語文百花園二奇妙的鯉魚溪、動物明星 教學設計

1、.語文百花園二奇妙的鯉魚溪、動物明星 教學設計語文百花園二一、教學目的：1、復習平舌音、翹舌音以及同偏旁的字。并學會查字典、聯(lián)絡詳細語言環(huán)境來理解詞語。2、通過閱讀平臺，讓學生理解鯉魚溪得名的原由以及這兒的鯉魚不怕人的原因；培養(yǎng)學生口頭表達才能。引導學生說話要清楚、要有條理，說話要詳細。3、通過閱讀短文，讓學生感受大自然的神奇。二、教學重點、難點：通過平舌音、翹舌音以及同偏旁的字的學習與積累，讓學生純熟掌握漢語知識；培養(yǎng)學生口頭表達才能。引導學生說話要清楚、要有條理，說話要詳細。三、教學安排：2課時第一課時教學內(nèi)容：語海暢游、積少成多、閱讀平臺。教學過程：一、學習“語海暢游。1、板書有課本中的

2、平、翹舌音。2、認真讀以上的字，你發(fā)現(xiàn)了什么？3、小組內(nèi)討論、交流。你能舉出一些這樣的例子嗎？學生找例子。4、一字多義的訓練。、學生查字典，并選擇正確的解釋。、校對、反響學習情況。、全班齊讀泡泡里面的對話。、出示課外練習題目;這兒的花可真漂亮??！你的生活費用要省著點花。、學習做練習，老師檢查反響。二、讀讀背背：1、學生自由讀古詩。2、你知道這首古詩的意思嗎？討論、交流。3、交流詩句的意思。4、齊讀古詩。5、背誦古詩。三、閱讀平臺奇妙的鯉魚溪1、朗讀短文?奇妙的鯉魚溪?，要求讀得通順、連接。邊讀邊想：讀懂了什么。2、作者在這篇短文里告訴我們什么？鯉魚溪里有六七千條不同顏色的鯉魚；這里的村民對鯉魚

3、的感情很深3、你喜歡溪里的鯉魚嗎？為什么？4、讀了這篇短文，你有什么話要對大家說的嗎?保護生態(tài)環(huán)境，保護我們賴以生存的地球，讓我們與大自然里的一草一木和平共處。四、作業(yè)：1、寫一寫你讀完?奇妙的鯉魚溪?心里想說的話。2、背誦?清明?。第二課時教學內(nèi)容：指導習作。教學過程：一、激趣引入：1、導語：同學們，在本單元課文的學習中，我們結(jié)識了許多新朋友，它們是？其實，在自然界中還有許多這樣的與人類和睦相處，幫助人類做事的動物明星。老師演示動物圖片或錄象，并用一兩句話從外形、生活習性、特有技能幾方面加以介紹。今天我們就召開一個動物明星評選會。通過你們的介紹要評出全班的十大動物明星。請同學們做好準備，力求

4、使你介紹的動物成為“明星。2、介紹方法：1要想介紹這些動物，你想從幾方面介紹。2歸納小結(jié)：可介紹外形包括形狀、色彩、大小、體態(tài)、叫聲等可介紹生活習性吃、住、玩、愛好、性格等；可介紹特有技能；可介紹有關它的傳說；可以抓一方面介紹，還可以把幾方面結(jié)合起來介紹。二、小組討論，全班交流。1、分組討論怎么填寫。每組選擇一位動物明星，大家試著填寫。2、分組展示，全班評議。1評議要求：填寫清楚；能通過檔案看出這種動物的特點，使人理解這種動物；語言清楚明白；內(nèi)容比較詳細。2各組通過屏幕展示明星資料圖表，全班按要求評議。在評議中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)問題，隨機指導。三、大膽創(chuàng)新，開展思維。1、還有么形式可為動物建立檔案？建立檔案袋1把同種動物當案卡片放到一個袋里。理解這類動物的特點。2把有關一種動物的文字材料、圖片、光盤等資料放到檔案袋中，外面貼上這種動物的檔案卡片。理解這一種動物各方面的信息。制作不同形式的檔案卡片，如：名稱類別出生地幫助人們的故事外形特點生活習性其它2、你準備采取哪種形式做？第一種：把班里十大動物明星做成檔案卡片放入檔案袋中。第二種：為自己喜歡的任意一種動物制作檔案。把有關圖片、文字等放入袋中，袋外貼檔案卡片。第三種：把自己喜歡的動物分類建檔案卡片。四、布置制作，評選