部編版小學(xué)三年級語文下冊16《宇宙的另一邊》集體備課教案（定稿）

1、“思學(xué)課堂”語文學(xué)科集體備課課時(shí)分析課型定位： 精讀課時(shí)內(nèi)容： 16 宇宙的另一邊課時(shí)目標(biāo)：知識與能力目標(biāo)：會認(rèn)“淌、秘”等6個(gè)生字，會寫“淌、秘”等10個(gè)字，正確讀寫“星空、流淌”等9個(gè)詞語。語言文字訓(xùn)練點(diǎn)：能聯(lián)系課文內(nèi)容展開想象。過程與方法目標(biāo):有感情地朗讀課文，用自己的話說說課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密。情感態(tài)度與價(jià)值觀：能仿照課文展開想象，和同學(xué)交流宇宙的另一邊還會有哪些秘密。課時(shí)重難點(diǎn)：1.有感情地朗讀課文，用自己的話說說課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密。2.能仿照課文展開想象：宇宙的另一邊還會有哪些秘密。課時(shí)準(zhǔn)備： 多媒體課件板書設(shè)計(jì)： 16 宇宙的另一邊 宇宙倒影 夏天下雪 太陽西起

2、 想象力豐富石頭開花 加法快樂 乘法奇妙 奇妙 有趣 教學(xué)反思：“思學(xué)課堂”語文學(xué)科集體備課學(xué)習(xí)過程教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖一、展示圖片，導(dǎo)入新課。1.今天老師帶來了一個(gè)神奇的故事，故事的名字叫宇宙的另一邊。2.板書課題，齊讀課題。今天我們一起飛到宇宙的另一邊，看看那里有些什么。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字、新詞。1.學(xué)生用自己喜歡的方式自由讀課文，遇到不認(rèn)識的字，用自己喜歡的方式解決，把課文讀正確、讀流利。2.出示文中的生詞。流淌 秘密 一棟 樓梯 電鈴 乘法 思緒 一篇 飛越指名學(xué)生讀，開火車讀。糾正讀音：讀準(zhǔn)翹舌音：“乘”；3.指名學(xué)生按自然段讀課文，其他學(xué)生認(rèn)真聽。 4.朗讀自己喜歡的段落，說明理由

3、。鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式解決有困難的生字，給學(xué)生自由識字的空間。三、再讀課文，了解大意。1.自讀課文，提出問題：2.學(xué)生質(zhì)疑。3.出示學(xué)生提出的有價(jià)值的問題。宇宙的另一邊都有哪些秘密呢？4.自主探究，解決問題。（1）小組談?wù)摚鹤寣W(xué)生采取自己喜歡的方式來解決問題。（2）小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果：宇宙的另一邊是這一邊的倒影。圖片導(dǎo)入，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生大膽質(zhì)疑，進(jìn)行交流，培養(yǎng)學(xué)生合作能力，解決問題的能力?！八紝W(xué)課堂”語文學(xué)科集體備課學(xué)習(xí)過程教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖宇宙的另一邊有個(gè)和宇宙這邊一樣的“我”，正在做著和宇宙這邊的“我”相反的事情。宇宙那一邊雪是夏天下的，太陽是從西邊升起的。宇宙的另一邊的石頭是有

4、生命的，像花兒一樣開放，像人一樣行走。當(dāng)現(xiàn)在的我正在上語文課時(shí)，宇宙另一邊的“我”正在上數(shù)學(xué)課，加法和乘法的算法是很特別的。四、深入課文，研討交流1.教師出示課文插圖，配上音樂，指名輪流讀課文第19自然段。2.小結(jié)：作者的想象有的幽默，有的特別，有的優(yōu)美。在作者的想象中，宇宙的另一邊特別有趣。3.學(xué)生自由朗讀課文第1012自然段，思考：課文還寫了宇宙另一邊的什么秘密？（1）學(xué)生交流。出示句子：在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，就得閉上眼睛，想象風(fēng)的樣子，慢慢地讓自己也變成風(fēng)，在空中飛啊飛，飛得越高，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高（2） 教師指名朗讀，提問：宇宙的另一邊的習(xí)作秘密是什么？（3） 仿照課

5、文，拓展想象：在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關(guān)于云的習(xí)作，就得_。4. 學(xué)生默讀課文第1012自然段，思考：從哪些地方可以看出課文寫的是“我”的想象？帶著問題讀課文，邊讀邊思考，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考的閱讀習(xí)慣?！八紝W(xué)課堂”語文學(xué)科集體備課學(xué)習(xí)過程教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖出示句子：正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時(shí)，突然，耳邊響起了語文老師的聲音：“你在想什么呢？”我有些尷尬。下課了，大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣的事情。5.教師引導(dǎo)想象：是呀，關(guān)于宇宙的另一邊，我們都想知道更多。請同學(xué)們像作者這樣想象一下：在宇宙的另一邊還會有哪些秘密呢？（1）小組交流。（2）全班交流，師生評議：誰的想象更奇妙？為什么？6語言訓(xùn)練。出示句子：很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。宇宙的這一邊，雪是白色的；那么，宇宙的另一邊，_，宇宙的這一邊，我是一個(gè)男孩，但宇宙的另一邊，_，宇宙的這一邊，_，但宇宙的另一邊，_。7.教師根據(jù)提示寫句子，指名交流，相機(jī)引導(dǎo)：宇宙的另一邊發(fā)生的事和這邊相反，要反著想。預(yù)設(shè)：宇宙的這一邊，魚在水里游；那么，宇宙的另一邊，魚在天上飛嗎？宇宙的這一邊，我是一個(gè)男孩，但宇宙的另一邊，另一個(gè)我是女孩嗎？仿說句子，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力?！八紝W(xué)課堂”語文學(xué)科集體備課學(xué)習(xí)過程教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖五、