小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成.

1、九支鎮(zhèn)中心小學(xué)校九支鎮(zhèn)中心小學(xué)校 劉小燕劉小燕 班主任如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣？班主任如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣？ 什么是習(xí)慣？什么是習(xí)慣？ 好習(xí)慣與壞習(xí)慣對(duì)我們的影響好習(xí)慣與壞習(xí)慣對(duì)我們的影響 小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的意義小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的意義 小學(xué)生應(yīng)具備哪些好習(xí)慣小學(xué)生應(yīng)具備哪些好習(xí)慣 如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣 取得的成效取得的成效 努力的方向努力的方向 什么是習(xí)慣？什么是習(xí)慣？ 好習(xí)慣與壞習(xí)慣對(duì)我們的影響好習(xí)慣成就一生 蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個(gè)習(xí)慣，那就是在清晨盡一個(gè)習(xí)慣，那就是在清晨盡早開(kāi)始一天的工作，他

2、每天早開(kāi)始一天的工作，他每天五點(diǎn)半起床，做早操，喝杯五點(diǎn)半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開(kāi)始牛奶吃塊面包，然后就開(kāi)始工作，當(dāng)他習(xí)慣了六點(diǎn)鐘開(kāi)工作，當(dāng)他習(xí)慣了六點(diǎn)鐘開(kāi)始工作以后，又努力再提早始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書(shū)和三百多篇本教育方面的書(shū)和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫(xiě)成的。好習(xí)慣成就了八點(diǎn)寫(xiě)成的。好習(xí)慣成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。教育學(xué)家。 華盛頓是美國(guó)歷史上華盛頓是美國(guó)歷史上最令人尊敬的、堪稱最令人尊敬的、堪

3、稱美德典范的總統(tǒng)，他美德典范的總統(tǒng)，他的誠(chéng)實(shí)故事家喻戶曉的誠(chéng)實(shí)故事家喻戶曉。他從小看得最多的。他從小看得最多的一本書(shū)，是一本隨身一本書(shū)，是一本隨身攜帶的小冊(cè)子攜帶的小冊(cè)子與人交談和相處時(shí)與人交談和相處時(shí)必須遵循的文明禮貌必須遵循的文明禮貌規(guī)則規(guī)則110條條。好習(xí)慣。好習(xí)慣成就了一個(gè)偉大的總成就了一個(gè)偉大的總統(tǒng)和一個(gè)偉大的人。統(tǒng)和一個(gè)偉大的人。好習(xí)慣成就一生 縱觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就縱觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習(xí)慣分不開(kāi)的。大文都是與他們的良好習(xí)慣分不開(kāi)的。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運(yùn)動(dòng)，這使豪托爾斯泰一生熱衷于體育運(yùn)動(dòng)，這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著；美他

4、能以充沛的精力完成不朽的巨著；美國(guó)著名作家馬克國(guó)著名作家馬克吐溫堅(jiān)持每天清晨默讀吐溫堅(jiān)持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫(xiě)出膾炙人墻上的好詞、佳句，為他能寫(xiě)出膾炙人口的作品打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；馬克思在口的作品打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；馬克思在撰寫(xiě)撰寫(xiě)資本論資本論時(shí)仍堅(jiān)持每天演算數(shù)學(xué)時(shí)仍堅(jiān)持每天演算數(shù)學(xué)題，以培養(yǎng)其邏輯思維能力；達(dá)爾文從題，以培養(yǎng)其邏輯思維能力；達(dá)爾文從不放過(guò)任何一個(gè)觀察大自然的機(jī)會(huì)，為不放過(guò)任何一個(gè)觀察大自然的機(jī)會(huì)，為他的科研工作積累了大量的第一手資料他的科研工作積累了大量的第一手資料由此可見(jiàn)，擁有一個(gè)好習(xí)慣就意味由此可見(jiàn)，擁有一個(gè)好習(xí)慣就意味著擁有一個(gè)成功的人生。著擁有一個(gè)成功的人

5、生。 好習(xí)慣成就一生壞習(xí)慣毀人前程 日本有一家食品公司要招聘一位日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一位衣冠楚楚、氣衛(wèi)生檢測(cè)員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒(méi)想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開(kāi)感，沒(méi)想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候，他下意識(shí)摳了一下鼻孔的時(shí)候，他下意識(shí)摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎，一個(gè)沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能

6、夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢？當(dāng)然，么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢？當(dāng)然，年輕人到死也不會(huì)知道是他年輕人到死也不會(huì)知道是他摳摳鼻孔鼻孔的壞習(xí)慣毀了他的工作，的壞習(xí)慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手。使到手的飯碗落入了他人之手。壞習(xí)慣毀人前程 2003年年1月月18日下午日下午1時(shí)時(shí)46分，在武漢某高校研究生考點(diǎn)分，在武漢某高校研究生考點(diǎn)外，一考生被幾個(gè)保安人員攔下，被告知超過(guò)了規(guī)定入場(chǎng)外，一考生被幾個(gè)保安人員攔下，被告知超過(guò)了規(guī)定入場(chǎng)時(shí)間（時(shí)間（1時(shí)時(shí)45分），眼睜睜地失去了考試資格。該考生說(shuō)分），眼睜睜地失去了考試資格。該考生說(shuō)，為了專心備考，他辭掉了網(wǎng)絡(luò)公司的工作，犧牲了很多，為了專心備考，他辭掉了網(wǎng)絡(luò)

7、公司的工作，犧牲了很多東西，到頭來(lái)卻因?yàn)檫@個(gè)緣故被拒之門外。在上海，也有東西，到頭來(lái)卻因?yàn)檫@個(gè)緣故被拒之門外。在上海，也有考研生因?yàn)檫M(jìn)不了考場(chǎng)而痛哭流涕，其中一位不斷向老師考研生因?yàn)檫M(jìn)不了考場(chǎng)而痛哭流涕，其中一位不斷向老師苦苦哀求：苦苦哀求：“我為今年考研已經(jīng)準(zhǔn)備了我為今年考研已經(jīng)準(zhǔn)備了3年，我很有信心年，我很有信心考上，老師給我一次機(jī)會(huì)吧?？忌?，老師給我一次機(jī)會(huì)吧?！鳖愃频那樾纹渌胤揭泊骖愃频那樾纹渌胤揭泊嬖?。淚水，值得同情；規(guī)則，應(yīng)該遵守。在。淚水，值得同情；規(guī)則，應(yīng)該遵守。 須知，須知，“守時(shí)守時(shí)”，既是一種行為規(guī)范，也是一種必不可少的品格修養(yǎng)。，既是一種行為規(guī)范，也是一種必不可少的

8、品格修養(yǎng)。某高校的幾位學(xué)者，有一次到國(guó)外參加會(huì)議期間，按照約某高校的幾位學(xué)者，有一次到國(guó)外參加會(huì)議期間，按照約定，擬與某一外國(guó)組織成員開(kāi)個(gè)座談會(huì)。不料，我們的這定，擬與某一外國(guó)組織成員開(kāi)個(gè)座談會(huì)。不料，我們的這幾位學(xué)者不知什么緣故遲到了幾分鐘。結(jié)果，對(duì)方彬彬有幾位學(xué)者不知什么緣故遲到了幾分鐘。結(jié)果，對(duì)方彬彬有禮地退了席。禮地退了席。6 小學(xué)階段是學(xué)生養(yǎng)小學(xué)階段是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要時(shí)期！成良好習(xí)慣的重要時(shí)期！“少成若天性，習(xí)慣成自然。少成若天性，習(xí)慣成自然。 ”孔子（中國(guó)）孔子（中國(guó)） “教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只是一句話，就是要教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。養(yǎng)

9、成良好習(xí)慣。 ” 葉圣陶（中國(guó)）葉圣陶（中國(guó)） “人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成?！绷_索（美國(guó)）羅索（美國(guó)）“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始。孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始。”巴金（中國(guó)）巴金（中國(guó)）名人名言名人名言 小學(xué)階段是培養(yǎng)小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期，一二習(xí)慣的關(guān)鍵期，一二年級(jí)又是最佳期。據(jù)年級(jí)又是最佳期。據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，到了初中研究發(fā)現(xiàn)，到了初中再培養(yǎng)習(xí)慣就難多了。再培養(yǎng)習(xí)慣就難多了。一旦養(yǎng)成了不好的習(xí)一旦養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，再想改正就難多慣，再想改正就難多了。了。 討論討論: 某班有這樣一位小學(xué)生，她總是愛(ài)偷拿別人的東西，每周都要偷一兩次東西，而且還喜歡在社會(huì)上和家里

10、以及鄰居發(fā)生偷拿行為?？墒沁@位學(xué)生有一個(gè)奇怪的特點(diǎn)，一般情況下，學(xué)生偷了東西是不會(huì)承認(rèn)的，而這個(gè)學(xué)生每一次偷了東西以后，只要老師一調(diào)查她，如果是她偷了東西，她會(huì)毫不猶豫地說(shuō)是自己偷的，并且從不隱瞞，偶爾還要主動(dòng)承認(rèn)。她的偷盜行為十分囂張，老師多次批評(píng)教育，與家長(zhǎng)溝通，她就是改變不了偷盜行為，家長(zhǎng)也很無(wú)奈，老師更無(wú)奈。請(qǐng)老師們請(qǐng)老師們想想，如果你遇到這樣的學(xué)生，你認(rèn)為用什么教想想，如果你遇到這樣的學(xué)生，你認(rèn)為用什么教育方法可以讓這位學(xué)生改正。育方法可以讓這位學(xué)生改正。小學(xué)生應(yīng)具備哪些好習(xí)慣？小學(xué)生應(yīng)具備哪些好習(xí)慣？學(xué)習(xí)好習(xí)慣學(xué)習(xí)好習(xí)慣做人好習(xí)慣做人好習(xí)慣衛(wèi)生好習(xí)慣衛(wèi)生好習(xí)慣飲食好習(xí)慣飲食好習(xí)慣閱

11、讀好習(xí)慣閱讀好習(xí)慣安全好習(xí)慣安全好習(xí)慣運(yùn)動(dòng)好習(xí)慣運(yùn)動(dòng)好習(xí)慣勞動(dòng)好習(xí)慣勞動(dòng)好習(xí)慣禮貌好習(xí)慣禮貌好習(xí)慣 我們把每個(gè)習(xí)慣歸納為我們把每個(gè)習(xí)慣歸納為9 9條，條，共共九九八十一小條九九八十一小條好習(xí)慣。好習(xí)慣。9個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)好習(xí)慣好習(xí)慣 提前預(yù)習(xí)提前預(yù)習(xí) 專心聽(tīng)講專心聽(tīng)講 愛(ài)提問(wèn)題愛(ài)提問(wèn)題 及時(shí)改正錯(cuò)題及時(shí)改正錯(cuò)題 查尋資料查尋資料 不磨蹭不磨蹭 仔細(xì)審題仔細(xì)審題 勤于動(dòng)筆勤于動(dòng)筆 認(rèn)真書(shū)寫(xiě)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)9個(gè)個(gè)做人做人好習(xí)慣好習(xí)慣 心態(tài)積極心態(tài)積極 孝敬老人孝敬老人 勤儉節(jié)約勤儉節(jié)約 持之以恒持之以恒 充滿自信充滿自信 守時(shí)惜時(shí)守時(shí)惜時(shí) 誠(chéng)實(shí)可信誠(chéng)實(shí)可信 善待他人善待他人 不給他人添麻煩不給他人添麻煩9個(gè)個(gè)

12、衛(wèi)生衛(wèi)生好習(xí)慣好習(xí)慣 飯前便后洗手飯前便后洗手 早晚刷牙早晚刷牙 每晚洗腳洗襪子每晚洗腳洗襪子 手臟了及時(shí)洗手臟了及時(shí)洗 不隨意席地而坐不隨意席地而坐 常換衣服常洗澡常換衣服常洗澡 不隨地吐痰不隨地吐痰 不亂扔垃圾不亂扔垃圾 隨手整理好用具和衣物隨手整理好用具和衣物9個(gè)個(gè)飲食飲食好習(xí)慣好習(xí)慣 定時(shí)定量定時(shí)定量 細(xì)爵慢咽細(xì)爵慢咽 吃飯時(shí)不說(shuō)話不出聲吃飯時(shí)不說(shuō)話不出聲 愛(ài)惜糧食愛(ài)惜糧食 不挑食不偏食不挑食不偏食 不吃不合格食品不吃不合格食品 不邊走邊不邊走邊 少喝飲料多喝白開(kāi)水少喝飲料多喝白開(kāi)水 少吃零食少吃零食9個(gè)個(gè)閱讀閱讀好習(xí)慣好習(xí)慣 經(jīng)常去書(shū)店和圖書(shū)館經(jīng)常去書(shū)店和圖書(shū)館 手不釋卷手不釋卷 專

13、心致志專心致志 做摘抄畫(huà)重點(diǎn)做摘抄畫(huà)重點(diǎn) 讀、寫(xiě)讀、寫(xiě).、思相結(jié)合、思相結(jié)合 愛(ài)護(hù)書(shū)籍愛(ài)護(hù)書(shū)籍 善于使用工具書(shū)善于使用工具書(shū) 姿勢(shì)正確姿勢(shì)正確 善于交流善于交流心得心得9個(gè)個(gè)安全安全好習(xí)慣好習(xí)慣 遵守交通規(guī)則遵守交通規(guī)則 遵守公共秩序遵守公共秩序 不急追猛跑不急追猛跑 不玩火不玩火 逞能逞能 離家離校要向加長(zhǎng)或老師打招呼離家離校要向加長(zhǎng)或老師打招呼 右行禮讓右行禮讓 有自我保護(hù)意識(shí)有自我保護(hù)意識(shí) 不做危險(xiǎn)動(dòng)作不做危險(xiǎn)動(dòng)作9個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)好習(xí)慣好習(xí)慣 每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí) 認(rèn)真完成每一次練習(xí)認(rèn)真完成每一次練習(xí) 全面鍛煉身體全面鍛煉身體 常到大自然去常到大自然去 循序漸進(jìn)循序漸進(jìn) 做好準(zhǔn)備活

14、動(dòng)做好準(zhǔn)備活動(dòng) 經(jīng)常散步經(jīng)常散步 積極參加體育比賽積極參加體育比賽 不斷嘗試新項(xiàng)目不斷嘗試新項(xiàng)目9個(gè)個(gè)勞動(dòng)勞動(dòng)好習(xí)慣好習(xí)慣 自己的事情自己做自己的事情自己做 家里的事情主動(dòng)做家里的事情主動(dòng)做 別人的事情幫助做別人的事情幫助做 按操作程序勞動(dòng)按操作程序勞動(dòng) 學(xué)會(huì)共同勞動(dòng)學(xué)會(huì)共同勞動(dòng) 勞動(dòng)中注意自我保護(hù)勞動(dòng)中注意自我保護(hù) 找竅門探索巧干找竅門探索巧干 勞動(dòng)結(jié)束后整理現(xiàn)場(chǎng)勞動(dòng)結(jié)束后整理現(xiàn)場(chǎng) 愛(ài)護(hù)和珍惜勞動(dòng)成果愛(ài)護(hù)和珍惜勞動(dòng)成果9個(gè)個(gè)禮貌禮貌好習(xí)慣好習(xí)慣 進(jìn)別人的房間要敲門進(jìn)別人的房間要敲門 不亂翻別人的東西不亂翻別人的東西 用雙手接遞長(zhǎng)輩的東西用雙手接遞長(zhǎng)輩的東西 坐有坐相坐有坐相,站有站相站有站相

15、 禮貌待客禮貌待客 不隨便打斷別人的話不隨便打斷別人的話 使用禮貌用語(yǔ)使用禮貌用語(yǔ) 在公共場(chǎng)合要保持安靜在公共場(chǎng)合要保持安靜 見(jiàn)到熟人要主動(dòng)打招呼見(jiàn)到熟人要主動(dòng)打招呼 如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣？如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣？ 從點(diǎn)滴抓起，注重細(xì)節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生良好從點(diǎn)滴抓起，注重細(xì)節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，必須從身邊的每一件小事抓起，的行為習(xí)慣，必須從身邊的每一件小事抓起，從一點(diǎn)一滴做起，不馬虎，不放過(guò)。從一點(diǎn)一滴做起，不馬虎，不放過(guò)。（一）（一）具具 體體 措措 施施 俗話說(shuō)：俗話說(shuō)：“沒(méi)有沒(méi)有規(guī)矩不成方圓規(guī)矩不成方圓”，學(xué)，學(xué)生各種良好行為習(xí)慣生各種良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)鍵在于明的養(yǎng)成，關(guān)鍵

16、在于明確要求和規(guī)范訓(xùn)練。確要求和規(guī)范訓(xùn)練。而且需要長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持，而且需要長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持，切不可三天打魚(yú)兩天切不可三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。因?yàn)闀窬W(wǎng)。因?yàn)榱?xí)慣成自然是需要習(xí)慣成自然是需要時(shí)間做保證的。時(shí)間做保證的。一是一是利用利用小學(xué)生小學(xué)生日常行為規(guī)范日常行為規(guī)范和和小學(xué)生守則小學(xué)生守則，來(lái)約束學(xué)生；來(lái)約束學(xué)生；二是二是結(jié)合各班學(xué)生實(shí)際結(jié)合各班學(xué)生實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)一情況，精心設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的有意義的些簡(jiǎn)單的有意義的活動(dòng)；活動(dòng)；三是三是每周提每周提出一些切實(shí)可行的出一些切實(shí)可行的行為要求，讓學(xué)生行為要求，讓學(xué)生把自己的行為與要把自己的行為與要求一一對(duì)照。求一一對(duì)照。（二）（二） 我們都知道榜樣的力我們都知道榜

17、樣的力量是無(wú)窮的，尤其是小量是無(wú)窮的，尤其是小學(xué)生模仿性極強(qiáng)，所以學(xué)生模仿性極強(qiáng)，所以要求教師為學(xué)生樹(shù)立榜要求教師為學(xué)生樹(shù)立榜樣，同時(shí)讓學(xué)生在學(xué)生樣，同時(shí)讓學(xué)生在學(xué)生中樹(shù)立榜樣，這是訓(xùn)練中樹(shù)立榜樣，這是訓(xùn)練學(xué)生行為規(guī)范極為有效學(xué)生行為規(guī)范極為有效的形式。的形式。 （三）（三） 這十二位同學(xué)，是我們的十二顆明星；這十二位同學(xué)，這十二位同學(xué)，是我們的十二顆明星；這十二位同學(xué)，是我們的十二個(gè)榜樣。因?yàn)?，他們用自己的行?dòng)實(shí)踐了前是我們的十二個(gè)榜樣。因?yàn)?，他們用自己的行?dòng)實(shí)踐了前面的話。面的話。 多管齊下多管齊下 形成合力形成合力家家 庭庭社社 會(huì)會(huì)學(xué)學(xué) 校校（四） 家庭教育就是孩子生命成長(zhǎng)家庭教育就是

18、孩子生命成長(zhǎng)的教育，就是讓孩子們萌生會(huì)學(xué)的教育，就是讓孩子們萌生會(huì)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，會(huì)生活，善于生習(xí)，善于學(xué)習(xí)，會(huì)生活，善于生活，會(huì)相處，善于相處的意識(shí)，活，會(huì)相處，善于相處的意識(shí)，并樂(lè)于去實(shí)踐和探究。家庭教育，并樂(lè)于去實(shí)踐和探究。家庭教育，就是對(duì)就是對(duì)“根根”的教育，的教育，“心靈心靈”的教育，只有的教育，只有“根壯根壯”“”“心靈心靈好好”，狀態(tài)好，才能，狀態(tài)好，才能“枝粗葉枝粗葉肥肥”，這恰恰我們常說(shuō)的，這恰恰我們常說(shuō)的 “莊稼養(yǎng)根，育人養(yǎng)心莊稼養(yǎng)根，育人養(yǎng)心”！ 人民日?qǐng)?bào)：教育改革要從家長(zhǎng)教育開(kāi)始！人民日?qǐng)?bào)：教育改革要從家長(zhǎng)教育開(kāi)始！ 莊稼養(yǎng)根莊稼養(yǎng)根 育人養(yǎng)心育人養(yǎng)心 （五）（五）以評(píng)價(jià)以評(píng)價(jià) 促規(guī)范促規(guī)范 評(píng)價(jià)是促使學(xué)生評(píng)價(jià)是促使學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要手段。在日常行重要手段。在日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成上，我為習(xí)慣的養(yǎng)成上，我們充分發(fā)揮學(xué)生干部們充分發(fā)揮學(xué)生干部的力量、同學(xué)間的互的力量、同學(xué)間的互相監(jiān)督，通過(guò)檢查反相監(jiān)督，通過(guò)檢查反饋，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)饋，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。慣的養(yǎng)成。 學(xué)校評(píng)價(jià)學(xué)校評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)班級(jí)評(píng)價(jià)班級(jí)評(píng)價(jià)（五）（五）以評(píng)價(jià)以評(píng)價(jià) 促規(guī)范促規(guī)范 評(píng)價(jià)是促使學(xué)生評(píng)價(jià)是促使學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要手段。在日常行重要手段。在日常行為習(xí)慣的養(yǎng)