愛迪生救媽媽教案

1、愛迪生救媽媽教案一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡媽媽嗎？當(dāng)媽媽生病的時(shí)候，你們都為她做過什么呢？師小結(jié)：同學(xué)們，你們都是孝順的孩子。愛迪生在媽媽生病的時(shí)候又為媽媽做了什么？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)30課愛迪生救媽媽，請(qǐng)大家齊讀課題。二、整體感知：看課件聽朗讀，邊聽邊思考故事里都有誰？他們之間發(fā)生了什么事？ 師小結(jié)：同學(xué)們說得真好！讓我們來看看愛迪生是怎樣救媽媽的？1、學(xué)習(xí)課文第一段： 自由讀課文，思考你知道了什么？（在他七歲那年，愛迪生靠他的聰明才智，救了媽媽。）2、過渡：媽媽到底發(fā)生什么危急的事？學(xué)習(xí)課文第二段： （1）自由讀課文，說說你知道了什么？ (2)媽媽的病情嚴(yán)重到什么程度？（3）大家想象一下

2、，媽媽在直打滾的同時(shí)，還會(huì)有哪些表現(xiàn)呢？（臉色、滿頭大汗、哭、不停地叫）可結(jié)合自己生病的經(jīng)歷說。（4）醫(yī)生來了之后檢查結(jié)果是什么？你知道什么是急性闌尾炎嗎？（5）看了資料我們知道得了急性闌尾炎不及時(shí)救治可能會(huì)死亡，醫(yī)生作出的決定又是什么呢？ 3、過渡：家里有做手術(shù)的條件嗎？ 自由讀課文，學(xué)習(xí)課文第三段。（1）那爸爸說的多加幾盞油燈，行不行？（2）不能做手術(shù)，大家的心情怎樣？4、過渡：正在大家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，愛迪生做了些什么？自由讀第4段。（1）爸爸見了這種行為，有什么表現(xiàn)？（爸爸一見又急又氣）就是啊，都什么時(shí)候了，還胡鬧，爸爸能不氣能不急嗎？（2）那愛迪生又是怎么說的？（愛迪生委屈地說：“我

3、沒胡鬧，我想出辦法了。不信您瞧！”）師：愛迪生說這句話時(shí)是怎樣的語氣？分角色朗讀：男生讀又氣又急的爸爸，女生讀滿腹委屈的愛迪生。（3）既然這么委屈，愛迪生捧著大鏡子到底要做什么呢？（4）看到這種情況，爸爸和醫(yī)生有什么表現(xiàn)？“恍然大悟”該怎么理解。5、過渡：愛迪生想出了好辦法，手術(shù)的結(jié)果怎樣？請(qǐng)大家自由地讀讀第5自然段。（1）醫(yī)生是怎么夸愛迪生的？（2）誰能用夸獎(jiǎng)的語氣讀好這句話。（指名讀、齊讀、評(píng)價(jià)。）三、討論探究：醫(yī)生為什么夸愛迪生是個(gè)聰明的孩子？四、角色體驗(yàn)：喜歡愛迪生嗎？讓我們帶著對(duì)他的喜歡，有感情地讀課文。五、小結(jié)質(zhì)疑：學(xué)了這篇課文，你有什么收獲，還有什么不懂的或者想知道的？六、作業(yè)：大家回家后，也可以