楊氏之子 (3)

1、 羅斯福在當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)之前，曾在羅斯福在當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)之前，曾在海軍中任要職。有一次，一位朋友問(wèn)他海軍中任要職。有一次，一位朋友問(wèn)他海軍在大西洋的一個(gè)小島籌建基地的秘海軍在大西洋的一個(gè)小島籌建基地的秘密計(jì)劃。羅斯福特意向四周望了望，然密計(jì)劃。羅斯福特意向四周望了望，然后壓低聲音問(wèn)：后壓低聲音問(wèn)： “你能保守秘密嗎你能保守秘密嗎?” 他的朋友回答：他的朋友回答：“當(dāng)然能當(dāng)然能”。 “那么，那么，”羅斯福微笑著說(shuō)：羅斯福微笑著說(shuō)：“我也我也能。能?！惫适挛莨适挛?學(xué)習(xí)伙伴：文建瓊學(xué)習(xí)伙伴：文建瓊質(zhì)疑導(dǎo)學(xué)質(zhì)疑導(dǎo)學(xué) 楊氏之子是個(gè)什么樣的孩子？點(diǎn)撥助學(xué)：點(diǎn)撥助學(xué)：讀通課文讀通課文 試讀課文，借助拼音把字音

2、讀正確，給把握不準(zhǔn)讀音的字做上記號(hào)。hu?y?wiyuy?ngqn 通過(guò)讀課文，你知道楊氏之子是個(gè)什么樣的孩子了嗎？故事中除了楊氏之子外，還有誰(shuí)？他們談了些什么？點(diǎn)撥助學(xué)：點(diǎn)撥助學(xué)：讀懂課文讀懂課文 1 1、根據(jù)注釋、插圖，、根據(jù)注釋、插圖，聯(lián)系上下文，讀懂每聯(lián)系上下文，讀懂每句話的意思。句話的意思。2 2、用自己的話講講、用自己的話講講這個(gè)故事。這個(gè)故事。 探究解疑：探究解疑：小組合作小組合作在梁國(guó)，有一戶(hù)姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明在梁國(guó)，有一戶(hù)姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明.有一天，孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就有一天，孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親，恰

3、巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。孩子給孔君平端來(lái)了水果，其中有楊梅。孩子給孔君平端來(lái)了水果，其中有楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看，并說(shuō)：孔君平指著楊梅給孩子看，并說(shuō)：“這是你家的水果。這是你家的水果。”孩子馬上回答說(shuō)：孩子馬上回答說(shuō)：“我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)。我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)?！?你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里？分層測(cè)練分層測(cè)練 1、梅梅指以示兒曰：指以示兒曰：“此是君家果。此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：兒應(yīng)聲答曰：“ ?！?2、課文是圍繞哪句話來(lái)敘述的？、課文是圍繞哪句話來(lái)敘述的？它在文中起什么作用？通過(guò)這句話你它在文中起什么作用？通過(guò)這句話你都知道了什么？都知道了什么？ 為了提醒人們?yōu)榱颂嵝讶藗儭皭?ài)護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)環(huán)境”、“節(jié)節(jié)約用水約用水”，老師想請(qǐng)同學(xué)們幫忙設(shè)計(jì)，老