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文檔簡(jiǎn)介
1、2022年五年級(jí)下冊(cè)2022新人教版部編本五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表(14)新人教版部編本20XX年秋期五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 一、學(xué)情分析p 本班共有學(xué)生XX名,全班學(xué)生整體素質(zhì)良好,思維比較活躍,語(yǔ)文方面基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí),學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣較濃,但理解感悟能力一般,自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)。其中個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)上總?cè)狈χ鲃?dòng)性,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,有待于加強(qiáng)教育,以提高全體學(xué)生的整體水平。因此,本學(xué)期要從端正學(xué)習(xí)態(tài)度、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、形成積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣入手,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)新思維,注重學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的逐步提高,為今后的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、教材分析p (一)教材結(jié)構(gòu) 部編版
2、五年級(jí)上冊(cè)教材全冊(cè)課文主要由導(dǎo)語(yǔ)、課例、口語(yǔ)交際 、習(xí)作和語(yǔ)文園地五大部分,各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。 全冊(cè)課本安排了8個(gè)單元。每單元安排閱讀課文24篇,共26篇。每單元安排“習(xí)作”1篇,共7篇。每單元安排“語(yǔ)文園地”1個(gè),共7個(gè)。第五單元未安排語(yǔ)文園地。 (二)教材的主要特點(diǎn) 本冊(cè)是在前八冊(cè)教材的基礎(chǔ)上編寫(xiě)的,教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性,體現(xiàn)整套教材的延續(xù)性,同時(shí)又有發(fā)展變化。主要表現(xiàn)在以下方面: 1.專題組元的角度更加靈活多樣。 2.加強(qiáng)整合的編寫(xiě)目的更加明確。 3.課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目,又增加了富有時(shí)代感的新課文。 4.強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能,引導(dǎo)學(xué)生思考。 5.增加了古詩(shī)文和傳
3、統(tǒng)文化相應(yīng)的文章選錄,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化的教育。 6.拓展學(xué)習(xí)資,加強(qiáng)課內(nèi)外語(yǔ)文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。 (三)習(xí)作安排 單元 習(xí)作內(nèi)容 習(xí)作要求 第一單元 我的心愛(ài)之物 想想你的心愛(ài)之物是什么,寫(xiě)寫(xiě)它是什么樣子的,你是怎么得到的,為什么會(huì)成為你的心愛(ài)之物。 第二單元 “漫畫(huà)”老師 先想想你的老師有什么突出的特點(diǎn),如外貌、衣著、性格、喜好,再選擇一兩件能突出其特點(diǎn)的具體事情來(lái)寫(xiě)。 第三單元 縮寫(xiě)故事 照樣子縮寫(xiě)獵人海力布的其他段落,把課文縮寫(xiě)成一個(gè)簡(jiǎn)短的故事?;蛘哌x擇其他的民間故事進(jìn)行縮寫(xiě)。 第四單元 二十年后的家鄉(xiāng) 參照書(shū)上的例子,把想象到的場(chǎng)景或者事件梳理一下,列一個(gè)習(xí)作提綱,明確自己要寫(xiě)什
4、么,從哪些方面寫(xiě)。 第五單元 介紹一種事物 選擇一種事物,寫(xiě)之前仔細(xì)觀察,并搜集相關(guān)的資料,進(jìn)一步了解這個(gè)事物,想清楚從哪幾方面來(lái)介紹。 第六單元 我想對(duì)您說(shuō) 把想對(duì)父母說(shuō)的話一一列出來(lái),從中選出幾個(gè)最想說(shuō)的寫(xiě)成一封信。用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)你的看法和感受。 第七單元 即景 觀察一種自然現(xiàn)象或自然景觀,重點(diǎn)觀察景物的變化,寫(xiě)下觀察所得。 第八單元 推薦一本書(shū) 推薦的時(shí)候,要介紹這本書(shū)的書(shū)名,作者,出版社等基本信息,重點(diǎn)寫(xiě)推薦這本書(shū)的理由。如:內(nèi)容新奇有趣,語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng) 三、教學(xué)目標(biāo): 1、會(huì)認(rèn)200個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)220個(gè)生字,了解生字在語(yǔ)言環(huán)境中的字義,并能正確書(shū)寫(xiě),會(huì)認(rèn)200個(gè)生字,只要求讀準(zhǔn)字音,
5、不要求會(huì)寫(xiě),會(huì)使用字典、詞典,會(huì)一定獨(dú)立識(shí)字能力。 2、能用鋼筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū),行款整齊,并有一定的速度。能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū),并體會(huì)漢字的優(yōu)美。 3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文 4、能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會(huì)課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序,體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說(shuō)明性文章,能抓住要點(diǎn),了解文章的基本說(shuō)明方法。 5、默讀有一定的速度,并能抓住文章的大意學(xué)習(xí)瀏覽的閱讀方式,根據(jù)需要搜集信息。養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,課外閱讀總量不少于是25萬(wàn)字。 6、樂(lè)于參加討論,敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,能初步了解查找資料
6、,運(yùn)用資料的方法,交能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng)學(xué)會(huì)寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃。 7、能抓住重點(diǎn)觀察事物,養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣,珍視個(gè)人的獨(dú)特感受積累習(xí)作素材,能在觀察的基礎(chǔ)上寫(xiě)出內(nèi)容比較具體,有一定條理、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,學(xué)寫(xiě)讀后感和縮寫(xiě)課文,練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己習(xí)作,并主動(dòng)與他人交換修改,書(shū)寫(xiě)規(guī)范,整潔。學(xué)會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀羽筆記、學(xué)寫(xiě)內(nèi)容梗概。40分鐘能完成不少于400字作文。 四、教學(xué)方法措施: 1、加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)字訓(xùn)練書(shū)中安排了毛筆字的書(shū)寫(xiě)練習(xí),在教學(xué)中放手讓學(xué)生從練習(xí)中揣摩、領(lǐng)會(huì)漢字的間架結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)特點(diǎn),把字寫(xiě)端正、勻稱、整潔。 2、加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。詞、句訓(xùn)練貫穿在小
7、學(xué)階段各年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中。教學(xué)本冊(cè)的課文,要十分重視詞、句訓(xùn)練。要引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地運(yùn)用、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ),并通過(guò)背誦、摘抄等形式積累詞句和精彩語(yǔ)段。 3、重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練,也是理解課文內(nèi)容、體會(huì)課文思想感情的主要方法。在精讀課文的教學(xué)過(guò)程中,要安排比較充裕的時(shí)間讓學(xué)生朗讀課文,使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上朗讀,通過(guò)朗讀加深理解,并使朗讀能力得到訓(xùn)練和提高。 4、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言的積累和運(yùn)用。 5、明確本冊(cè)課本的編寫(xiě)意圖,注意讀寫(xiě)結(jié)合,循序漸進(jìn)地進(jìn)行習(xí)作教學(xué)。 6、切實(shí)使用好與課本配套的教學(xué)輔助用書(shū)、教具、學(xué)具。 7
8、、指導(dǎo)學(xué)生課余多讀課外書(shū)籍,以增長(zhǎng)知識(shí),促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文能力。 8、開(kāi)展幫教結(jié)對(duì)活動(dòng),對(duì)后進(jìn)生建立家校聯(lián)系卡,及時(shí)反映學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況,促使其提高成績(jī)。 9、做好補(bǔ)差工作,每天抽出一定時(shí)間給后進(jìn)生補(bǔ)課,幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心與決心 五、教學(xué)內(nèi)容安排表 周次 日 期 教 學(xué) 內(nèi) 容 節(jié)次 第1周 9月2日9月6日 開(kāi)學(xué)第一課 1、白鷺 2、落花生 6 第2周 9月9日9月12日 3、桂花雨 4*、珍珠鳥(niǎo) 口語(yǔ)交際:制作班級(jí)公約 習(xí)作:我的心愛(ài)之物 5 第3周 9月16日9月20日 語(yǔ)文園地 第一單元測(cè)試 5、搭石 6 第4周 9月23日9月27日 6、將相和 7、什么比獵豹的速度更快 習(xí)作:漫畫(huà)老
9、師 6 第5周 9月29日9月30日 語(yǔ)文園地 2 第6周 10月8日10月11日 第二單元檢測(cè) 8、獵人海力布 5 第7周 10月14日10月18日 9、牛郎織女(一)10*牛郎織女(二)口語(yǔ)交際:講民間故事 習(xí)作:縮寫(xiě)故事 6 第8周 10月21日10月25日 語(yǔ)文園地 快樂(lè)讀書(shū)吧 第三單元檢測(cè) 11、古詩(shī)三首 示兒 6 第9周 10月28日11月1日 11、古詩(shī)三首 題臨安邸、已亥雜詩(shī) 12、少年中國(guó)說(shuō) 13、圓明園的毀滅 6 第10周 11月4日11月8日 14*木笛 習(xí)作:二十年后的家鄉(xiāng) 語(yǔ)文園地 第四單元檢測(cè) 6 第11周 11月11日11月15日 15、太陽(yáng) 16、松鼠 習(xí)作例文:鯨 風(fēng)向袋的制作 6 第12周 11月18日11月22日 習(xí)作:介紹一種事物 第五單元檢測(cè) 17、慈母情深 6 第13周 11月25日11月29日 18、父愛(ài)之舟 19*“精彩極了”和“糟糕透了” 口語(yǔ)交際:父母之愛(ài) 習(xí)作:我想對(duì)您說(shuō) 6 第14周 12月2日12月6日 語(yǔ)文園地 第六單元檢測(cè) 20、古詩(shī)三首 山居秋瞑、楓橋夜泊、長(zhǎng)相思 6 第15周 12月9日12月13日 21、四季之美 22、鳥(niǎo)的天堂 23*月跡 習(xí)作: 即景 6 第16周 12月16日12月20日 語(yǔ)文園地 第七單元檢測(cè) 24、古人談讀書(shū) 6 第1
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