯肖。后來“涂鴉”逐漸演變成了帶有時代色彩的藝術(shù)行為。涂鴉主要的介質(zhì)為墻，但進(jìn)入20世紀(jì)后期，涂鴉所依賴的介質(zhì)不只是墻了。到了21世紀(jì)，隨著計算機(jī)的廣泛應(yīng)用，許多人將涂鴉與現(xiàn)代信息技術(shù)手段結(jié)合，往多元化發(fā)展。教學(xué)后記：第10課 裝扮秋天【教學(xué)目標(biāo)】1學(xué)會在“金山畫王”中選擇自己喜歡的黑白線稿背

23、景；2熟悉“區(qū)域倒色”工具和“吸色管”工具的運(yùn)用，并能熟練地為自己的作品涂色；3通過嘗試，自主學(xué)習(xí)“漸變倒色”工具，學(xué)會舉一反三；4感受不同色彩的搭配效果，結(jié)合已有審美基礎(chǔ)，進(jìn)一步了解色彩的搭配方法；5感受秋天的色彩斑斕，培養(yǎng)學(xué)生對自然的喜愛之情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：金山畫王中倒色工具的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：合理地搭配顏色?！窘虒W(xué)方法】講解、游戲 【課時安排】 1課時 【教學(xué)環(huán)境】 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 【教學(xué)過程】1課前應(yīng)讓學(xué)生充分談?wù)勛约簩η锾斓母惺?，讓學(xué)生帶著自己對秋天的喜愛參與到后面的學(xué)習(xí)中。2黑白線稿背景的選取過程可根據(jù)學(xué)生情況，盡量讓學(xué)生通過已有操作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合教材，自主完成。3當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)

24、過程中遇到如填色時將線條顏色改變等情況時，可提示學(xué)生及時運(yùn)用上節(jié)課學(xué)習(xí)的“撤消”按鈕進(jìn)行撤消，讓學(xué)生充分感受電子畫畫的優(yōu)勢，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。4顏色選取由學(xué)生根據(jù)自己的喜好完成，教師對典型的色彩搭配可進(jìn)行適當(dāng)講解，讓學(xué)生初步了解色彩的搭配方法和主要禁忌。對學(xué)生作品畫面色彩要求諧調(diào)即可。教學(xué)后記：第11課 龜兔賽跑【教學(xué)目標(biāo)】1熟練地選取不同風(fēng)格的背景圖片；2學(xué)會根據(jù)提示對圖片角色和動畫角色進(jìn)行縮放、旋轉(zhuǎn)等調(diào)整；3理解畫面的層次，能由遠(yuǎn)到近地調(diào)用角色，并合理調(diào)整角色間遠(yuǎn)小近大的關(guān)系；4通過用金山畫王“畫”故事的過程，培養(yǎng)學(xué)生對動物，對自然，對生活的熱愛之情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)畫面需要

25、，恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整圖片角色或動畫角色大小、位置等屬性。教學(xué)難點(diǎn)：有層次地擺放角色，并合理調(diào)整角色間遠(yuǎn)小近大的關(guān)系?！窘虒W(xué)方法】講解、游戲 【課時安排】 1課時 【教學(xué)環(huán)境】 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 【教學(xué)過程】1調(diào)入角色后，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性，利用教材和軟件的提示，恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整圖片角色或動畫角色大小、位置等屬性。2教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容完成主角的設(shè)計和調(diào)用，從中讓學(xué)生了解基本的操作方法，再設(shè)置情境，想讓更多的觀眾觀看比賽怎么辦呢？讓學(xué)生運(yùn)用剛才的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行操作練習(xí)，調(diào)用更多的觀眾角色到場景中。3調(diào)用更多角色到場景時，要以從遠(yuǎn)到近的順序調(diào)入，角色應(yīng)遠(yuǎn)小近大。這是本課的難點(diǎn)部分，關(guān)鍵讓學(xué)生理解為什么要先調(diào)入較遠(yuǎn)的動物，再調(diào)入較近的。4動畫角色的調(diào)用部分可作為拓展內(nèi)容，讓學(xué)生利用已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)嘗試操作。教學(xué)后記：第12課 小熊請客【教學(xué)目標(biāo)】1學(xué)會幾何圖形工具的選擇和線條粗細(xì)的設(shè)置；2掌握用不同的幾何圖形工具進(jìn)行畫畫的方法；3能熟練地使用橡皮工具擦出畫面中多余的部分；【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重難點(diǎn)：運(yùn)用不同的幾何圖形工具畫出小動物。【教學(xué)方法】講解、游戲 【課時安排】 1課時 【教學(xué)環(huán)境】 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 【教學(xué)過程