《念奴嬌赤壁懷古》

1、陳云雅歡迎指導(dǎo)念奴嬌念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古蘇軾蘇軾念奴嬌念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古蘇軾（蘇軾（1036-11011036-1101），），字子瞻，號(hào)東坡居士，四川眉山人，字子瞻，號(hào)東坡居士，四川眉山人，文學(xué)家。文學(xué)家。 才華橫溢蘇東坡才華橫溢蘇東坡文文唐宋八大家（韓愈唐宋八大家（韓愈、柳宗元柳宗元、歐陽修、歐陽修、 王安石、王安石、 蘇軾、蘇軾、 蘇洵、蘇洵、 蘇轍、蘇轍、 曾鞏曾鞏）詩詩-蘇黃（蘇軾蘇黃（蘇軾、 黃庭堅(jiān)）黃庭堅(jiān)）詞詞蘇辛（蘇軾蘇辛（蘇軾、 辛棄疾辛棄疾書畫書畫宋四家（蘇軾宋四家（蘇軾、黃庭堅(jiān)、黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄）米芾、蔡襄）蘇軾（蘇軾（1036-11011036-1101），），

2、字子瞻，號(hào)東坡居士，四字子瞻，號(hào)東坡居士，四川眉山人，文學(xué)家。川眉山人，文學(xué)家。一生坎坷蘇東坡1.遭遇北宋第一起文字獄-烏臺(tái)詩案。2.貶黜到黃州做團(tuán)練副使。3.又貶惠州，再貶儋州，后死于常州“問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州”學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解作者渴望為國效力的思想與壯志未、了解作者渴望為國效力的思想與壯志未酬的苦悶，正確理解酬的苦悶，正確理解“人生如夢人生如夢”的思想的思想情緒。情緒。 2、分析、分析 景景 物物 描描 寫寫 ，體，體 會(huì)會(huì) 準(zhǔn)準(zhǔn) 確確 的的 煉煉 字字 感感 受受 豪豪 放放 詞詞 風(fēng)風(fēng). 3、感受蘇軾的曠達(dá)灑脫、豁達(dá)堅(jiān)韌、積極、感受蘇軾的曠達(dá)灑脫、豁達(dá)堅(jiān)韌、積極樂觀地面

3、對(duì)人生的情懷。樂觀地面對(duì)人生的情懷。在這首詞當(dāng)中，作者寫了怎樣在這首詞當(dāng)中，作者寫了怎樣的景？抒了怎樣的情？在景和的景？抒了怎樣的情？在景和情之間寫的又是誰的事？情之間寫的又是誰的事？思考思考課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu) 驚濤拍岸壯赤壁驚濤拍岸壯赤壁 江左風(fēng)流美丈夫江左風(fēng)流美丈夫 人生如夢酹江月人生如夢酹江月抒情壯景人物大江大江 亂石亂石 驚濤驚濤空間壯闊空間壯闊千古千古 時(shí)間悠久時(shí)間悠久 分組討論分組討論三國的赤壁之戰(zhàn)中的杰出英雄人物很多，如諸三國的赤壁之戰(zhàn)中的杰出英雄人物很多，如諸葛亮、曹操、劉備、等等，作者為什么只寫到葛亮、曹操、劉備、等等，作者為什么只寫到周瑜，而不寫其他人呢周瑜，而不寫其他人呢

4、？諸葛亮諸葛亮曹操曹操劉備劉備孫權(quán)孫權(quán) 年少風(fēng)流 文武雙全 指揮若定 作者從下面幾個(gè)角度與自己比較：作者從下面幾個(gè)角度與自己比較： 周瑜周瑜 蘇軾蘇軾年齡：年齡：生活：生活：外貌：外貌：職位：職位：際遇：際遇：47歲歲幸福美滿幸福美滿屢遭不幸屢遭不幸英俊儒雅英俊儒雅早生華發(fā)早生華發(fā)東吳都督東吳都督團(tuán)練副使團(tuán)練副使功成名就功成名就34歲歲仕途坎坷仕途坎坷討討 論論 “人生如夢，一尊還酹江月人生如夢，一尊還酹江月”中體中體現(xiàn)的情感？現(xiàn)的情感？ “人生如夢，一尊還酹江月人生如夢，一尊還酹江月”，反映了理想與現(xiàn)，反映了理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾，是詞人仕途坎坷、壯志難酬的悲嘆和實(shí)的矛盾，是詞人仕途坎坷、壯志難酬的悲嘆和憤慨，在貌似自慰自解的言辭之中激蕩著一腔追憤慨，在貌似自慰自解的言辭之中激蕩著一腔追慕英雄、渴望建功立業(yè)的豪邁之情。這里寄寓著慕英雄、渴望建功立業(yè)的豪邁之情。這里寄寓著作者入世、出世的雙重矛盾心理，貌似作者入世、出世的雙重矛盾心理，貌似“出出世世”清靜無為、超脫凡塵的老莊思想，實(shí)質(zhì)清靜無為、超脫凡塵的老莊思想，實(shí)質(zhì)是是“入世入世”渴望建功立業(yè)的儒家思想反撥形渴望建功立業(yè)的儒家思想反撥形式。式。 誦讀：誦讀：感受磅礴的意境