認真地聽老師朗讀課文,要求注意字音,邊聽邊思考以下問

1、 認真地聽老師朗讀課文，要求：注意認真地聽老師朗讀課文，要求：注意字音，邊聽邊思考以下問題：字音，邊聽邊思考以下問題：（1）課文講了一件什么事？）課文講了一件什么事？（2）安靜創(chuàng)造了什么奇跡？）安靜創(chuàng)造了什么奇跡？（3）安靜是個怎樣的女孩？）安靜是個怎樣的女孩？課文講了一件什么事？課文講了一件什么事？ 自由朗讀課文自由朗讀課文3-6自然段，用筆畫自然段，用筆畫一畫讓你感到不可思議的句子，和同桌一畫讓你感到不可思議的句子，和同桌交流一下你的感受。交流一下你的感受。 安靜在花叢中穿梭。她走得很安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，流暢，磕磕絆絆?？目慕O絆。穿梭穿梭流暢流暢磕磕絆絆磕磕絆絆 她她慢慢地伸出

2、雙手，在花香的引導慢慢地伸出雙手，在花香的引導下，極其準確地伸向一朵沾著露珠的月下，極其準確地伸向一朵沾著露珠的月季花。我?guī)缀跻俺雎晛砹?，因為那朵季花。我?guī)缀跻俺雎晛砹?，因為那朵月季花上，正停著一只花蝴蝶。月季花上，正停著一只花蝴蝶。比一比，哪一句更好，為什么？比一比，哪一句更好，為什么?她伸出雙手，在花香的引導下，伸她伸出雙手，在花香的引導下，伸向一朵沾著露珠的月季花。向一朵沾著露珠的月季花。 她慢慢地伸出雙手，在花香的引導她慢慢地伸出雙手，在花香的引導下，極其準確地伸向一朵沾著露珠的月下，極其準確地伸向一朵沾著露珠的月季花。季花。慢慢地慢慢地極其準確地極其準確地 安靜的手指悄然合攏，

3、竟然攏住了安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。竟然竟然悄然悄然 安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。 安靜神奇的靈性是什么？她為什么能安靜神奇的靈性是什么？她為什么能創(chuàng)造這一個個奇跡呢？創(chuàng)造這一個個奇跡呢？ . . . . . 安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡

4、！睜著眼睛的那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。 這神奇的靈性就是安靜對大自然的愛，對這神奇的靈性就是安靜對大自然的愛，對春天的愛，對生命的熱愛春天的愛，對生命的熱愛 。. . . . . 安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。滿了驚訝。 這真是一個奇跡！這真是一個奇跡！ 我靜靜地站在一旁，看著安

5、靜。我靜靜地站在一旁，看著安靜。我仿佛看見了她多姿多彩的內心世界，我仿佛看見了她多姿多彩的內心世界，一瞬間，一瞬間，我深深地感動了我深深地感動了。默讀第默讀第7自然段，想想：自然段，想想：1、安靜告訴了我一個什么道理？、安靜告訴了我一個什么道理？2、安靜是怎樣告訴、安靜是怎樣告訴“我我”這樣的道理？這樣的道理？ 誰都有生活的權利，誰誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。繽紛世界。誰誰想一想：想一想：（ ）有生活的權利，有生活的權利，（ ）可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛）可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。世界。世界上所有的殘疾兒童，他們需要我們的關心，請你們大聲

6、告訴他們當我們遇到挫折和困難，想自暴自棄的時候，請鼓勵自己生活在地球上的每一個人：無論健康還是疾病，無論貧窮還是富有 誰都有生活的權利，誰都有權利創(chuàng)造屬于自己的繽紛世界。 誰都有生活的權利，誰都有權利創(chuàng)造屬于自己的繽紛世界。 誰都有生活的權利，誰都有權利創(chuàng)造屬于自己的繽紛世界。安靜是個怎樣的女孩？安靜是個怎樣的女孩？你想對她說什么？你想對她說什么？ 海倫凱勒 美國盲聾女作家、教育家、她以自強不息的頑強毅力，在安妮莎莉文老師的幫助下，掌握了英、法、德等五國語言。完成了她的一系列著作，并致力于慈善事業(yè)。 在在2005年的央視春節(jié)聯(lián)歡晚會上，年的央視春節(jié)聯(lián)歡晚會上，21個個聾啞演員將舞蹈聾啞演員將舞蹈千手觀音千手觀音演繹得天衣無縫、演繹得天衣無縫、美輪美奐。美輪美奐。張海迪 高位截肢高位截肢, ,但她但她自學了好多門外語自學了好多門外語, ,創(chuàng)作和翻譯的作品創(chuàng)作和翻譯的作品超過超過100100萬字萬字 。 誰都有生活的權利，誰誰都有生活