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文檔簡(jiǎn)介

1、 羅斯福在當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)之前,曾在羅斯福在當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)之前,曾在海軍中任要職。有一次,一位朋友問(wèn)他海軍中任要職。有一次,一位朋友問(wèn)他海軍在大西洋的一個(gè)小島籌建基地的秘海軍在大西洋的一個(gè)小島籌建基地的秘密計(jì)劃。羅斯福特意向四周望了望,然密計(jì)劃。羅斯福特意向四周望了望,然后壓低聲音問(wèn):后壓低聲音問(wèn): “你能保守秘密嗎你能保守秘密嗎?” 他的朋友回答:他的朋友回答:“當(dāng)然能當(dāng)然能”。 “那么,那么,”羅斯福微笑著說(shuō):羅斯福微笑著說(shuō):“我也我也能。能?!惫适挛莨适挛?學(xué)習(xí)伙伴:文建瓊學(xué)習(xí)伙伴:文建瓊質(zhì)疑導(dǎo)學(xué)質(zhì)疑導(dǎo)學(xué) 楊氏之子是個(gè)什么樣的孩子?點(diǎn)撥助學(xué):點(diǎn)撥助學(xué):讀通課文讀通課文 試讀課文,借助拼音把字音

2、讀正確,給把握不準(zhǔn)讀音的字做上記號(hào)。hu?y?wiyuy?ngqn 通過(guò)讀課文,你知道楊氏之子是個(gè)什么樣的孩子了嗎?故事中除了楊氏之子外,還有誰(shuí)?他們談了些什么?點(diǎn)撥助學(xué):點(diǎn)撥助學(xué):讀懂課文讀懂課文 1 1、根據(jù)注釋、插圖,、根據(jù)注釋、插圖,聯(lián)系上下文,讀懂每聯(lián)系上下文,讀懂每句話的意思。句話的意思。2 2、用自己的話講講、用自己的話講講這個(gè)故事。這個(gè)故事。 探究解疑:探究解疑:小組合作小組合作在梁國(guó),有一戶(hù)姓楊的人家,家里有個(gè)九歲的兒子,他非常聰明在梁國(guó),有一戶(hù)姓楊的人家,家里有個(gè)九歲的兒子,他非常聰明.有一天,孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就有一天,孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親,恰

3、巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。孩子給孔君平端來(lái)了水果,其中有楊梅。孩子給孔君平端來(lái)了水果,其中有楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看,并說(shuō):孔君平指著楊梅給孩子看,并說(shuō):“這是你家的水果。這是你家的水果。”孩子馬上回答說(shuō):孩子馬上回答說(shuō):“我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)。我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)?!?你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里?分層測(cè)練分層測(cè)練 1、梅梅指以示兒曰:指以示兒曰:“此是君家果。此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰:兒應(yīng)聲答曰:“ ?!?2、課文是圍繞哪句話來(lái)敘述的?、課文是圍繞哪句話來(lái)敘述的?它在文中起什么作用?通過(guò)這句話你它在文中起什么作用?通過(guò)這句話你都知道了什么?都知道了什么? 為了提醒人們?yōu)榱颂嵝讶藗儭皭?ài)護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)環(huán)境”、“節(jié)節(jié)約用水約用水”,老師想請(qǐng)同學(xué)們幫忙設(shè)計(jì),老

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