材控生產(chǎn)實習報告

1、廣東石油化工(shí yóu huà n)學院生 產(chǎn) 實 習 報 告專 業(yè) 材料(cáiliào)成型及控制工程 班 級 材控11-1 姓 名 吳 堯 學 號 11024180133 指導(zhdo)教師 實習(shíx)日期 2014年6月23日至(rì zhì)2014年7月11日一、 前言(qián yán)  生產(chǎn)實習是高等院校工科(gngk)類學生在校實習的一個重要組成部分，它不僅可以使學生將書本上學到的理論知識與具體的生產(chǎn)實踐相結(jié)合起來，更加深了學生對課

2、本上所學知識懂得理解掌握，同時還激發(fā)了學生的求知欲，開拓了學生的視野。在生產(chǎn)實踐活動中，學生經(jīng)歷了從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題的過程，從而彌補了從以往學習中的不足，增加了學生的專業(yè)技能，完善了知識系統(tǒng)，為我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鞔蛳铝肆己玫幕A(chǔ)。 材料成型及控制工程專業(yè)培養(yǎng)具備材料科學與工程的理論基礎(chǔ)、材料成型加工及控制工程、模具設(shè)計制造等專業(yè)知識，能在機械、模具、材料加工等領(lǐng)域從事科學研究，應用開發(fā)、工藝和設(shè)備的設(shè)計、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等方面工作的高級工程技術(shù)人才和管理人才。本次實習旨在(zh zài)開拓我們的視野，增強專業(yè)意識，鞏固和理解專業(yè)課程。二、實習(shíx)目的

3、0;深入工廠實地參觀與調(diào)查，在這個基礎(chǔ)上把所學的專業(yè)理論知識與實踐緊密結(jié)合起來，提高實際工作能力與分析能力，達到學以致用的目的。通過此次參觀實習了解制造生產(chǎn)企業(yè)的概貌，了解塑件生產(chǎn)企業(yè)的產(chǎn)品(chnpn)主要生產(chǎn)工藝流程，增加對塑件產(chǎn)品生產(chǎn)過程的具體認識及塑件生產(chǎn)設(shè)備和模具的感性認識。側(cè)面了解目前國內(nèi)機械生產(chǎn)工業(yè)的基本情況和發(fā)展趨勢。虛心向工人和技術(shù)人員學習，培養(yǎng)熱愛專業(yè)、熱愛學習的品德。重點學習塑件和模具生產(chǎn)設(shè)備的工作原理、機構(gòu)特征及相關(guān)產(chǎn)品工藝流程。了解企業(yè)生產(chǎn)管理模式，學習先進的管理方式方法。在實習中，參觀加工模具的設(shè)備，和模具制造過程，理解了模具的分類，以及使用模具制造產(chǎn)品的過程，學習

4、部分模具的拆裝  對本科生來說，通過對學生機械制造工藝(gngyì)實踐技能的訓練，促使學生養(yǎng)成勤于思考、勇于實踐的良好作風和習慣；鼓勵并著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力；結(jié)合教學內(nèi)容，注重培養(yǎng)學生的工程意識、產(chǎn)品意識、質(zhì)量意識，提高其工程素質(zhì)。實習時認真聽報告、做好筆記。虛心向工人和技術(shù)人員學習，培養(yǎng)(péiyng)隊本專業(yè)的熱愛，同時學習與工人或技術(shù)人員進行(jìnxíng)技術(shù)交流的方法、技巧及交流能力。實習是每一個大學畢業(yè)生的必修課，它不僅讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以后更

5、好把所學的知識運用到實際工作中打下(d xià)堅實的基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)實習使我更深入地接觸專業(yè)知識，進一步了解生產(chǎn)工作的實際，了解生產(chǎn)過程中存在的問題和理論和實際相沖突的難點問題，并通過撰寫實習報告，使我學會綜合應用所學知識，提高分析和解決專業(yè)問題的能力。通過實習使我們獲得基本生產(chǎn)的感性知識，理論聯(lián)系實際，擴大知識面；同時專業(yè)實習又是鍛煉和培養(yǎng)我們業(yè)務能力及素質(zhì)的重要渠道，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，也是我們接觸社會、了解產(chǎn)業(yè)狀況、了解國情的一個重要途徑，逐步實現(xiàn)由學生到社會的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)我們初步擔任技術(shù)工作的能力、初步了解企業(yè)管理的基本方法和技能；體驗企業(yè)工作的內(nèi)容和方法。這些(zhè

6、;xi)實際知識，對我們學習后面的課程乃至以后的工作，都是十分必要的基礎(chǔ)。三、生產(chǎn)(shngchn)實習內(nèi)容1 、企業(yè)簡介 偉勝企業(yè)(qyè)（真空吸塑成型(chéngxíng)）創(chuàng)立于1994年（臺資(tái z)企業(yè)），設(shè)立(shèlì)于東莞橫瀝。命名偉勝豐堡制品（東莞）有限公司，自公司成立以來一直致力于真空吸塑包裝產(chǎn)品的生產(chǎn)，專業(yè)生產(chǎn)環(huán)保及非環(huán)保塑膠包裝新產(chǎn)品.如:零件盤、泡殼、內(nèi)襯、面罩等;適用予電子、玩具、玻璃、藝品、不銹鋼產(chǎn)品、食品、鞋子、表業(yè)、文具、運動器具、眼鏡光學鏡片等多種行業(yè)包裝。為了能更好的

7、服務客戶，偉勝豐堡公司于2003年8月在惠州成立第二分廠，命名為偉勝包裝制品(惠州)有限公司（臺資企業(yè)），從事內(nèi)銷產(chǎn)品的生產(chǎn)。偉勝包裝制品(惠州)有限公司自成立以來，一直以“速度、創(chuàng)新、顧客滿意”作為公司的最高經(jīng)營宗旨，持續(xù)在生產(chǎn)技術(shù)和品質(zhì)形象之提升上努力不懈，深獲客戶及使用者好評與肯定，而今為追求高品質(zhì)產(chǎn)品，確保設(shè)計及生產(chǎn)之產(chǎn)品能符合客戶需求，將“持續(xù)改善”補充作為經(jīng)營宗旨，明確規(guī)定品質(zhì)管理與品質(zhì)保證之各項要求與內(nèi)容。2014年6月23日，在安全文明教育結(jié)束之后，我正式(zhèngshì)開始了在偉勝塑料制品廠實習的日子。實習期間每一天都有新鮮的內(nèi)容,每一天都有新的挑戰(zhàn).

8、在實習基地,我第一次有了走入工廠的感覺(gnjué),一臺臺陌生的機器井然安放,想到自己將是它們的操作者,不覺興奮異常.但我發(fā)現(xiàn)要自如地操作它們也并不是想象中的那么輕而易舉,這才發(fā)覺自己的差距還很大,要走的路還很長。了解(lioji)到偉勝塑料制品廠一直(yzhí)致力于真空吸塑包裝產(chǎn)品(chnpn)的生產(chǎn)，專業(yè)生產(chǎn)環(huán)保及非環(huán)保塑膠包裝新產(chǎn)品.如:零件盤、泡殼、內(nèi)襯、面罩等;適用予電子、玩具、玻璃、藝品、不銹鋼產(chǎn)品、食品、鞋子、表業(yè)、文具、運動器具、眼鏡光學鏡片等多種行業(yè)包裝。首先，我在注塑生產(chǎn)車間學習了本公司的主要業(yè)務。注塑成型，就是受熱融化的塑膠材料由高壓射入模腔，經(jīng)冷

9、卻固化后，得到成型品。根據(jù)塑料不同的使用特性，通常將塑料分為通用塑料、工程塑料和特種塑料三種類型：通用塑料一般是指產(chǎn)量大、用途廣、成型性好、價格便宜的塑料。通用塑料有五大品種，即聚乙烯(pe)、聚丙烯(pp)、聚氯乙烯(pvc)、聚苯乙烯(ps)及丙烯腈丁二烯苯乙烯共聚合物（abs）。它們都是熱塑性塑料。工程塑料一般指能承受一定外力作用，具有良好的機械性能和耐高、低溫性能，尺寸穩(wěn)定性較好，可以用作工程結(jié)構(gòu)的塑料，如聚酰胺、聚砜等。 特種塑料一般是指具有特種功能，可用于航空、航天等特殊應用領(lǐng)域的塑料。根據(jù)各種塑料不同的理化特性，可以把塑料分為熱固性塑料和熱塑料性塑料兩種類型。 (1)熱塑性塑料(

10、thermo plastics )：指加熱后會熔化，可流動至模具冷卻后成型，再加熱后又會熔化的塑料；即可運用加熱及冷卻，使其產(chǎn)生可逆變化(液態(tài)固態(tài))，是所謂的物理變化。通用的熱塑性塑料其連續(xù)的使用溫度在100以下，聚乙烯、聚氯乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯并稱為四大通用塑料。(2)熱固性塑料是指在受熱或其他條件(tiáojiàn)下能固化或具有不溶（熔）特性的塑料，如酚醛塑料、環(huán)氧塑料等。熱固性塑料又分甲醛交聯(lián)型和其他交聯(lián)型兩種類型。熱加工成型后形成具有不熔不溶的固化物，其樹脂分子由線型結(jié)構(gòu)交聯(lián)成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。再加強(jiqiáng)熱則會分解破壞。典型的熱固性塑料有酚醛、環(huán)

11、氧、氨基、不飽和聚酯、呋喃、聚硅醚等材料(cáiliào)，還有較新的聚苯二甲酸二丙烯酯塑料等。它們具有耐熱性高、受熱不易變形等優(yōu)點。缺點是機械強度一般不高，但可以通過(tngguò)添加填料，制成層壓材料或模壓材料來提高其機械強度。注塑成型(chéngxíng)過程大致可以分為以下階段：合模、注射、保壓、冷卻、開模。上述工藝反復進行，就可連續(xù)生產(chǎn)出制品。成型現(xiàn)場的工藝流程如下：試模，送樣，試產(chǎn)，上模，生產(chǎn)，加工作業(yè)，巡回檢查，每日交接生產(chǎn)點檢，入庫。本廠所使用的塑膠原材料主要是PC和ABS，優(yōu)點是韌性更強。注射成型的五大要素是溫度，壓力，速度

12、，時間，位置。注射機的基本結(jié)構(gòu)分為注射機構(gòu)，鎖模機構(gòu)，調(diào)模機構(gòu)，頂出裝置。注射成型時常出現(xiàn)的不良主要現(xiàn)象是凹陷，燒焦，料花，色差，困氣，熔合線，缺膠，批鋒，開裂，頂針印，脫皮，黑點。當模具損壞后主要的解決方法就是修模。注塑產(chǎn)品的主要的品質(zhì)管控是顏色，氣紋，尺寸，料花，縮水，變形，拉白，實配，結(jié)構(gòu)，缺料，毛屑，濁污等等。真空(zhnkng)吸塑加工工藝流程圖：信息(xìnx)的輸入 n開模前審查會議 石膏(shígo)模起版制作(zhìzuò) 首個石膏打樣(d yàng)及確認 復制模種及排版 

13、打樣及確認送樣承認電解銅模銅模灌裝石膏粉銅模排銅成型裁切包裝OQC出貨為了更好的了解我們專業(yè)知識在實際生產(chǎn)中的應用，開始了正式的生產(chǎn)實習，一開始就是讓我們?nèi)チ私獗竟旧a(chǎn)中使用的模具，最好的了解方式(fngshì)便是拆裝模具1. 模具拆裝目的(mùdì)就是熟悉塑料模具內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)實踐動手能力；了解模具零件相互之間的裝配形式及配合關(guān)系；熟悉塑料模具的拆卸過程及裝配步驟；對拆裝模具零件進行測繪，按要求畫出相應的零件結(jié)構(gòu)圖和裝配圖；對拆裝模具零件進行分析(fnx)，了解模具的工作原理及零件作用；熟悉拆裝過程及有關(guān)的操作規(guī)則。要求體會拆卸聯(lián)結(jié)件的用力情況，對所拆下

14、的每一個零件進行觀察，測量并記錄(jìlù)。記錄拆下零件的位置，按一定秩序擺放好，避免再組裝時出現(xiàn)錯誤或漏裝零件。并將從模具中拆下的型芯、型腔等主要零件要進行測繪。要求測量尺寸、進行粗糙度估計、配合精度測估，畫出零件圖，并標注尺寸及公差。（公差按要求估計）接著(ji zhe)我實習的車間是工模課，即模具生產(chǎn)車間。模具生產(chǎn)主要要是根據(jù)模具設(shè)計圖、總裝圖、零件圖制造出模具，再進行校對、審圖、描圖、送曬，還要進行試模試驗(shìyàn)，看成型的制件質(zhì)量如何，發(fā)現(xiàn)問題以后，進行排除錯誤性的修模。最后整理資料進行歸檔。而工模課主要(zhyào)是對模

15、具進行加工和裝配的。模具的設(shè)計的過程(guòchéng)是畫3D圖，確定出模方向（要注意特殊結(jié)構(gòu)，比如行位，斜頂），定出模仁大小(dàxio)尺寸，定模架，畫裝配圖，反饋客戶，完善裝配圖，3D分模。鴻績主要使用的鋼材是S136，具有耐磨性，耐腐蝕性，拋旋光性，機械加工時具有良好的穩(wěn)定性。鋼材在淬火回火狀態(tài)下使用硬度達到48到54HRC。為了滿足長期工作和制件數(shù)量的要求，更為適宜的方法是應做淬火低溫回火處理?？梢苑乐归_裂，并且具有更好的拋光性和更出色的耐腐蝕性。銅公是采用紅銅加工而成的，銅公的導電性好，易加工，在電火花加工時，電極本身所產(chǎn)生的熱量較小，損耗較低。模具

16、在試模及修模時常出現(xiàn)的問題有主流道粘模，塑件脫模困難，尺寸穩(wěn)定性差，表面波紋，塑件翹曲和變形，塑件脫皮分層，銀絲斑紋澆道粘模，表面光澤差，凹痕，氣泡，塑料填充不足，塑料溢邊，熔接痕，塑件強度下降，裂紋，黑點及條紋。模具拋光是先用粗油石打磨掉機加工的刀痕，然后再用細油石打磨掉粗油石的痕跡，再用1000#以上的細砂紙對型腔進行打磨，然后再用金相砂紙對模具的型腔進行打磨，然后使用超聲機加上金剛石研磨膏對模具進行拋光，最后可以達到鏡面的效果。模具常見的表面處理方法是模具蝕紋。實習感想生產(chǎn)實習是教育教學內(nèi)容的重要組成部分, 是鞏固所學知識、吸收新知識、發(fā)展智能的重要途徑,讓我們大學生在社會實踐

17、中磨煉自己,真正鍛煉和提高自己的實際工作和適應能力。拓寬了我們的社會視野,掌握了實踐技能,使大學生們學到了書本上學不到的知識,掌握了在學校中學不到的技術(shù),同時也縮短了理論與實踐脫離的距離。我們作為學生，只是一味地獲取知識，真正實踐的機會少之又少。所謂“讀萬卷書，行萬里路”，大學生讀的書不一定上萬卷，但卻不少，從小一直讀到大，而行的路卻太少了。所以我覺得參觀實習具有重大的意義，他提供我們實踐的機會，從中去發(fā)覺自己所學的與真正應用的是不相符的，是不是在大學里學的知識出了校園就用不上。通過實習，可以了解自己與理想的差距，在以后的學習中，可以有側(cè)重地彌補某些方面的不足。所以我要說實習的日子過得很平淡，

18、但絕對是值得付出的。 大學是人生的一個轉(zhuǎn)折點，從學生轉(zhuǎn)變成為了社會人，從單純的校園生活轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣殬I(yè)崗位，這樣的轉(zhuǎn)變不僅僅是位置的變化，更有心理、社會認知(rèn zh)、承受能力等多方面的積累和鍛煉。大學生在校期間，設(shè)立一段時間的實踐，參與結(jié)合專業(yè)課程的實習實訓，對于了解認識社會、提高心理適應能力、提高心理承受能力和增加對社會、對職業(yè)崗位、對與人交往重要性的認識，都是非常必要的。社會是一個比學校復雜豐富得多的環(huán)境，簡單直接的校園生活方式，在社會環(huán)境中需要磨礪和改造，需要有比較大的變化。所以從社會的需要、社會對人才的需要來看，這次實習是非常重要的。首先，實習是認知社會的重要步驟，從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)人應該經(jīng)過的一個階段；其次(qícì)，實習是把學校學到的知識、技能在社會實踐中檢驗、證明的過程，通過一段時間的實習實訓，學生進一步了解認識自身知識能力的現(xiàn)狀和不足，以便進一步完善。再者，在學生身份向社會人、職業(yè)人轉(zhuǎn)變的過程中，通過實習可以進一步縮短轉(zhuǎn)變的周期，提高轉(zhuǎn)變的速度，盡快完成轉(zhuǎn)變