單元復(fù)習(xí)《繁榮與開(kāi)放的社會(huì)》

1、歷史回顧 戰(zhàn)國(guó)戰(zhàn)國(guó)三國(guó)、兩晉、南北朝三國(guó)、兩晉、南北朝隋、唐隋、唐 封建社會(huì)形成封建社會(huì)形成秦、漢秦、漢 封建社會(huì)首次出現(xiàn)大一統(tǒng)封建社會(huì)首次出現(xiàn)大一統(tǒng) 政權(quán)分立與民族匯聚政權(quán)分立與民族匯聚 繁榮與開(kāi)放繁榮與開(kāi)放知識(shí)梳理經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)民族民族外交外交文化文化政治政治清明清明繁榮繁榮融合融合活躍活躍輝煌輝煌 一、政權(quán)的建立與滅亡一、政權(quán)的建立與滅亡隋朝隋朝唐朝唐朝建立建立時(shí)間時(shí)間建立者建立者 都城都城滅亡滅亡時(shí)間時(shí)間581年年618年年楊堅(jiān)楊堅(jiān)（隋文帝）文帝）李淵李淵（唐高祖）（唐高祖）長(zhǎng)安長(zhǎng)安長(zhǎng)安長(zhǎng)安618年年907年年秦亡漢興、隋亡唐興，比較秦和隋有什么秦亡漢興、隋亡唐興，比較秦和隋有什么共同之處？

2、共同之處？ 給我們什么啟示？給我們什么啟示？以史為鑒以史為鑒1 1、結(jié)束、實(shí)現(xiàn)、結(jié)束、實(shí)現(xiàn) 2 2、開(kāi)創(chuàng)新制度：、開(kāi)創(chuàng)新制度：4 4、滅亡：、滅亡：3 3、工程：、工程：分裂分裂 統(tǒng)一統(tǒng)一秦秦中央集權(quán)制、郡縣制中央集權(quán)制、郡縣制秦秦長(zhǎng)城；長(zhǎng)城；隋隋大運(yùn)河大運(yùn)河實(shí)行暴政；短命王朝實(shí)行暴政；短命王朝隋隋三省六部制、科舉制三省六部制、科舉制得民心者得天下；得民心者得天下；得道多助，失道寡助；得道多助，失道寡助；水能載舟，亦能覆舟。水能載舟，亦能覆舟。政治政治(2015 濟(jì)寧濟(jì)寧)下圖是隋朝重大歷史事件的時(shí)間軸，圖中下圖是隋朝重大歷史事件的時(shí)間軸，圖中的代表相關(guān)的歷史事件，按事件發(fā)生的先后的代表相關(guān)的

3、歷史事件，按事件發(fā)生的先后順序排列正確的是順序排列正確的是 A.隋朝建立隋滅陳，統(tǒng)一全國(guó)開(kāi)鑿大運(yùn)河隋朝建立隋滅陳，統(tǒng)一全國(guó)開(kāi)鑿大運(yùn)河 B.隋滅陳，統(tǒng)一全國(guó)隋朝建立開(kāi)鑿大運(yùn)河隋滅陳，統(tǒng)一全國(guó)隋朝建立開(kāi)鑿大運(yùn)河 C.開(kāi)鑿大運(yùn)河隋朝建立隋滅陳，統(tǒng)一全國(guó)開(kāi)鑿大運(yùn)河隋朝建立隋滅陳，統(tǒng)一全國(guó) D.隋朝建立開(kāi)鑿大運(yùn)河隋滅陳，統(tǒng)一全國(guó)隋朝建立開(kāi)鑿大運(yùn)河隋滅陳，統(tǒng)一全國(guó)A二、盛世局面的出現(xiàn)二、盛世局面的出現(xiàn)唐太宗唐太宗虛心納諫虛心納諫知人善任知人善任貞觀新政貞觀新政貞觀之治貞觀之治魏征魏征唐律疏議唐律疏議中國(guó)現(xiàn)存最早的一部成文法典。中國(guó)現(xiàn)存最早的一部成文法典。武則天武則天二、盛世局面的出現(xiàn)二、盛世局面的出現(xiàn)不拘

4、一格選拔人才不拘一格選拔人才注意減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)注意減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)貞觀遺風(fēng)貞觀遺風(fēng)郭沫若稱其統(tǒng)治郭沫若稱其統(tǒng)治“政啟開(kāi)元、治宏貞觀政啟開(kāi)元、治宏貞觀”唐玄宗唐玄宗二、盛世局面的出現(xiàn)二、盛世局面的出現(xiàn)重用賢能重用賢能重視生產(chǎn)重視生產(chǎn)整頓吏治整頓吏治開(kāi)元盛世開(kāi)元盛世盛世局面出現(xiàn)的共同原因是什么？從中盛世局面出現(xiàn)的共同原因是什么？從中你得到了什么啟示？你得到了什么啟示？都進(jìn)行了改革都進(jìn)行了改革都注意減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)都注意減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)都重用人才都重用人才改革合乎潮流，順乎民改革合乎潮流，順乎民意，有利于社會(huì)的進(jìn)步。意，有利于社會(huì)的進(jìn)步。存百姓、愛(ài)民力有利于存百姓、愛(ài)民力有利于社會(huì)的和諧發(fā)展。社會(huì)的和諧發(fā)展。用賢

5、則昌、失賢則亡用賢則昌、失賢則亡。三、政治制度的創(chuàng)新三、政治制度的創(chuàng)新起草政令起草政令執(zhí)執(zhí) 行行審審 核核隋隋創(chuàng)立創(chuàng)立唐唐完善完善（2015濱州）唐朝時(shí)期，修建了規(guī)模宏大、布局嚴(yán)整的濱州）唐朝時(shí)期，修建了規(guī)模宏大、布局嚴(yán)整的長(zhǎng)安城。具體負(fù)責(zé)長(zhǎng)安城工程建設(shè)的是六部中的長(zhǎng)安城。具體負(fù)責(zé)長(zhǎng)安城工程建設(shè)的是六部中的A.吏部吏部 B.戶部戶部 C.刑部刑部 D.工部工部三省六部制三省六部制三、政治制度的創(chuàng)新三、政治制度的創(chuàng)新政治政治1、科舉制度正式誕生在唐太宗時(shí)期。、科舉制度正式誕生在唐太宗時(shí)期。2、進(jìn)士科是考試重要的科目之一。、進(jìn)士科是考試重要的科目之一。3、唐太宗時(shí)開(kāi)創(chuàng)了殿試。、唐太宗時(shí)開(kāi)創(chuàng)了殿試。

6、4、科舉考試重視考詩(shī)賦促進(jìn)了唐詩(shī)、科舉考試重視考詩(shī)賦促進(jìn)了唐詩(shī)的繁榮。的繁榮。5、圖示中長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍反映了當(dāng)時(shí)錄、圖示中長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍反映了當(dāng)時(shí)錄取率較高。取率較高。唐太宗時(shí)新科進(jìn)士魚(yú)貫而出唐太宗時(shí)新科進(jìn)士魚(yú)貫而出科舉制科舉制 判斷正誤判斷正誤隋煬帝隋煬帝武則天武則天展現(xiàn)了唐朝昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌。展現(xiàn)了唐朝昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌。政治政治（2015 菏澤）菏澤）全球通史全球通史中寫道：中寫道：“這一這一制度，中國(guó)推行了近兩千年之久；他們通過(guò)考制度，中國(guó)推行了近兩千年之久；他們通過(guò)考試，品評(píng)人才的優(yōu)劣，為政府機(jī)構(gòu)配備文官。試，品評(píng)人才的優(yōu)劣，為政府機(jī)構(gòu)配備文官?！?“這一制度這一制度”是指（是指（ ） A

7、監(jiān)察制度監(jiān)察制度 B三省六部制三省六部制 C行省制度行省制度 D科舉制科舉制D經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)一、隋朝大運(yùn)河一、隋朝大運(yùn)河三點(diǎn)三點(diǎn)四段四段五大水系五大水系經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì) 材料一：材料一：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。”材料二：材料二：“北通涿郡之漁商，南運(yùn)江都之轉(zhuǎn)輸，北通涿郡之漁商，南運(yùn)江都之轉(zhuǎn)輸，其利也博哉。其利也博哉。”請(qǐng)回答：請(qǐng)回答：1.材料一中的材料一中的“河河”指什么？指什么？2.此此“河河”是誰(shuí)在位時(shí)開(kāi)通的？是誰(shuí)在位時(shí)開(kāi)通的？3.開(kāi)通此開(kāi)通此“河河”的目的是什么？有什么歷史意義？的目的是什么？有什么歷史意義？4.材料二中材料二中“涿郡涿郡”、“江都江都”分別是

8、現(xiàn)在的什分別是現(xiàn)在的什么地方？么地方？隋朝大運(yùn)河隋朝大運(yùn)河隋煬帝隋煬帝目的：為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治。目的：為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治。意義：大大促進(jìn)了我國(guó)南北方經(jīng)濟(jì)的交流。意義：大大促進(jìn)了我國(guó)南北方經(jīng)濟(jì)的交流。北京、揚(yáng)州北京、揚(yáng)州二、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的發(fā)明二、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的發(fā)明經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)曲轅犁曲轅犁筒車筒車灌溉工具灌溉工具推動(dòng)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展推動(dòng)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展繁榮繁榮民族民族唐朝邊疆有哪些少數(shù)民族？唐朝邊疆有哪些少數(shù)民族？民族民族唐唐 朝朝突厥突厥吐蕃吐蕃南詔南詔 設(shè)都督府、妥善安置設(shè)都督府、妥善安置 和親和親 冊(cè)封冊(cè)封 會(huì)盟會(huì)盟開(kāi)明開(kāi)明“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)

9、愛(ài)之如一。自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛(ài)之如一?！边@句話是誰(shuí)這句話是誰(shuí)說(shuō)的？他因此被西方少數(shù)民族尊稱為什么？此話說(shuō)的？他因此被西方少數(shù)民族尊稱為什么？此話 體現(xiàn)了體現(xiàn)了怎樣的民族政策？怎樣的民族政策？唐太宗唐太宗 天可汗天可汗松贊干布松贊干布文成公主文成公主民族民族奠定了漢藏密切奠定了漢藏密切交往的基礎(chǔ)交往的基礎(chǔ)唐唐 蕃蕃和同為一家和同為一家外交外交對(duì)外友好對(duì)外友好往來(lái)往來(lái)日本日本印度印度遣唐使來(lái)華遣唐使來(lái)華鑒真鑒真東渡東渡玄玄奘奘西游天竺西游天竺 大唐西域記大唐西域記兼雙兼雙容向容向并交并交蓄流蓄流開(kāi)放開(kāi)放 玄奘和鑒真有哪些共同之玄奘和鑒真有哪些共同之處，又有哪些不同之處？處，又有哪些不同之處

10、？ （）共同之處：（）共同之處： 都是僧人；都是唐朝中外文化交流的使者，都與佛教都是僧人；都是唐朝中外文化交流的使者，都與佛教有關(guān)；都為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)歷經(jīng)艱辛，都有感人的事跡。有關(guān)；都為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)歷經(jīng)艱辛，都有感人的事跡。 （）不同之處：（）不同之處： 方向不同、目的不同（鑒真去傳播文化、玄奘去學(xué)習(xí)方向不同、目的不同（鑒真去傳播文化、玄奘去學(xué)習(xí)文化）、目的地不同、是否歸國(guó)、是否獨(dú)行。文化）、目的地不同、是否歸國(guó)、是否獨(dú)行。 我們能從玄奘和鑒真玄奘和鑒真身上學(xué)到什么？身上學(xué)到什么？ 堅(jiān)持不懈、不怕困難、堅(jiān)持不懈、不怕困難、 堅(jiān)持理想、勇于開(kāi)拓堅(jiān)持理想、勇于開(kāi)拓（2015 濟(jì)寧）下列史實(shí)能夠反映唐朝中外文

11、濟(jì)寧）下列史實(shí)能夠反映唐朝中外文化雙向交流的是化雙向交流的是鑒真東渡鑒真東渡 唐太宗被尊稱為唐太宗被尊稱為“天可汗天可汗” 玄奘西行玄奘西行 遣唐使來(lái)華遣唐使來(lái)華 陜西西安出土的唐代大食旅行者陶俑陜西西安出土的唐代大食旅行者陶俑A B C D 一、科學(xué)技術(shù)一、科學(xué)技術(shù)1、印刷：世界上現(xiàn)存最早的有明確時(shí)間記、印刷：世界上現(xiàn)存最早的有明確時(shí)間記載的雕版印刷品是載的雕版印刷品是_。2、火藥：、火藥：_（時(shí)期）著名的煉丹家（時(shí)期）著名的煉丹家_在他的在他的丹經(jīng)丹經(jīng)一書中，第一次把火藥配方一書中，第一次把火藥配方記錄下來(lái)；記錄下來(lái)；_時(shí)期火藥開(kāi)始用于軍事，時(shí)期火藥開(kāi)始用于軍事，3、趙州橋：隋朝著名工匠、

12、趙州橋：隋朝著名工匠_設(shè)計(jì)建造，設(shè)計(jì)建造，是世界上保存完好、最古老的一座單孔大石是世界上保存完好、最古老的一座單孔大石橋。橋。金剛經(jīng)金剛經(jīng)唐初唐初孫思邈孫思邈李春李春唐末唐末（1）此印刷品的名稱是什么？）此印刷品的名稱是什么？（2）它雕印于）它雕印于868年，屬于年，屬于公元幾世紀(jì)？當(dāng)時(shí)我國(guó)處于公元幾世紀(jì)？當(dāng)時(shí)我國(guó)處于哪個(gè)朝代？哪個(gè)朝代？金剛經(jīng)金剛經(jīng)9世紀(jì)世紀(jì) 唐朝唐朝是世界上現(xiàn)存最早的、標(biāo)有是世界上現(xiàn)存最早的、標(biāo)有確切日期的雕版印刷品。確切日期的雕版印刷品。（3）該印刷品的發(fā)現(xiàn)有何歷史）該印刷品的發(fā)現(xiàn)有何歷史價(jià)值？?jī)r(jià)值？識(shí)下圖回答問(wèn)題識(shí)下圖回答問(wèn)題二、文學(xué)藝術(shù)二、文學(xué)藝術(shù)詩(shī)歌詩(shī)歌李白生活在盛

13、唐時(shí)期李白生活在盛唐時(shí)期代表作品：代表作品： 早發(fā)白帝城早發(fā)白帝城蜀道難蜀道難作品特點(diǎn)：作品特點(diǎn)： 豪邁奔放，清新飄逸豪邁奔放，清新飄逸 想象豐富，語(yǔ)言輕快想象豐富，語(yǔ)言輕快 “詩(shī)仙詩(shī)仙”二、文學(xué)藝術(shù)二、文學(xué)藝術(shù)詩(shī)歌詩(shī)歌 “詩(shī)圣詩(shī)圣”杜甫生活在唐朝由盛杜甫生活在唐朝由盛而衰的時(shí)代而衰的時(shí)代代表作品：代表作品： “三吏三吏” “三別三別” “詩(shī)史詩(shī)史”作品特點(diǎn)：作品特點(diǎn)： 氣魄雄渾，沉郁悲愴氣魄雄渾，沉郁悲愴 語(yǔ)言錘煉、凝重語(yǔ)言錘煉、凝重 二、文學(xué)藝術(shù)二、文學(xué)藝術(shù)樂(lè)舞樂(lè)舞你能說(shuō)出唐朝兩部有名的樂(lè)舞你能說(shuō)出唐朝兩部有名的樂(lè)舞嗎？它們分別是誰(shuí)創(chuàng)作的？嗎？它們分別是誰(shuí)創(chuàng)作的？秦王破陣樂(lè)秦王破陣樂(lè) 唐太

14、宗唐太宗霓裳羽衣舞霓裳羽衣舞 唐玄宗唐玄宗二、文學(xué)藝術(shù)二、文學(xué)藝術(shù)雕塑雕塑讀右圖，請(qǐng)回答讀右圖，請(qǐng)回答： （1）這一飛天壁畫出現(xiàn)在我國(guó)哪）這一飛天壁畫出現(xiàn)在我國(guó)哪一座石窟之中？一座石窟之中？（2）這一石窟也被稱為什么？）這一石窟也被稱為什么？在世界具有怎樣的地位？在世界具有怎樣的地位？（3）在我國(guó)還有哪些著名石窟？）在我國(guó)還有哪些著名石窟？敦煌莫高窟敦煌莫高窟 千佛洞千佛洞 世界最大的藝術(shù)寶庫(kù)之一。世界最大的藝術(shù)寶庫(kù)之一。山西大同云岡石窟、山西大同云岡石窟、河南洛陽(yáng)龍門石窟河南洛陽(yáng)龍門石窟 政治：政治：繁榮與開(kāi)放的社會(huì)（隋唐）繁榮與開(kāi)放的社會(huì)（隋唐） 經(jīng)濟(jì)：經(jīng)濟(jì)： 民族：民族： 外交：外交：

15、文化：文化：盛世局面：盛世局面：制度創(chuàng)新：制度創(chuàng)新：隋朝大運(yùn)河、曲轅犁、筒車隋朝大運(yùn)河、曲轅犁、筒車“天可汗天可汗”、唐蕃和親、唐蕃和親、開(kāi)明開(kāi)明的民族政策的民族政策鑒真東渡、玄奘西游、鑒真東渡、玄奘西游、開(kāi)放開(kāi)放的外交政策的外交政策科學(xué)技術(shù)：印刷、火藥、趙州橋科學(xué)技術(shù)：印刷、火藥、趙州橋文學(xué)藝術(shù)：唐詩(shī)、樂(lè)舞、雕塑文學(xué)藝術(shù)：唐詩(shī)、樂(lè)舞、雕塑貞觀之治、貞觀遺風(fēng)、開(kāi)元盛世貞觀之治、貞觀遺風(fēng)、開(kāi)元盛世 三省六部制、科舉制三省六部制、科舉制1、詩(shī)歌在一定程度上反映了社會(huì)生活。下列詩(shī)句、詩(shī)歌在一定程度上反映了社會(huì)生活。下列詩(shī)句中，能反映唐玄宗統(tǒng)治前期盛世景象的是中，能反映唐玄宗統(tǒng)治前期盛世景象的是 A.

16、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰海內(nèi)存知己，天涯若比鄰” B.“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄” C.“憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室” D.“ 大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”2、下列唐朝與國(guó)外國(guó)外友好交往的史實(shí)，不是發(fā)、下列唐朝與國(guó)外國(guó)外友好交往的史實(shí)，不是發(fā)生在唐太宗時(shí)期的是生在唐太宗時(shí)期的是 A、日本曾派遣唐使十多次、日本曾派遣唐使十多次 B、 玄奘西游天竺玄奘西游天竺 C、 鑒真東渡日本鑒真東渡日本 D 、文成公主入藏、文成公主入藏創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的靈魂，是一個(gè)民族進(jìn)步的不創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的靈魂，是一個(gè)民族進(jìn)步的不

17、竭動(dòng)力自古以來(lái)中華民族就是富有創(chuàng)新精神的民族。竭動(dòng)力自古以來(lái)中華民族就是富有創(chuàng)新精神的民族。結(jié)合所學(xué)知識(shí)探究以下問(wèn)題。結(jié)合所學(xué)知識(shí)探究以下問(wèn)題。探究一：制度篇探究一：制度篇（1）統(tǒng)治階級(jí)為加強(qiáng)統(tǒng)治，不斷調(diào)整政策，開(kāi)創(chuàng)新）統(tǒng)治階級(jí)為加強(qiáng)統(tǒng)治，不斷調(diào)整政策，開(kāi)創(chuàng)新的政治制度，秦朝在地方上實(shí)行了什么行政制對(duì)后的政治制度，秦朝在地方上實(shí)行了什么行政制對(duì)后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響？（2）現(xiàn)在各國(guó)的考試制度，差不多都是學(xué)英國(guó)的。）現(xiàn)在各國(guó)的考試制度，差不多都是學(xué)英國(guó)的。窮流溯源，英國(guó)的考試制度，原來(lái)是從我們中國(guó)學(xué)窮流溯源，英國(guó)的考試制度，原來(lái)是從我們中國(guó)學(xué)過(guò)去的。過(guò)去的。孫中山孫中山指出材料中所說(shuō)的中

18、國(guó)的考試制度是什么制度？什指出材料中所說(shuō)的中國(guó)的考試制度是什么制度？什么朝代么朝代 開(kāi)創(chuàng)的？開(kāi)創(chuàng)的？郡縣制郡縣制科舉制、隋朝科舉制、隋朝（3）生產(chǎn)工具的創(chuàng)新和改進(jìn)是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，也是）生產(chǎn)工具的創(chuàng)新和改進(jìn)是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，也是社會(huì)生產(chǎn)力顯著提高的標(biāo)志。列舉我國(guó)古代唐朝歷史上哪些社會(huì)生產(chǎn)力顯著提高的標(biāo)志。列舉我國(guó)古代唐朝歷史上哪些生產(chǎn)工具的創(chuàng)新和改進(jìn)推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展生產(chǎn)工具的創(chuàng)新和改進(jìn)推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展 。探究三文化篇，探究三文化篇，“中國(guó)在許多個(gè)世紀(jì)以來(lái)，一直是人類文明的主要中心之中國(guó)在許多個(gè)世紀(jì)以來(lái)，一直是人類文明的主要中心之一一”。讓我們與歷史進(jìn)行親密接觸，尋找其中蘊(yùn)藏的民族智。讓我們與歷史進(jìn)行親密接觸，尋找其中蘊(yùn)藏的民族智慧，感悟民族精神慧，感悟民族精神 （4）根據(jù)上圖和