16迎春祈福MicrosoftWord文檔(3)

1、16.迎春祈福教學(xué)目標(biāo)：1. 了解中國的福文化，搜集與福有關(guān)的美術(shù)作品并知道相關(guān)含義、用途以及造型色彩特點(diǎn)，掌握剪福字的基本方法。2. 通過欣賞、分析、探究福字剪紙語言的活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生靈活地使用剪紙技法創(chuàng)作“?！?，并進(jìn)行裝飾美化。3. 體驗(yàn)設(shè)計(jì)、繪制、剪貼、裝飾等一系列迎春祈“?！被顒?dòng)的樂趣，加深對(duì)祖國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。重點(diǎn)：搜集、欣賞與中國傳統(tǒng)文化相關(guān)的美術(shù)作品，學(xué)會(huì)“福”字樣的剪制方法。難點(diǎn)：了解傳統(tǒng)“?！弊旨艏埣y樣外形特點(diǎn)、圖案含義、色彩特點(diǎn)，剪出有創(chuàng)意的“?！弊謽樱?duì)其進(jìn)行裝飾、美化，使之能應(yīng)用于生活。教學(xué)過程： 第一課時(shí) 1 通過課件了解“?！?。教師介紹當(dāng)?shù)剡^年貼福的習(xí)俗，引導(dǎo)學(xué)

2、生思考人們都會(huì)在哪些地方貼“?！?。2 欣賞各類有關(guān)福的作品，認(rèn)識(shí)“?！薄＃ㄒ曨l展示）（1） 福書法作品欣賞。（2） 福雕塑作品欣賞石雕、木雕。（3） 福剪紙作品欣賞。3 研究“?！弊旨舴ǎ骄俊案！?。(1) 分析剪“福”折剪步驟圖，討論剪制方法，學(xué)生探索嘗試。(2) 剪“?！辈襟E。一：剪一張與老師提供的虛線格子紙一樣大的正方形紅紙。二：對(duì)照剪好的“?！弊郑研枰獪p去的部分畫上陰影。三：用回形針把畫稿與同樣大小的彩紙固定好。四：把畫出的陰影部分減去。五：整理展開。4 自然創(chuàng)作剪“?！保瑒?chuàng)作福。課件展示剪紙步驟圖與創(chuàng)作要求。5 學(xué)生自由創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。6 欣賞福的創(chuàng)意，拓展“福”。（1） 欣賞

3、福的字形創(chuàng)意。欣賞圓形、方形的福字作品，想一想還能設(shè)計(jì)什么形狀，如心形、橢圓形、六邊形等。（2） 欣賞福的字體創(chuàng)意。 課件展示分析民間剪紙常用福字的剪法。 福字的不同字體寫法很多，如行書、楷書、草書、隸篆書等。民間剪紙中常見行書、楷書兩種，其他形式則多見篆書的福字。剪制福字時(shí)，行書字體要注意每一筆的氣韻與連接。篆書字體要注意每一筆畫間的巧妙連接，留出與筆畫反差很大的小細(xì)線，以保持字體的整體結(jié)構(gòu)。 第二課時(shí)1. 對(duì)比欣賞，領(lǐng)會(huì)“?！钡淖兓?。（1） 課件展示教師、學(xué)生創(chuàng)作的各種變化的“?！弊肿髌?。 要求學(xué)生分析，主要在哪些地方進(jìn)行了變化？（2） 教師分析愛心福的折剪方法，并引導(dǎo)分析不同花形福的變化方法。2. 變著剪福，學(xué)會(huì)福的創(chuàng)意。（1） 改變筆畫或“口”、“田”等局部造型，嘗試剪一個(gè)有變化的福。（2） 學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。（3） 展示自己剪出的有變化的福，說說變了哪幾個(gè)地方。3. 分類賞福，學(xué)大師剪福。分類欣賞民間剪紙藝術(shù)家的作品，拓展欣賞同齡人的作品，研究不同福的不同裝飾性剪法。（1） 欣賞外部添加裝飾的福。（2） 欣賞內(nèi)部鏤空裝飾的福。（3） 欣賞局部替換裝飾的福。（4） 欣賞各種方法綜合運(yùn)用裝飾的福。 4創(chuàng)意表達(dá)，學(xué)會(huì)剪不一樣的福。 學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。 5眾福臨門，福字風(fēng)采。教師準(zhǔn)備一張長卷，在中間先貼好一個(gè)福字，再請(qǐng)學(xué)生把剪制好