14為自己的書設(shè)計(jì)封面

1、課題單元第七單元備課人曹霞萍內(nèi)容為自己的書設(shè)計(jì)封面?zhèn)湔n時(shí)間2015.10教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀1、認(rèn)知目標(biāo)：了解書的裝幀設(shè)計(jì)主要包括封面、封底、書脊設(shè)計(jì)和內(nèi)頁設(shè)計(jì)有關(guān)知識(shí)。2、操作目標(biāo)：學(xué)習(xí)探究，自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一書的封面。3、情感目標(biāo)：通過自己動(dòng)手設(shè)計(jì)書的封面及欣賞各類書籍的裝幀設(shè)計(jì)，領(lǐng)略不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格，培養(yǎng)藝術(shù)情感。任務(wù)定位教學(xué)重點(diǎn)了解書籍裝幀設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)自己動(dòng)手設(shè)計(jì)書的封面等。教學(xué)難點(diǎn)發(fā)揮自己的想象，用自己喜歡的風(fēng)格設(shè)計(jì)出別具一格的封面口。教學(xué)準(zhǔn)備教師：各類設(shè)計(jì)風(fēng)格的書籍、課件。學(xué)生：繪畫工具、鉛畫紙（或彩色卡紙）、安全剪刀、膠水、雙面膠小塑料袋供收拾廢紙用。板

2、書設(shè)計(jì)為自己的書設(shè)計(jì)封面課時(shí)目標(biāo)和教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課。1、你愛看書嗎？今天同學(xué)們都帶來了自己愛看的書，請你來說一說你帶了什么書？（學(xué)生展示，教師總結(jié)）看了這么多的書，你們能說一說書是由哪幾個(gè)部分組成的嗎？2、教師實(shí)物投影一本書，觀察書的組成部分。 書的組成部分：封面、書脊、封底、內(nèi)頁3、你去書店買書、圖書館借書（拿到一本書時(shí)），最先印入眼簾的是書的哪一個(gè)部分？為什么？二、交流欣賞。1、課件出示：各種書籍的封面設(shè)計(jì)，領(lǐng)悟設(shè)計(jì)內(nèi)涵、風(fēng)格。 師小結(jié)：有位作家說過，一本書就是一個(gè)人。而封面則無異于一張表情豐富的面孔。這張面孔或天真爛漫，或樸實(shí)敦厚，或艷麗迷人，或神秘冷峻。所以說一本書不僅僅有好看

3、的內(nèi)容，還要有好看的封面設(shè)計(jì)，這樣才能給讀者的第一眼以較深的印象，那么怎樣來設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的封面呢？設(shè)計(jì)封面時(shí)要注意哪些方面的內(nèi)容呢？這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2、出示課題給自己的書設(shè)計(jì)封面 課時(shí)目標(biāo)和教學(xué)過程設(shè)計(jì)三、講授新課1、封面欣賞教師對封面設(shè)計(jì)進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)、引導(dǎo)，從而小結(jié)出書籍封面內(nèi)容的設(shè)計(jì)特點(diǎn):（1）以文字為主裝飾，圖文并茂。（2）以故事情節(jié)為主的圖形設(shè)計(jì)。（3）以主人公形象為主的圖形設(shè)計(jì)。（4）以卡通造型為主的圖形設(shè)計(jì)。（5）以抽象造型為主的圖形設(shè)計(jì)。（6）以寓意象征為特色的圖形設(shè)計(jì)。2、書籍的封面有什么作用？（ 美化書刊、保護(hù)書芯、宣傳，欣賞、收藏等作用。）3、請學(xué)生觀察自己帶來的圖書封面，總結(jié)封面上有什么內(nèi)容。 （書名、作者、出版社、書的性質(zhì)、圖案（圖案要與書籍內(nèi)容有關(guān)，使封面更加生動(dòng)、美觀。）四、討論創(chuàng)作。教師示范封面設(shè)計(jì)的步驟：（1）選擇一張彩色打印紙折成一本書的形狀。（2）確定書名等文字的位置（3）根據(jù)書名設(shè)計(jì)相關(guān)的圖案。（4）涂色 每一幀封面都應(yīng)該是有個(gè)性、有靈魂的，希望你們在設(shè)計(jì)時(shí)能尋找到獨(dú)特的創(chuàng)意。五、學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。六、小結(jié)與展評(píng)。1、在黑板上的小書房一欄中展示學(xué)生設(shè)計(jì)的作品，同學(xué)互評(píng)。談?wù)勛约旱母惺堋?、教師小結(jié)：通過大家的努力