高中生物第五單元細胞的能量供應(yīng)和利用單元測試(二)新人教版

1、A.該實驗的自變量是催化劑的種類B.該實驗的因變量是催化劑的催化效率C.該實驗?zāi)茏C明酶降低活化能的作用更顯著D.加入肝臟研磨液和Fe3+,反應(yīng)速率總是前者快2.下圖為酶降低化學反應(yīng)活化能的示意圖，有關(guān)說法正確的是（）A.酶處于t1溫度時的壽命比處于 t 2溫度時長B.酶處于tl溫度時的壽命比處于 12溫度時短C.處于t 2溫度時，酶可能開始發(fā)生蛋白質(zhì)變性D.處于tl溫度時，酶分子結(jié)構(gòu)可能比處于t 2溫度時穩(wěn)定6.生物體內(nèi)生命活動所需能量的主要能源、直接能源、和最終能源分別是A.曲線表示沒有酶催化的反應(yīng)）A.糖類、ATP、光能B. ATR糖類、蛋白質(zhì)C.糖類、ATP、脂肪D.脂肪、糖類、蛋白質(zhì)7

2、. 20個腺昔和100個磷酸最多可以組成幾個 ATP（）A. 20 B . 30 C . 40 D . 50第五單元細胞的能量供應(yīng)和利用注意事項：1 .答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2 .選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3 .非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4 .考試結(jié)束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。一、選擇題（本題包括25小題，每小題2分，共50分，每小題

3、只有一個選項最符合題意）1.下列敘述與下圖實驗不相符的是（）B.E表示酶降低的活化能C.曲線獲得的能量多，反應(yīng)速度更快D.曲線不隨著溫度的改變而改變3.酶是由活細胞產(chǎn)生的，下列有關(guān)酶的敘述中錯誤的是（）A.大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)B.酶的數(shù)量因參與化學反應(yīng)而減少C.在適宜的條件下酶的催化效率都很高D.酶的活性與pH有關(guān)4 .一份淀粉酶能將100萬份淀粉水解成麥芽糖，而不能水解一份麥芽糖，這說明酶具有（）A.高效性、專一性B.專一性、多樣性C.高效性、特殊性D.專一性、特殊性5 .如圖是溫度對酶活性影響的曲線，圖中A、B兩點的催化效率是相等的，以卜有關(guān)敘述中不正確的是（）8. ATP分子中與能量轉(zhuǎn)移關(guān)系

4、最密切的化學鍵是（）A.腺甘與磷酸之間的化學鍵8 .靠近腺昔的高能磷酸鍵C.遠離腺昔的高能磷酸鍵D.在一般情況下，兩個高能磷酸鍵都起作用9 .下列有關(guān)酶和ATP的敘述，不正確的是（）A.由于酶的催化作用，細胞代謝才能在溫和條件下快速進行B. ATP和AD科目互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制是生物界的共性C. ATP和AD科目互轉(zhuǎn)化過程需要相同的酶參與D.酶的合成過程需要ATP供能10.綠色開花植物的葉肉細胞中，能合成ATP的細胞器是（）A.線粒體和葉綠體B.線粒體和核糖體C.核糖體和高爾基體D.葉綠體和高爾基體11 .某同學分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了相關(guān)的探究實驗，相關(guān)分析正確的是（）A.利用圖I所示

5、裝置探究酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO,有氧條件下的裝置序號是CBA無氧條件下的裝置序號是DBB.因為利用圖I所示裝置探究的是呼吸作用，所以裝置需要在黑暗條件下進行C.利用圖n所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細胞呼吸類型，可以準確得到實驗結(jié)論D.若酵母菌消耗的。為2mol,而釋放的CO為10mol,則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的質(zhì)量是720g12 .關(guān)于細胞內(nèi)以葡萄糖為原料的有氧呼吸第一階段敘述，正確的是（）A.在線粒體內(nèi)進行B.必須在有Q條件下進行C.不產(chǎn)生CQD.這一階段不需要酶參與13 .慢跑是一種健康的有氧運動，在有氧呼吸的三個階段中，消耗氧氣

6、的是（）A.第一階段B.第二階段C.第三階段D.第一和第二階段14 .下列關(guān)于無氧呼吸的敘述錯誤的是（）A.一定需要酶的催化B.一定在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行C.一定是有機物的不徹底氧化分解D.一定是克服暫時缺氧的應(yīng)急措施15 .下列關(guān)于人體細胞有氧呼吸和無氧呼吸相同點的敘述，錯誤的是（）A.都能生成三磷酸腺昔B.都在生物膜上完成反應(yīng)C.都需要多種酶的催化D,都能產(chǎn)生丙酮酸和NADH16 .有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，吸入的Q的體積與放出CO體積比為1:2,這是因為（）A.有1/4酵母菌進行有氧呼吸B.有1/3酵母菌進行有氧呼吸C.有1/2酵母菌進行有氧呼吸D.有2/3酵母菌進行有氧呼吸17.新鮮

7、蔬菜和水果長時間儲存、保鮮應(yīng)保持（）A.低溫、低氧、干燥B.低溫、低氧、濕潤C.高溫、低氧、干燥D.低溫、無氧、干燥18.下列關(guān)于細胞呼吸原理應(yīng)用的敘述，不正確的是（）A.包扎傷口時，為了避免空氣中微生物感染傷口，要用不透氣的消毒布包扎嚴實B.在一定條件下，利用淀粉、谷氨酸棒狀桿菌以及發(fā)酵罐，可以生產(chǎn)味精C.稻田需要定期排水，否則水稻幼根會因無氧呼吸產(chǎn)生大量酒精使其腐爛D.提倡慢跑有氧運動的原因之一是避免肌細胞產(chǎn)生大量乳酸19.下列有關(guān)實驗操作的說法，正確的是（）A.酸性重銘酸鉀溶液遇酒精后從黃色轉(zhuǎn)變?yōu)榛揖G色B.無水乙醇可用來提取和分離綠葉中的不同種類色素C.用健那綠染色后可在高倍顯微鏡下看到

8、線粒體雙層膜結(jié)構(gòu)D.在觀察DNARNA勺分布實驗中鹽酸可促進某些膜蛋白水解20.1915年、1930年、1965年三個年度的諾貝爾化學獎都授予了有關(guān)葉綠素研究方面的科學家。下列有關(guān)葉綠素的說法正確的是（）A.葉綠素在高等植物體內(nèi)有兩種：葉綠素a呈黃綠色，葉綠素b呈藍綠色B.在光合作用過程中，葉綠素主要吸收可見光中的綠光C.葉綠體色素提取和分離實驗中，在濾紙條上葉綠素a比葉綠素b擴散得快D.葉綠素在綠葉中的色素總含量中約占1/421 .關(guān)于光合作用探究歷程的相關(guān)實驗，下列說法錯誤的是（）A.饑餓處理后，天竺葵葉片曝光部分可向遮光部分運輸小分子有機物B.受到均勻光照，好氧菌分布在水綿帶狀葉綠體所有

9、受光照部位C.改變水中闖80的所占比例，小球藻釋放的氧氣中18Q的所占比例也隨之改變1414D.供給小球藻CO2,葉綠體內(nèi)含C的三碳化合物和五碳化合物不斷積累22 .細胞中不能合成ATP的部位是（）A.線粒體的內(nèi)膜B.細胞質(zhì)基質(zhì)C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜D.葉綠體中進行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)23 .對于栽種農(nóng)作物要“正其行，通其風”的不正確的解釋是（）A.有利于充分利用光能B.有利于釋放氧氣，降低有機物的消耗C.有利于吸U較多的CO,提高光合作用效率D.有利于通風透光，提高光能利用率24 .生命活動離不開水。下列與水有關(guān)的生理活動敘述中，不恰當?shù)氖牵ǎ〢.貯藏的干種子中自由水含量少，以維持休眠狀態(tài)B.H2O在光下

10、分解，產(chǎn)生的H將固定的CO還原成（CH2O）C.有氧呼吸的第三階段，生成物H2。中的氧全部來自C2D.光合作用中，H移動的方向都是從類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì)25.光合作用和有氧呼吸過程中都有H的生成和利用，下列分析合理的是（）A.從本質(zhì)上講，二者都具有還原性，是同一種物質(zhì)，數(shù)量相同，功能相同B.從作用上講，前者產(chǎn)生的H用于還原G,后者與C2結(jié)合生成H2CC.二者產(chǎn)生的H在還原底物時，都釋放出大量的能量形成ATPD.從來源上看，前者來源于水的光解，后者只來源于丙酮酸二、非選擇題（本題包括4小題，每空2分，共50分）26. （12分）小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)。某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于

11、當?shù)匕琢Ｐ←湣Ｒ阎矸勖改艽呋矸鬯?，淀粉酶活性越高，淀粉水解越充分。為探究淀粉酶活性與兩品種小麥穗發(fā)芽率的關(guān)系，進行了如下實驗。（1）取穗發(fā)芽時間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸儲水研磨、制成提取液（去淀粉），并在適宜條件下進行實驗。實驗分組、步驟及結(jié)果如下：紅粒營日校首加柱憶愷勒奧C加矯4跡GL）111屯忙養(yǎng)希君讓（nD工11臉工:保溫適當時回，鰻止前保良史，冷卻至常提，加迪里速阪鬼色顯定為甲該實驗原理是淀粉與碘液反應(yīng)，溶液顏色變?yōu)?。步驟中加入的C是;顯色結(jié)果表明：淀粉酶活性較低的品種是;據(jù)此推測：淀粉酶活性越低，穗發(fā)芽率越。（2）小麥淀粉酶包括“-淀粉酶和3-淀粉酶，為進一步

12、探究兩種酶活性在穗發(fā)芽率差異中的作用，設(shè)計了如下實驗方案：】紅外管、白粒管各加入相應(yīng)提取漕0-5ilLt使口一謨粉酶矢活=注箕瞼操作并顯色測定口紅粒管、口粒管苜加入幗提取液OJmL-X處理X處理的作用是使。若I中兩管顯色結(jié)果無明顯差異，且n中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色顯著白粒管（填“深于”或“淺于”），則表明a淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。27. （14分）下圖所示為甘蔗葉肉細胞內(nèi)的系列反應(yīng)過程，請據(jù)圖分析回答：（1）過程發(fā)生在光合作用的階段，主要在進行。4(2)過程中被還原的物質(zhì)是,此過程中需要光反應(yīng)提供(2)比較圖中I、n兩條曲線，當光照強度大于a時，曲線n的光合作用強度不

13、再增大的原因是 。(3)將置于陽光下的盆栽植物移至黑暗處，則細胞內(nèi)。的變化是 ,。的變化是。(4)在高等植物細胞中，光合作用需要的CC除來自大氣外還來源于(1)假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在 25 C下經(jīng)10 min觀察墨滴的移 動情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移， 則大試管內(nèi)小麥種子發(fā)生了 過程；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動， 則大試管內(nèi)小麥種子發(fā)生了 過程。(2)在25 C下10 min內(nèi)，如果甲裝置中墨滴右移20 mm,乙裝置中墨滴左移180 mm則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是 。若細胞呼吸消耗的全部都是葡 萄糖，則有氧呼吸消耗的葡萄糖占全部的比例是 。(3)為校

14、正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置一個對照裝置。對照組的大試管應(yīng)放入 。和小燒杯中應(yīng)放入29. (12分)下圖圖為大棚中栽培的某種蔬菜在水肥充足、溫度適宜的條件下，光合作用強度受環(huán)境因素影響的變化曲線圖。請據(jù)圖分析并回答下列問題：(3)過程表示的是過程。此過程中涉及的能量轉(zhuǎn)化為(4)若過程的速率大于過程的速率，則甘蔗的干重(填“一定”或“不一定”)增加。28. (12分)呼吸商(RQ指單位時間內(nèi)進行呼吸作用的生物釋放的CO量與吸收的C2量的比值(RQ=釋放的CO體積/消耗的C2體積)。下圖表示測定消毒后仇I清斌？o.0,a b 光殖強度(1)由圖可知，影響光合作用的外界因素是和2

15、018-2019學年高一上學期第五單元訓(xùn)練卷生物（二）答案1 .【答案】D【解析】該圖是證明酶具有高效性實驗，自變量是催化劑的種類，因變量是催化劑的催化效率，該實驗?zāi)茏C明酶降低活化能的作用更顯著，條件適宜時，酶催化效率高，D錯誤。2 .【答案】B【解析】曲線看不出有沒有酶的催化，A錯誤；E表示有酶參與的情況下降低的活化能，B正確；酶促反應(yīng)只能降低化學反應(yīng)所學的活化能，不能提供能量，C錯誤；酶的催化需要適宜的溫度，曲線會隨著溫度的改變而改變，D錯誤。3 .【答案】B【解析】酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化作用的有機物，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNAA正確；酶是生物催化劑，在化學反應(yīng)前后種類和數(shù)量都不

16、會發(fā)生改變，B錯誤；酶的催化作用需要適應(yīng)的條件，在適宜條件下，酶的催化效率都很高，C正確；酶的作用條件溫和，其活性與pH有關(guān)，D正確。4 .【答案】A【解析】一份淀粉酶能將100萬份淀粉水解成麥芽糖，說明酶具有高效性；淀粉酶能將淀粉水解成麥芽糖，而不能水解麥芽糖，這說明酶具有專一性，A正確。5 .【答案】B【解析】t2是高溫可以使酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而失去活性，t1是溫度小于最適宜溫度，酶活性降低，不會改變酶的結(jié)構(gòu)，因此酶處于t1溫度時的壽命比處于t2溫度時長，A正確、B錯誤；t2是高于最適宜溫度，高溫可能使酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，從而使蛋白質(zhì)變性，C正確；t1溫度低，t2溫度過高，高溫有可能使蛋白質(zhì)分

17、子是結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，因此處于t1溫度時，酶分子結(jié)構(gòu)可能比處于t2溫度時穩(wěn)定，D正確。6 .【答案】A【解析】生物體的各項生命活動需要的直接能源是ATP;糖類是生物體最重要的供能物質(zhì)，生物體所消耗的能量主要來自糖類；生物體內(nèi)的能量最終來自于太陽能，A正確。7 .【答案】A【解析】ATP結(jié)構(gòu)簡式為A-PPP,其中A代表腺昔，P代表磷酸基團，可見一個ATP分子含有1個腺甘、3個磷酸基團，所以20個腺昔和100個磷酸分子最多能組成20個ATP,A正確。8 .【答案】C【解析】ATP分子中與能量轉(zhuǎn)移關(guān)系最密切的化學鍵是高能磷酸鍵；高能磷酸鍵是磷酸基團與磷酸基團之間的化學鍵，A錯誤；其中遠離腺昔的那個高能磷

18、酸鍵易斷裂和形成，BD錯誤，C正確。9 .【答案】C【解析】細胞代謝離不開酶的作用，酶的催化作用具有高效性、專一性，且需要溫和的條件，A正確；ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制是生物界的共性，B正確；酶的作用具有專一性，因此ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化過程需要的酶種類不同，C錯誤；酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA是通過翻譯或轉(zhuǎn)錄形成的，都需要ATP提供能量，D正確。10 .【答案】A【解析】ATP產(chǎn)生的途徑是光合作用和呼吸作用；光合作用的場所是葉綠體，呼吸作用的主要方式是有氧呼吸，有氧呼吸的主要場所是線粒體，A正確。11 .【答案】D【解析】利用圖I所示裝置探究酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO

19、,有氧條件下的裝置序號是CAB無氧條件下的裝置序號是DB,A錯誤；利用圖I所示裝置探究酵母菌的呼吸作用時，裝置在黑暗或光照條件下都可進行，B錯誤；圖n所示裝置中，NaOH§液的作用是吸收酵母菌細胞呼吸產(chǎn)生的CG,紅色液滴移動的距離是細胞進行有氧呼吸消耗的氧氣引起裝置內(nèi)的氣體壓強減小導(dǎo)致，只能確定酵母菌是否進行有氧呼吸，而不能測定是否進行無氧呼吸，因此利用圖n所示裝置探究酵母菌的細胞呼吸類型，不能準確得到實驗結(jié)論，C錯誤；若酵母菌消耗的Q為2mol,而釋放的CO為10mol,則酵母菌無氧呼吸釋放的CO為8mol,消耗的葡萄糖為4mol,因葡萄糖的摩爾質(zhì)量是180g/mol,所以酵母菌無

20、氧呼吸消耗葡萄糖的質(zhì)量是720g,D正確。12 .【答案】C【解析】細胞內(nèi)以葡萄糖為原料的有氧呼吸第一階段在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行，A錯誤；有氧呼吸第一階段不需要氧氣參與，只有第三階段需要，B錯誤；有氧呼吸第一階段的產(chǎn)物是丙酮酸和H,沒有CO產(chǎn)生，C正確；有氧呼吸的每個階段都需要不同的酶參與催化，D錯誤。13 .【答案】C【解析】有氧呼吸的第一階段的反應(yīng)物是葡萄糖，不消耗氧氣，A錯誤；有氧呼吸的第二階段的反應(yīng)物是丙酮酸和水，不消耗氧氣，B錯誤；有氧呼吸的第三階段是還原氫與氧氣結(jié)合生成水，因此氧氣消耗發(fā)生在有氧呼吸的第三階段，C正確；由AB分析可知，D錯誤。14 .【答案】D【解析】無氧呼吸的過程中一

21、定要酶的催化，A正確；無氧呼吸都是在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行的，B錯誤；無氧呼吸是有機物的不徹底氧化分解，C正確；有的生物就是只進行無氧呼吸的生物，而不是克服暫時缺氧的應(yīng)急措施，D錯誤。15 .【答案】B【解析】人體有氧呼吸和無氧呼吸都可以產(chǎn)生ATP（三磷酸月I昔），A正確；無氧呼吸在細胞質(zhì)基質(zhì)種進行，有氧呼吸在細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜發(fā)生，B錯誤；人體細胞有氧呼吸和無氧呼吸都需要一系列酶的催化，C正確；人體細胞有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生丙酮酸和NADHD正確。16 .【答案】A【解析】由題知：1、有氧呼吸,CO2放出和Q吸收相同，2、無氧呼吸，不需要Q,釋放CO;因此，1/2的CO來自有氧

22、呼吸，1/2的CO來自無氧呼吸，CH2G6+6O2-6CQ+6H2QGH2O6-2QHO*2CO;所以，1單位CO相當于1/6單位的有氧下的QH12Q,或者1/2單位無氧下的C6H2Q;所以1/2有氧產(chǎn)生的CO相當于0.1單位的有氧呼吸的消耗的GH2Q,另1/2單位的無氧呼吸CO相當于0.3單位的無氧呼吸GH12O6;所以有氧0.1,無氧0.3,即1/4GHiQ參與了有氧呼吸，綜上所述A正確。17 .【答案】B【解析】在低溫條件下，酶活性較弱，呼吸作用弱，有利于減少有機物消耗；低氧條件下有氧呼吸和無氧呼吸均較弱，有機物消耗較少；濕潤條件可保持水果、蔬菜的新鮮狀態(tài)，B正確。18 .【答案】A【解

23、析】由于氧氣的存在能抑制厭氧病菌的繁殖，所以選用透氣的消毒紗布包扎傷口，可以避免厭氧病菌的繁殖，從而有利于傷口的痊愈，A錯誤；在一定條件下，利用淀粉、谷氨酸棒狀桿菌以及發(fā)酵罐，可以生產(chǎn)味精，B正確；稻田需要定期排水，如果稻田中的氧氣不足，水稻根部會因細胞無氧呼吸產(chǎn)生的大量酒精的毒害作用，而使根系變黑、腐爛，C正確；提倡慢跑等有氧運動，原因之一是人體細胞在缺氧條件下進行無氧呼吸，積累大量的乳酸，會使肌肉產(chǎn)生酸脹乏力的感覺，D正確。19 .【答案】D【解析】橙色的重銘酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色，A錯誤；無水乙醇可用來提取葉綠體色素，而分離綠葉中不同種類的色素用的是層析液，B錯

24、誤；線粒體雙層膜結(jié)構(gòu)屬于亞顯微結(jié)構(gòu)，必須在電子顯微鏡下才能觀察到，C錯誤；在觀察DN窗口RNA勺分布實驗中鹽酸可促進某些膜蛋白水解，改變膜的通透性，便于染色劑進入細胞，D正確。20 .【答案】C【解析】葉綠素在高等植物體內(nèi)有兩種，葉綠素a呈藍綠色，葉綠素b呈黃綠色，A錯誤；葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，綠光幾乎不吸收，B錯誤；葉綠體色素提取和分離實驗中，在層析液中，葉綠素a比葉綠素b的溶解度大，所以在濾紙條上葉綠素a比葉綠素b擴散得更快，C正確；葉綠素在綠葉中的色素總含量中約占3/4,D錯誤。21 .【答案】D【解析】葉片被遮光以后，不能進行光合作用，仍然要進行呼吸作用，呼吸作用需要的小分子有機

25、物（如葡萄糖），是由曝光部分運輸而來，A正確；如果實驗用臨時裝片完全暴露在光下，即受到均勻光照后，好氧細菌則分布在葉綠體所有受光部位的周圍，由此說明了氧是由葉綠體釋放出來的、葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所，B正確；因為光合作用產(chǎn)生的氧氣來自水的光解，因此，改變水中H218O的所占比例，小球藻釋放的氧氣中18q的所占比例也隨之改變，C正確；在光合作用的暗反應(yīng)階段，14CQ與五碳化合物在相應(yīng)酶的作用下被固定形成G化合物，進而在ATP和H的作用下生成糖類等有機物，因此14C先后出現(xiàn)在三碳化合物與糖類中，不會出現(xiàn)在五碳化合物中且含14C的三碳化合物不會不斷積累，D錯誤。22 .【答案】C【解析】線

26、粒體內(nèi)膜可通過有氧呼吸第三階段合成ATP,A正確；細胞質(zhì)基質(zhì)可通過細胞呼吸第一階段葡萄糖分解為丙酮酸的過程中合成消耗ATP,C錯誤；葉綠體的類囊體薄膜通過光反應(yīng)合成ATP,B正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜ATP,D正確。23 .【答案】B【解析】正其行，通其風，有利于增加光合作用面積,有利于充分利用光能,A正確；正其行，通其風，可以增加植物將的氣體（如氧氣和二氧化碳）流通，有利于植物提高光合速率，利于氧氣的釋放，B錯誤、C正確；正其行，通其風，有利于增加增加光合作用面積，達到合理密植，同時有利于增加植物將的氣體（如氧氣和二氧化碳）流通，提高了充分利用光能利用率，D正確。24 .【答案】D【解析】自由水含量越

27、高，代謝越旺盛，貯藏的干種子中自由水含量少，代謝降低，以維持休眠狀態(tài)，A正確；HbO在光下分解，產(chǎn)生的H將固定的CO（即G）還原成（CH2OO,B正確；有氧呼吸的第三階段，H和氧氣結(jié)合形成水，生成物計0中的氧全部來自Q,C正確；有些原核生物也能進行光合作用，如藍藻能進行光合作用，但無葉綠體，D錯誤。25 .【答案】B【解析】光合作用產(chǎn)生的H是NADPHI于還原G,有氧呼吸產(chǎn)生的H是NADH用于與02結(jié)合生成H2O,可見，二者都具有還原性，但是不同的物質(zhì)，數(shù)量和功能不同，A錯誤，B正確；光合作用產(chǎn)生的H在還原底物時消耗能量，有氧呼吸產(chǎn)生的H在還原底物時釋放出大量的能量形成ATP,C錯誤；光合作用

28、產(chǎn)生的H來源于水的光解，有氧呼吸產(chǎn)生的來源于葡萄糖、丙酮酸和H20,D錯誤。26 .【答案】（1）藍色0.5mL蒸儲水紅粒小麥低（2） 3淀粉酶失活深于【解析】（1）淀粉遇碘會出現(xiàn)藍色。每個實驗都應(yīng)有對照實驗，此時的對照管中應(yīng)該是不含酶的溶液，為了遵循單一變量，所以加入的應(yīng)是等量的蒸儲水，即0.5mL蒸儲水。顯色結(jié)果表明：淀粉酶活性較低的品種是紅粒小麥，其顏色較深，說明淀粉被水解的少。因為題干中說明紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當?shù)匕琢Ｐ←?，而紅粒小麥淀粉酶活性低，據(jù)此推測：淀粉酶活性越低，穗發(fā)芽率越低。（2）小麥淀粉酶包括淀粉酶和3-淀粉酶，為進一步探究兩種酶活性在穗發(fā)芽率差異中的作用，自變量是

29、酶種類的不同，所以X的處理應(yīng)是使3淀粉酶失活。如果I中兩管顯色結(jié)果無明顯差異，說明3-淀粉酶對發(fā)芽率影響不大，此時如果n中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色顯著，就可以表明“-淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。27 .【答案】（1）光反應(yīng)類囊體薄膜（2）C0或C3H和ATP（3）細胞呼吸穩(wěn)定的化學能轉(zhuǎn)化為活躍的化學能和熱能（4）不一定【解析】分析圖中表示光合作用的光反應(yīng)，表示光合作用的暗反應(yīng)，表示細胞呼吸。（1）過程將光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學能，所以是發(fā)生在光合作用的光反應(yīng)，主要在類囊體薄膜上進行。（2）過程中被還原的物質(zhì)是三碳化合物即G,此過程需要光反應(yīng)提供ATP和H。（3）過程將葡萄糖中的能量轉(zhuǎn)變成ATP中活躍的化學能，所以表示的是細胞呼吸過程。此過程是將葡萄糖中穩(wěn)定的化學能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學能和熱能。（4）若過程的速率大于過程的速率，則甘蔗的干重不一定會增加，必須整棵植株的光合作用速率大于呼吸作用速率甘蔗干重才會增