中考作文開(kāi)頭結(jié)尾技巧中考作文的十種開(kāi)頭技巧.doc

1、中考作文開(kāi)頭結(jié)尾技巧中考作文的十種開(kāi)頭技巧中考作文的十種開(kāi)頭技巧中考作文的十種開(kāi)頭技巧 中考作文的十種開(kāi)頭技巧： 一、以題記式開(kāi)頭 就是在開(kāi)頭部分先寫(xiě)一小段文字作為題記。這些文字可以是對(duì)文章的 總結(jié)，可以是引子，可以是感觸等形式。這樣能增強(qiáng)文章的色彩，起到開(kāi)頭點(diǎn)題， 吸引讀者的作用。 如語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)的開(kāi)頭：“輕輕地，你-語(yǔ)文，從我身邊 走過(guò)，留下一串串美妙的音符，時(shí)常繞在我身邊，鼓勵(lì)我，激勵(lì)我，陶冶我。- 題記 再如非同尋常-我是一道風(fēng)景的開(kāi)頭：“我不愿生活得像個(gè)問(wèn)號(hào)， 東張西望找不到自己的跑道，現(xiàn)在我正為夢(mèng)想起速奔跑-總感覺(jué)，我非同尋常。 -題記 這兩篇文章的開(kāi)頭都是用帶有統(tǒng)領(lǐng)全文的

2、題記作為開(kāi)頭，上來(lái)就把讀 者引入自己所創(chuàng)設(shè)的感情基調(diào)之中，起到先聲奪人的效用。 二、以引用開(kāi)頭 就是引用古今中外的詩(shī)歌、名人名言、俗語(yǔ)諺語(yǔ)、名言警句等作為文 章的開(kāi)頭。這樣可以增加文章的權(quán)威性、知識(shí)性、文采性、深刻性，同時(shí)起到一 種裝點(diǎn)紋飾的作用。這種引用有直接引用和間接引用二種形式。 如江南的味道的開(kāi)頭：“多情的江南，讓多少文人墨客夢(mèng)魂縈繞。 難怪鄭愁予會(huì)說(shuō)：我打江南走過(guò)，江南走過(guò)，那等在季節(jié)的容顏，如蓮花的開(kāi) 落。滿(mǎn)腔的愛(ài)戀竟賦予那出水芙蓉?！边@是引用名家的散文作為開(kāi)頭，起到很好 的作用。 再如我們就是希望的開(kāi)頭：“我試著耀眼的瞬間/是劃過(guò)天邊的剎 那火焰/我為你來(lái)看我不顧一切/我在這里啊

3、/就是這里啊/驚鴻一般短暫/像夏花一 樣絢爛”這是引用新詩(shī)作為文章的開(kāi)頭。還有引用歌詞作為開(kāi)頭的，如心靈的回聲：“走四方，路迢迢， 水長(zhǎng)長(zhǎng)，迷迷茫茫，一村又一莊-”這種開(kāi)頭可以隨著時(shí)代的不同而千變?nèi)f化， 要根據(jù)內(nèi)容的需要，根據(jù)中心的需要，合理引用當(dāng)下最耳熟能詳?shù)母柙~，這不失 是一種明智的選擇。 三、以環(huán)境描寫(xiě)開(kāi)頭 它包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的描寫(xiě)。而這些描寫(xiě)都有特定的作用，或 者襯托人物的心情，或者交待故事的背景，或者渲染某種氣氛等等。總之，都是 為突出主旨而服務(wù)的。 如想起了父親蒼白的臉的開(kāi)頭：“夜，好靜謐，柔和的月光散了 一地銀白;夜，好深沉，父親那時(shí)起時(shí)落的鼾聲猶如一首動(dòng)人的月光曲，回蕩在

4、 夜色上空。望著熟睡的父親的臉，我的思緒也飄向那圣潔的夜空-”這種對(duì)夜 的描寫(xiě)隱含著作者深深的對(duì)父親的感激之情，所以這段環(huán)境描寫(xiě)放在開(kāi)頭十分成 功，把我們帶入了夜的沉靜之中，讓我們和作者一起回憶- 再如今天，我真快樂(lè)：“夜幕早已降臨，深藍(lán)色的天空中掛著一 輪金黃色的圓月，月兒旁邊是許多眨巴眼睛的星星。街上的人兒三三兩兩地走著， 不時(shí)爆發(fā)出一陣開(kāi)心的笑聲?！边@種環(huán)境描寫(xiě)是把自然和人的活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，給 我們一種夜的幽靜，人的和諧、快樂(lè)、幸福的感受。 四、以排比句式開(kāi)頭 就是用一組能突出中心、句式整齊、氣勢(shì)恢宏、寓意深刻的排比句開(kāi) 頭。這能給讀者一氣呵成之感，有利于突出那種強(qiáng)烈的具有爆發(fā)性的情感，起

5、到 以勢(shì)凌人的震撼作用。 如發(fā)現(xiàn)，生命的圖騰的開(kāi)頭：“總有這樣一種圖騰，盛滿(mǎn)生活的 閃光之處; 總有這樣一種人群，走出獨(dú)步千秋的汗青文化; 總有這樣一種發(fā)現(xiàn)，雕鏤人心，永不銹鉵?！?再如語(yǔ)文，我的摯友的開(kāi)頭： 語(yǔ)文，就像清涼甘甜的泉水，暢飲泉水會(huì)讓我的心變得玲瓏剔透。語(yǔ)文，就像浩瀚無(wú)邊的大海，傾聽(tīng)大海，會(huì)讓我的心變得寬闊博大。 語(yǔ)文，就像純潔無(wú)瑕的白雪，欣賞白雪，會(huì)讓我的心變得高尚純潔。 以上文章的開(kāi)頭顯得句式整齊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，氣勢(shì)凌人，給人一種美感 的享受。 五、以抒情的語(yǔ)言開(kāi)頭 這種形式就是在開(kāi)頭部分就抒發(fā)強(qiáng)烈的情感，先把讀者的感情因素調(diào) 動(dòng)起來(lái)。這樣可以抓住讀者的心，提高讀者的閱讀興趣，為

6、文章打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的 感情基調(diào)，達(dá)到以情動(dòng)人的效果。 如我要說(shuō)聲“謝謝你”的開(kāi)頭：“當(dāng)我看到這個(gè)作文題目時(shí)，我熱 血澎湃，激動(dòng)得不能自已，我要感謝我的母親，感謝她對(duì)我的養(yǎng)育之恩。”文章 開(kāi)頭就抒發(fā)對(duì)母親的恩情，切題直接，而且感情真摯。 再如黑眼睛，黑頭發(fā)的開(kāi)頭：“想來(lái)慚愧，對(duì)于一個(gè)在我生活里 出現(xiàn)頻率最高、最熟悉的人，我卻沒(méi)有一個(gè)清晰的輪廓。記憶中，她就像一塊巖 石，能吃苦耐勞，有過(guò)剩的體力。因此，對(duì)于她為我所做的一切，自然看作理所 應(yīng)當(dāng)，只因她是我的母親，有著對(duì)我的責(zé)任?！蔽恼麻_(kāi)頭就說(shuō)自己“慚愧”，那么 到底是為什么呢然后就用抒情性的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)母親的愧疚的情感。 可以看出，這種開(kāi)頭很容易和

7、讀者產(chǎn)生感情上的共鳴，勾起讀者心中 隱埋的某種和文章形似的情感，達(dá)到以情動(dòng)人的目的。 六、以設(shè)置懸念開(kāi)頭 這種開(kāi)頭故意設(shè)置謎團(tuán)，而又故意不予理會(huì)，或做出某種猜想，以引 起讀者的好奇心，讓讀者繼續(xù)關(guān)注事件的發(fā)展。這種寫(xiě)法能把讀者帶入特定的情 景之中，與作者同喜同樂(lè)同悲。 如，是否越多越好的開(kāi)頭：班里有不少“好問(wèn)”的同學(xué)，有著問(wèn)不 完的問(wèn)題。下課、午自習(xí)，甚至放學(xué)后，總能看見(jiàn)他們的身影忙碌地出入老師的 辦公室，大至一整道題，小至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，事無(wú)巨細(xì)，一概相問(wèn)。同學(xué)不解，問(wèn)之， 則答曰：君子之學(xué)必好問(wèn)。君子之學(xué)必好問(wèn)，這原本不錯(cuò)，學(xué)習(xí)怎能無(wú)問(wèn)可我又 不禁質(zhì)疑：?jiǎn)枺娴脑蕉嘣胶脝嵛恼略陂_(kāi)頭就提出“問(wèn)題越

8、多越好嗎”的問(wèn)題，當(dāng)然我們每個(gè)人都有自 己的看法，想知道答案和自己的是否一樣，可是作者就是不說(shuō)，以引起讀者的好 奇心。 再如活力四射的初三歲月：白駒過(guò)隙的一瞬，我抬起頭，感覺(jué)到 歲月正隨風(fēng)吹散，不僅顏面嘆息，內(nèi)心漾起的是一絲欣喜和懷戀?；盍λ纳涞某?三歲月，青春律動(dòng)的我們揮汗如雨，只為燦爛在六月。那段歲月是美妙的- 文章表達(dá)出對(duì)初三生活的懷念，說(shuō)它是“活力四射”，可是到底是什么 樣的呢這就設(shè)置了一個(gè)懸念讓讀者繼續(xù)跟著作者的思路看下去。 七、以特寫(xiě)鏡頭開(kāi)始 這種開(kāi)頭用一個(gè)特寫(xiě)的鏡頭放在文章開(kāi)頭，把事情或者感情特寫(xiě)化， 讓讀者通過(guò)這個(gè)特寫(xiě)進(jìn)入文章的正文。 如一次難忘的實(shí)踐的開(kāi)頭：酒紅色的幕布拉開(kāi)了

9、，色彩繽紛的旋 轉(zhuǎn)舞臺(tái)上，燈光閃耀。在窗外迷人的月光和閃閃星星影射下，音樂(lè)會(huì)終于開(kāi)始了。 本文開(kāi)始就把鏡頭對(duì)準(zhǔn)絢麗的舞臺(tái)和迷人的月光，用以渲染一種焦急的氣氛。 又如我的爺爺?shù)拈_(kāi)頭：一雙沒(méi)有光彩的眼睛深陷在如枯井一樣的 骨框里，眼珠有氣無(wú)力的盯著我，淚水將流未流，淚珠想滴未滴，就是爺爺這雙 眼睛看著我長(zhǎng)大-本文的開(kāi)頭把視線全都集中到爺爺?shù)难劬ι?，通過(guò)眼睛的描 寫(xiě)來(lái)表達(dá)我對(duì)爺爺深沉的愛(ài)。 這種形式和以描寫(xiě)開(kāi)頭有相似之處，有時(shí)候可以二者結(jié)合起來(lái)用，這 樣能收到更好的表達(dá)效果。 八、以比喻性語(yǔ)句開(kāi)頭 這種形式開(kāi)頭使用比喻?？梢允刮恼律鷦?dòng)活潑、簡(jiǎn)潔明快，把抽象的 問(wèn)題具體化，把深?yuàn)W的道理淺顯化。這樣既可

10、以增強(qiáng)文采，又能說(shuō)明道理，容易 使讀者接受。 如學(xué)習(xí)貴在創(chuàng)新的開(kāi)頭：“創(chuàng)新，是學(xué)習(xí)的生命力。它就像一盞 明燈在黑暗中放射出萬(wàn)丈光芒，引導(dǎo)人們不斷前行，并且走向成功?！痹偃缱x父親的開(kāi)頭：“父親是一本飽含哲理的書(shū)，在書(shū)頁(yè)間流露 著偉岸、正直，每一字每一句都教給我做人的道理。很小的時(shí)候我就在讀他。雖 然我談到的只是很膚淺的一小部分而已。但我就是這樣在讀他的過(guò)程里成長(zhǎng)，在 成長(zhǎng)的過(guò)程中體驗(yàn)、理解?！?這二篇作文的開(kāi)頭都是以比喻開(kāi)始，給讀者活潑靈動(dòng)、簡(jiǎn)潔明了的感 覺(jué)。 九、以直切主題開(kāi)頭 這種形式又叫“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”式，就是一開(kāi)頭就直截了當(dāng)?shù)厍腥胫黝}，解 除文章中心。它的優(yōu)點(diǎn)是入題快捷，不蔓不枝，利于讀者把

11、握文章中心、基調(diào)和 思路。 如生活中的一個(gè)好習(xí)慣的開(kāi)頭：“我生活中有一個(gè)習(xí)慣，媽媽說(shuō) 這個(gè)習(xí)慣好。我比較文靜，從來(lái)不在外面亂闖，要是讓我在玩和看書(shū)之間挑 一樣的話(huà)，我一定挑選后者，這是我生活中的好習(xí)慣?！?又如精彩的夜晚的開(kāi)頭：“在鄉(xiāng)村，最美的不是黎明，也不是盛 夏的樹(shù)陰，而是那美麗的夜晚。” 這二篇文章都是直入主題，一篇說(shuō)喜歡看書(shū)是我的好習(xí)慣，一篇說(shuō)鄉(xiāng) 村的夜晚最美。 十、以下定義開(kāi)頭 這種技法開(kāi)頭就對(duì)某種現(xiàn)象、思想、事物等下一個(gè)有個(gè)性的定義，把 自己的看法先聲奪人的表達(dá)出來(lái)。使讀者不自覺(jué)地就跟著文章的觀念走，逐步認(rèn) 同作者的看法，從而達(dá)到一種共鳴。這里的定義要新鮮，有獨(dú)到之處。 如珍惜的開(kāi)頭：“世界上最長(zhǎng)而又最短，最多而又最少，最慷慨 而又最吝嗇的是時(shí)間。” 再如厚道人的開(kāi)頭：“厚道人，是待人誠(chéng)懇，做事誠(chéng)實(shí)，能寬容， 不刻薄之人?！边@里對(duì)“時(shí)間”和“厚道人”的看法是作者自己的觀點(diǎn)，可能讀者的 看法有不同之處，這就使讀者想繼續(xù)讀下去看個(gè)究竟，然后和自己心中的觀點(diǎn)作 比較，從而起到