第4節(jié)密度與社會生活導(dǎo)學(xué)案

1、密度與社會生活【出示目標(biāo)出示目標(biāo)】 密度與溫度的關(guān)系密度與溫度的關(guān)系 1密度與物質(zhì)的鑒別密度與物質(zhì)的鑒別 2【學(xué)習(xí)指導(dǎo)一學(xué)習(xí)指導(dǎo)一】密度與溫度的關(guān)系密度與溫度的關(guān)系 自主預(yù)習(xí)自主預(yù)習(xí) 小組討論小組討論 教師點撥教師點撥 跟蹤練習(xí)跟蹤練習(xí) 自主預(yù)習(xí)自主預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)課本第預(yù)習(xí)課本第120121頁頁”密度與溫度密度與溫度”內(nèi)內(nèi)容容1、物體通常具有、物體通常具有 的性質(zhì)，即溫度升高時，的性質(zhì)，即溫度升高時，體積體積 ；溫度降低時，體積；溫度降低時，體積 ，而質(zhì)，而質(zhì)量不變，根據(jù)密度公式可知，溫度升高時，量不變，根據(jù)密度公式可知，溫度升高時，物質(zhì)的密度通常變物質(zhì)的密度通常變 ，溫度降低時，物質(zhì)，溫度降低時

2、，物質(zhì)的密度通常變的密度通常變 。 的密度受溫度的的密度受溫度的影響最大。影響最大。2、水凝固成冰時，體積變、水凝固成冰時，體積變 ，密度變，密度變 ，水，水的這種特性叫做水的的這種特性叫做水的 。水在。水在 時時密度最大。密度最大。小組討論小組討論1 1.在點燃的酒精燈火焰上方罩一大小適當(dāng)?shù)谋∷茉邳c燃的酒精燈火焰上方罩一大小適當(dāng)?shù)谋∷芰洗?，松手后看到什么現(xiàn)象？觀看颶風(fēng)圖片，料袋，松手后看到什么現(xiàn)象？觀看颶風(fēng)圖片， 思考并討論生活中的風(fēng)是如何形成的？思考并討論生活中的風(fēng)是如何形成的？ 分析：生活中的風(fēng)就是空氣在受熱時分析：生活中的風(fēng)就是空氣在受熱時 體積體積 ，密度，密度 而上升。熱空氣上升后

3、，而上升。熱空氣上升后，溫度低的溫度低的 就從四面八方流過來，形成風(fēng)。就從四面八方流過來，形成風(fēng)。2.裝滿水的水壺在水快燒開時，為什么總有一些裝滿水的水壺在水快燒開時，為什么總有一些水會溢出來？水會溢出來？ 分析：在給水加熱的過程中（不考慮汽化），分析：在給水加熱的過程中（不考慮汽化），水的溫度水的溫度 ，密度，密度 ，水的質(zhì)量，水的質(zhì)量(m)(m) ，水的體積，水的體積(V)(V)在在 變大變大 ， 由上面的一些現(xiàn)象可以得出：由上面的一些現(xiàn)象可以得出： 能夠能夠改變物質(zhì)的密度。改變物質(zhì)的密度。小組討論小組討論23.在我國的北方，冬天對自來水管的保護十分在我國的北方，冬天對自來水管的保護十分重

4、要。如果保護不好，使水管內(nèi)的水結(jié)了冰，重要。如果保護不好，使水管內(nèi)的水結(jié)了冰，不僅影響正常的生活用水，有時還會把水管不僅影響正常的生活用水，有時還會把水管凍裂，造成送水設(shè)備的損壞。那么，自來水凍裂，造成送水設(shè)備的損壞。那么，自來水管為什么會被凍裂？（結(jié)合課本管為什么會被凍裂？（結(jié)合課本121頁等質(zhì)頁等質(zhì)量的的水結(jié)成冰后的體積變化計算過程分析）量的的水結(jié)成冰后的體積變化計算過程分析） 這種現(xiàn)象說明：水與其它物質(zhì)有著不同的特這種現(xiàn)象說明：水與其它物質(zhì)有著不同的特點：水結(jié)冰體積會點：水結(jié)冰體積會 . .教師點撥教師點撥 自然界中的絕大多數(shù)物質(zhì)都有溫度升高自然界中的絕大多數(shù)物質(zhì)都有溫度升高時體積變大，

5、溫度降低時體積減小的性質(zhì)，時體積變大，溫度降低時體積減小的性質(zhì)，物質(zhì)的這種性質(zhì)叫做熱脹冷縮，但是水例外物質(zhì)的這種性質(zhì)叫做熱脹冷縮，但是水例外.跟蹤練習(xí)跟蹤練習(xí) 1.為什么水蒸氣和火焰總是往上跑？為什么水蒸氣和火焰總是往上跑？2.北方居民家取暖用的暖氣片應(yīng)該安在什么置？北方居民家取暖用的暖氣片應(yīng)該安在什么置？3. 觀察下圖填空：在觀察下圖填空：在04時水的密度會隨溫度時水的密度會隨溫度的升高而的升高而 ，隨著溫度的降低而，隨著溫度的降低而 ，我們，我們把水的這個特性叫做水的把水的這個特性叫做水的 。故。故 時水的時水的密度最大，以此溫度升溫密度最大，以此溫度升溫降溫，水的密度都降溫，水的密度都要

6、要 。由于。由于 水的密度最大，所以在嚴(yán)水的密度最大，所以在嚴(yán)寒的冬天，河面封凍，較寒的冬天，河面封凍，較 深的河底卻能保持深的河底卻能保持 的的 水溫，魚兒仍然可以自由水溫，魚兒仍然可以自由 自在的游。自在的游?！緦W(xué)習(xí)指導(dǎo)二學(xué)習(xí)指導(dǎo)二】密度與物質(zhì)鑒別密度與物質(zhì)鑒別 自主預(yù)習(xí)自主預(yù)習(xí) 小組討論小組討論 教師點撥教師點撥 跟蹤練習(xí)跟蹤練習(xí) 自主預(yù)習(xí)自主預(yù)習(xí) 閱讀課本第閱讀課本第121頁，完成下列問題：頁，完成下列問題：有兩把形狀和大小完全一樣的湯勺。一銀一鋁，有兩把形狀和大小完全一樣的湯勺。一銀一鋁，怎樣把它們區(qū)分開？說說自己的方法。怎樣把它們區(qū)分開？說說自己的方法。提示提示: :既然體積一樣，

7、那就從顏色既然體積一樣，那就從顏色氣味氣味質(zhì)量質(zhì)量硬度硬度密度上區(qū)別密度上區(qū)別小組討論小組討論 1.1.你能用密度知識來鑒別一塊獎牌是什么你能用密度知識來鑒別一塊獎牌是什么做的嗎？怎樣做？這種鑒別方法是不是做的嗎？怎樣做？這種鑒別方法是不是絕對可靠？為什么？絕對可靠？為什么？2.2.出示題目：一鐵球的質(zhì)量是出示題目：一鐵球的質(zhì)量是2.2kg2.2kg，體，體積是積是0.40.41010-3-3m m3 3，試鑒定此球是空心還，試鑒定此球是空心還是實心的？（是實心的？（鐵鐵=7.9g/cm=7.9g/cm3 3）讀題后討論：讀題后討論：2.2kg2.2kg指的是哪部分物質(zhì)質(zhì)量？指的是哪部分物質(zhì)質(zhì)

8、量？0.40.41010-3-3m m3 3 是哪部分物質(zhì)的體積？是哪部分物質(zhì)的體積？在不破壞鐵球的前提下，如何鑒別鐵球在不破壞鐵球的前提下，如何鑒別鐵球是不是空心？你能想出哪幾種辦法？是不是空心？你能想出哪幾種辦法？教師點撥教師點撥 1.1.“空心空心”理解成真空，空心部分無物質(zhì)。理解成真空，空心部分無物質(zhì)。2.2.物質(zhì)與物體有區(qū)別：物體是由物質(zhì)構(gòu)成物質(zhì)與物體有區(qū)別：物體是由物質(zhì)構(gòu)成的。物體是一個實物，物質(zhì)則是一個宏的。物體是一個實物，物質(zhì)則是一個宏觀概念。如金就是物質(zhì)，而金戒指觀概念。如金就是物質(zhì)，而金戒指金金牌就是物體牌就是物體跟蹤練習(xí)跟蹤練習(xí) 1. 在生產(chǎn)和生活中，人們常以密度作為所選材料在生產(chǎn)和生活中，人們常以密度作為所選材料的主要考慮因素，如：用密度較小的鋁合金作的主要考慮因素，如：用密度較小的鋁合金作為飛機外殼的主要材料等。下列屬于主要從密為飛機外殼的主要材料等。下列屬于主要從密度角度考慮選取材料的是（度角度考慮選取材料的是（ ） A 用塑料作電源插座的外殼用塑料作電源插座的外殼 B 用塑料泡沫做成拍攝電影時倒塌房屋的墻體用塑料泡沫做成拍攝電影時倒塌房屋的墻體 C 體溫計中用水銀做測溫液