讀《給年輕班主任的建議》有感1000字

1、 精選公文范文讀給年輕班主任的 建議有感1000字讀給年輕班主任的建議有感1000 彭彩彥最近我看了張萬祥老師的給年輕 班主任的建議，在還沒有翻開書之前， 我常常會問自己，會不會當(dāng)班主任，如 何當(dāng)好一個(gè)班主任。在看到其他老師在 教育孩子和管理班級上得心應(yīng)手，自己 常常羨慕不已。初讀這本書深感于其中 的案例，繼而才發(fā)現(xiàn)在班主任這條路上 我還有的學(xué)習(xí)，不是一朝一夕就能成功 的，但是張老師的這本書給我?guī)砹撕?多幫助。給年輕班主任的建議一書中分 為了七個(gè)版塊。我最感興趣的是第二板 塊”與學(xué)生相處的藝術(shù)”從中我我學(xué)到了 不少與學(xué)生相處的方法。第一個(gè)方法”收買人心”書中大致列 出了六種“收買”學(xué)生的方法

2、。我一一對 精選公文范文應(yīng)還看到了自己原先的錯(cuò)誤之處。書中 說對待學(xué)生要多表揚(yáng)少批評，雖然我沒 少表揚(yáng)學(xué)生們，但可是經(jīng)常狠狠地批評 他們。就拿前兩天學(xué)生欠交作業(yè)來說， 我不由分說把沒交作業(yè)的學(xué)生叫到講臺 前，直接批評。當(dāng)時(shí)的我沒有意識到這 樣做會傷到學(xué)生的面子。在我看來，給 了他們時(shí)間去做的作業(yè)，沒有做完就是 要嚴(yán)厲批評，不然不會記著。后來我試 著換一種方式，對一些欠交作業(yè)的學(xué)生 不再是嚴(yán)厲批評，而是監(jiān)督他們完成作 業(yè)，并在作業(yè)上貼上獎(jiǎng)勵(lì)，每一張獎(jiǎng)勵(lì) 可為小組加兩分。陸陸續(xù)續(xù)欠交作業(yè)的 人越來越少了。這樣一來既鼓勵(lì)他們積 極完成作業(yè)，又可以增加他們的小組榮 譽(yù)感，從而認(rèn)真上課。不管是誰，在做

3、任何事情都會下意識偏袒自己的喜好， 學(xué)生也一樣，他們會因此喜歡一位老師 的課。那么可以用懷柔方法達(dá)到的目的， 何必傷害師生之間的感情呢。第二個(gè)方法“忽悠”用這種方法到達(dá)到書中老師的境界對我來說可能有點(diǎn)精選公文范文難。但是對于一年級的小朋友，稍稍掌 握一下語言，應(yīng)該就能達(dá)到效果。學(xué)校 運(yùn)動(dòng)會前夕，我甚是擔(dān)憂班級情況，可 以預(yù)感當(dāng)天會分身乏術(shù)，那么班上要是 發(fā)生點(diǎn)什么可該怎么辦，尤其是那些愛 玩又坐不住的學(xué)生，一旦我離開教室， 光靠班干部可“鎮(zhèn)壓”不住他們。這時(shí)候 我就想起了書中的方法。我先是在班會 課上強(qiáng)調(diào)了一下運(yùn)動(dòng)會紀(jì)律，然后表示 對運(yùn)動(dòng)會期間班級管理存在擔(dān)心。然后 說要請幾位特別有能力的小助

4、手協(xié)助班 長管理運(yùn)動(dòng)期間紀(jì)律。話音剛落一個(gè)個(gè) 小手”喇”的舉起來了，還有一些同學(xué)甚 至站起來。這時(shí)候我接著說，這是一個(gè) 很重要的任務(wù)，一定要特別負(fù)責(zé)人的人 才能完成，我要仔細(xì)選一選。經(jīng)過一番 挑選”我選擇了幾位平時(shí)最好玩又坐不 住的學(xué)生當(dāng)小助手。選完之后，還特意 很鄭重的告訴他們，老師是經(jīng)過選擇之 后，發(fā)現(xiàn)你們最有能力協(xié)助班長管好班 級，老師相信你們。這個(gè)“忽悠”術(shù)還是 很有效果的，運(yùn)動(dòng)會期間班級情況并不 精選公文范文 精選公文范文 怎么需要我坐鎮(zhèn)。第三個(gè)方法“靜而后發(fā)”這個(gè)方法是 我從幾個(gè)方法中總結(jié)出來的。我覺得這 個(gè)方法不僅適用廣，而且有利于培養(yǎng)師 生關(guān)系。我從“引而不發(fā)“和“冷靜幾分 鐘，再處理問題”這兩個(gè)案例中體會到了 一時(shí)的沖動(dòng)往往會傷害學(xué)生，可能對于 一、二年級的學(xué)生的來說，可能轉(zhuǎn)頭就 忘記了，但是長期積累下來，總有一天 學(xué)生會因此而害怕從而疏遠(yuǎn)。一個(gè)乖巧 的孩子讓人愛憐，然而一群吵鬧的孩子 圣人也會頭疼。更何況是一個(gè)普通的老 師。當(dāng)老師面對學(xué)生的錯(cuò)誤，更需要的 是靜，而不是急。不管發(fā)生什么事情， 稍稍讓大家冷靜一下，再來處理就會更 客觀，也更容易引導(dǎo)學(xué)生。當(dāng)班主任不是一個(gè)簡單的工作，但 每一個(gè)資深班主任也是從第一年開始 的。一個(gè)年輕的班主任在工作時(shí)會遇到 很多問題，但是我相信學(xué)習(xí)和耐心能幫 助我們走出困難。多向前輩學(xué)習(xí)，多讀 一些書