化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育

1、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育主講人：主講人：01020304實(shí)驗(yàn)室安全基本原則實(shí)驗(yàn)室安全基本原則預(yù)測可能的危險(xiǎn)預(yù)測可能的危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)室注意細(xì)則實(shí)驗(yàn)室注意細(xì)則safety education化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全防護(hù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室安全隱患實(shí)驗(yàn)室安全隱患觸目驚心的場面觸目驚心的場面化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育實(shí)驗(yàn)室安全的重要性實(shí)驗(yàn)室安全的重要性 事故發(fā)生會造成實(shí)驗(yàn)室人員的傷亡、設(shè)備損事故發(fā)生會造成實(shí)驗(yàn)室人員的傷亡、設(shè)備損壞，升值是家庭、社會及國家蒙受重大損失。推壞，升值是家庭、社會及國家蒙受重大損失。推行實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則，在于防止實(shí)驗(yàn)室事故的發(fā)生。行實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則，在于防止實(shí)驗(yàn)室事

2、故的發(fā)生?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育化學(xué)實(shí)驗(yàn)室特點(diǎn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室特點(diǎn)突發(fā)性突發(fā)性漸進(jìn)性漸進(jìn)性潛在性潛在性化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中潛在的危害！化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中潛在的危害！化學(xué)藥品的特殊性；化學(xué)藥品的特殊性；部分操作存在危險(xiǎn)，等部分操作存在危險(xiǎn)，等化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育實(shí)驗(yàn)室安全涉及面廣實(shí)驗(yàn)室安全涉及面廣水水電電氣氣火火試劑試劑放射性放射性儀器使用儀器使用病原微生物病原微生物廢液處置廢液處置化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育1.1.實(shí)驗(yàn)室安全基本原則實(shí)驗(yàn)室安全基本原則小心對待所有化學(xué)品小心對待所有化學(xué)品 1. 1. 請戴好手套，安全眼鏡和穿好實(shí)驗(yàn)服；請戴好手套，安全眼鏡和穿好實(shí)驗(yàn)服； 2.2

3、.有毒有害化學(xué)品不得敞放，取用稱量應(yīng)在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行；有毒有害化學(xué)品不得敞放，取用稱量應(yīng)在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行； 3.3.保持良好的通風(fēng)，盡量將玻璃擋板拉下；保持良好的通風(fēng)，盡量將玻璃擋板拉下； 4.4.按照正規(guī)指南，安全處理危險(xiǎn)物品；按照正規(guī)指南，安全處理危險(xiǎn)物品； 5.5.注意防火，實(shí)驗(yàn)室不能見明火（酒精燈，打火機(jī)，火柴）；禁止使用可能注意防火，實(shí)驗(yàn)室不能見明火（酒精燈，打火機(jī)，火柴）；禁止使用可能產(chǎn)生產(chǎn)生電火花的電器產(chǎn)生產(chǎn)生電火花的電器( (帶電刷的機(jī)械攪拌器，未經(jīng)過防爆改裝的電冰箱等帶電刷的機(jī)械攪拌器，未經(jīng)過防爆改裝的電冰箱等等等) )； 6.6.謹(jǐn)慎對待沒有做過的反應(yīng)和沒有用過的化學(xué)品！謹(jǐn)慎對

4、待沒有做過的反應(yīng)和沒有用過的化學(xué)品！ 7.7.身體或精神狀況不好的時(shí)候不要做實(shí)驗(yàn)；身體或精神狀況不好的時(shí)候不要做實(shí)驗(yàn)； 8.8.不能一個(gè)人做實(shí)驗(yàn)，必須有人陪伴！不能一個(gè)人做實(shí)驗(yàn)，必須有人陪伴！ 等等等等2.2.預(yù)測可能的危險(xiǎn)預(yù)測可能的危險(xiǎn)4 Hazards in the Chemical Laboratory“ “Prudent Practices in the Laboratory” 4Material Safety Data Sheets (MSDS)主動(dòng)學(xué)習(xí)，向指導(dǎo)老師咨詢、請教！主動(dòng)學(xué)習(xí)，向指導(dǎo)老師咨詢、請教！3.3.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全防護(hù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全防護(hù) 在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常使用各種

5、化學(xué)藥品和儀器設(shè)備，以及水、電、煤在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常使用各種化學(xué)藥品和儀器設(shè)備，以及水、電、煤氣，還會經(jīng)常遇到高溫、低溫、高壓、真空、高電壓、高頻和帶有輻射源氣，還會經(jīng)常遇到高溫、低溫、高壓、真空、高電壓、高頻和帶有輻射源的實(shí)驗(yàn)條件和儀器，若缺乏必要的安全防護(hù)知識，會造成生命和財(cái)產(chǎn)的巨的實(shí)驗(yàn)條件和儀器，若缺乏必要的安全防護(hù)知識，會造成生命和財(cái)產(chǎn)的巨大損失。大損失?；瘜W(xué)藥品及設(shè)備的防護(hù)化學(xué)藥品及設(shè)備的防護(hù)每一藥品槽應(yīng)每一藥品槽應(yīng)標(biāo)示類別及負(fù)標(biāo)示類別及負(fù)責(zé)人員責(zé)人員加固定裝置加固定裝置藥品柜應(yīng)增用藥品柜應(yīng)增用“盛盤盛盤”，以，以免液體流出及免液體流出及取用方便取用方便化學(xué)藥品的安全防護(hù)化學(xué)藥品的安

6、全防護(hù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育防毒防毒： 大多數(shù)化學(xué)藥品都有不同程度的毒性。有毒化學(xué)藥品可通過呼吸道、大多數(shù)化學(xué)藥品都有不同程度的毒性。有毒化學(xué)藥品可通過呼吸道、消化道和皮膚進(jìn)入人體而發(fā)生中毒現(xiàn)象。消化道和皮膚進(jìn)入人體而發(fā)生中毒現(xiàn)象。防毒注意事項(xiàng)防毒注意事項(xiàng)： 實(shí)驗(yàn)前應(yīng)了解所用藥品的毒性、性能和防護(hù)措施；實(shí)驗(yàn)前應(yīng)了解所用藥品的毒性、性能和防護(hù)措施； 使用有毒氣體（如使用有毒氣體（如H H2 2S, ClS, Cl2 2, Br, Br2 2, NO, NO2 2, HCl, HF), HCl, HF)應(yīng)在通風(fēng)櫥中進(jìn)行操作；應(yīng)在通風(fēng)櫥中進(jìn)行操作； 苯、四氯化碳、乙醚、硝基苯等蒸汽經(jīng)常

7、久吸會使人嗅覺減弱，必須高度警惕；苯、四氯化碳、乙醚、硝基苯等蒸汽經(jīng)常久吸會使人嗅覺減弱，必須高度警惕； 有機(jī)溶劑能穿過皮膚進(jìn)入人體，應(yīng)避免直接與皮膚接觸；有機(jī)溶劑能穿過皮膚進(jìn)入人體，應(yīng)避免直接與皮膚接觸； 劇毒藥品如汞鹽、鎘鹽、鉛鹽等應(yīng)妥善保管；劇毒藥品如汞鹽、鎘鹽、鉛鹽等應(yīng)妥善保管； 實(shí)驗(yàn)操作要規(guī)范，離開實(shí)驗(yàn)室要洗手。實(shí)驗(yàn)操作要規(guī)范，離開實(shí)驗(yàn)室要洗手。化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育案例一案例一: : 2012 2012年年2 2月月1515日下午兩點(diǎn)左右，南京大日下午兩點(diǎn)左右，南京大學(xué)鼓樓校區(qū)化學(xué)樓學(xué)鼓樓校區(qū)化學(xué)樓6 6樓發(fā)生甲醛泄漏事件。樓發(fā)生甲醛泄漏事件。約約200200名師生在

8、事故中出現(xiàn)喉嚨痛、流眼名師生在事故中出現(xiàn)喉嚨痛、流眼淚，感覺不適等癥狀。因甲醛含量少并及淚，感覺不適等癥狀。因甲醛含量少并及時(shí)排放到大氣中，沒有造成人員死亡。時(shí)排放到大氣中，沒有造成人員死亡。案例二案例二： 2012 2012年年3 3月月1717日上午日上午9 9點(diǎn)多，華南理點(diǎn)多，華南理工大學(xué)大學(xué)城校區(qū)一名學(xué)生在生物催化工大學(xué)大學(xué)城校區(qū)一名學(xué)生在生物催化實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)引起火災(zāi)，實(shí)驗(yàn)室儀器突實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)引起火災(zāi)，實(shí)驗(yàn)室儀器突然發(fā)生爆炸，并釋放有毒氣體，所幸未然發(fā)生爆炸，并釋放有毒氣體，所幸未造成人員傷亡。造成人員傷亡。 起火原因初步判斷為天氣潮濕引起起火原因初步判斷為天氣潮濕引起化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教

9、育化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育防火防火 防止煤氣管、煤氣燈漏氣，使用煤氣后一定要把閥門關(guān)好；防止煤氣管、煤氣燈漏氣，使用煤氣后一定要把閥門關(guān)好； 乙醚、酒精、丙酮、二硫化碳、苯等有機(jī)溶劑易燃，實(shí)驗(yàn)室不得存放過乙醚、酒精、丙酮、二硫化碳、苯等有機(jī)溶劑易燃，實(shí)驗(yàn)室不得存放過多，切不可倒入下水道，以免集聚引起火災(zāi)；多，切不可倒入下水道，以免集聚引起火災(zāi)； 金屬鈉、鉀、鋁粉、電石、黃磷以及金屬氫化物要注意使用和存放，尤金屬鈉、鉀、鋁粉、電石、黃磷以及金屬氫化物要注意使用和存放，尤其不宜與水直接接觸；其不宜與水直接接觸； 萬一著火，應(yīng)冷靜判斷情況，采取適當(dāng)措施滅火；可根據(jù)不同情況，選萬一著火，應(yīng)冷靜判斷情況，采取

10、適當(dāng)措施滅火；可根據(jù)不同情況，選用水、沙、滅火毯、泡沫、用水、沙、滅火毯、泡沫、COCO2 2 或或 CClCCl4 4 滅火器滅火。滅火器滅火。化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育案例一案例一： 20042004年年8 8月月1 1日傍晚日傍晚, , 中山大學(xué)北化學(xué)樓中山大學(xué)北化學(xué)樓408408室著火現(xiàn)場室著火現(xiàn)場事故原因事故原因: : 研究生將擬報(bào)廢的烘箱錯(cuò)接電源研究生將擬報(bào)廢的烘箱錯(cuò)接電源, , 溫度失控溫度失控, , 從而從而溫度過高引起烘箱周圍物品燃燒。溫度過高引起烘箱周圍物品燃燒?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育案例二案例二：20082008年年1111月月1616晚，中國農(nóng)業(yè)

11、大學(xué)晚，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)( (東區(qū)東區(qū)) )食品學(xué)院大樓樓頂一食品學(xué)院大樓樓頂一臨時(shí)實(shí)驗(yàn)室因酒精遺灑突然起火，過火面積臨時(shí)實(shí)驗(yàn)室因酒精遺灑突然起火，過火面積150150平方米左右，平方米左右，未造成人員傷亡。未造成人員傷亡。 爆炸事故現(xiàn)場爆炸事故現(xiàn)場化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育案例三案例三： 2010 2010年年6 6月月3 3日下午，蘭州一家私人化學(xué)日下午，蘭州一家私人化學(xué)實(shí)驗(yàn)室突然傳來醫(yī)生猛烈的爆炸聲，隨后濃實(shí)驗(yàn)室突然傳來醫(yī)生猛烈的爆炸聲，隨后濃煙滾滾，火苗隨即從煙霧中冒出。隨后火勢煙滾滾，火苗隨即從煙霧中冒出。隨后火勢迅速蔓延，并引燃了與其相鄰的倉庫。爆炸迅速蔓延，并引燃了與其相鄰

12、的倉庫。爆炸并未造成人員傷亡。并未造成人員傷亡。 事故原因：在實(shí)驗(yàn)過程中，一名實(shí)驗(yàn)員事故原因：在實(shí)驗(yàn)過程中，一名實(shí)驗(yàn)員將裝有石油醚的玻璃瓶打翻，石油醚自燃，將裝有石油醚的玻璃瓶打翻，石油醚自燃，引發(fā)周圍起火，最終釀成慘劇。引發(fā)周圍起火，最終釀成慘劇。化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育 化學(xué)藥品的爆炸分為支鏈爆炸和熱爆炸。化學(xué)藥品的爆炸分為支鏈爆炸和熱爆炸。 氫、乙烯、乙炔、苯、乙醇、乙醚、乙酸乙酯、氫、乙烯、乙炔、苯、乙醇、乙醚、乙酸乙酯、一氧化碳和氨氣等可燃性氣體與空氣混合至爆炸極一氧化碳和氨氣等可燃性氣體與空氣混合至爆炸極限，一旦有一熱源誘發(fā)，極易發(fā)生支鏈爆炸；過氧限，一旦有一熱源誘發(fā)，

13、極易發(fā)生支鏈爆炸；過氧化物、高氯酸鹽、疊氮鉛、乙炔銅、三硝基甲苯等化物、高氯酸鹽、疊氮鉛、乙炔銅、三硝基甲苯等易爆物質(zhì)，受震或受熱可能發(fā)生熱爆炸。易爆物質(zhì)，受震或受熱可能發(fā)生熱爆炸。防爆防爆 對于防止支鏈爆炸，主要是防止可燃性氣體或?qū)τ诜乐怪ф湵ǎ饕欠乐箍扇夹詺怏w或蒸氣散失在室內(nèi)空氣中，保持室內(nèi)通風(fēng)良好。當(dāng)大蒸氣散失在室內(nèi)空氣中，保持室內(nèi)通風(fēng)良好。當(dāng)大量使用可燃性氣體時(shí)，應(yīng)嚴(yán)禁使用明火和可能產(chǎn)生量使用可燃性氣體時(shí)，應(yīng)嚴(yán)禁使用明火和可能產(chǎn)生電火花的電器；對于預(yù)防熱爆炸，強(qiáng)氧化劑和強(qiáng)還電火花的電器；對于預(yù)防熱爆炸，強(qiáng)氧化劑和強(qiáng)還原劑必須分開存放，使用時(shí)輕拿輕放，遠(yuǎn)離熱源。原劑必須分開存放，使

14、用時(shí)輕拿輕放，遠(yuǎn)離熱源。防爆措施防爆措施 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育實(shí)驗(yàn)儀器使用安全實(shí)驗(yàn)儀器使用安全儀器使用者必須認(rèn)真地閱讀操作規(guī)程，經(jīng)過培訓(xùn)方可上機(jī)操作儀器使用者必須認(rèn)真地閱讀操作規(guī)程，經(jīng)過培訓(xùn)方可上機(jī)操作 。必須嚴(yán)格地按照必須嚴(yán)格地按照“儀器操作規(guī)程儀器操作規(guī)程”進(jìn)行操作進(jìn)行操作 。遇到儀器發(fā)生故障，立即向管理人員報(bào)告，不得擅自處理。遇到儀器發(fā)生故障，立即向管理人員報(bào)告，不得擅自處理。 按操作規(guī)程使用水、電。發(fā)現(xiàn)安全隱患應(yīng)立即報(bào)告，及時(shí)處理。離開按操作規(guī)程使用水、電。發(fā)現(xiàn)安全隱患應(yīng)立即報(bào)告，及時(shí)處理。離開實(shí)驗(yàn)室時(shí)應(yīng)檢查儀器、水、電、門、窗是否關(guān)好，夏季應(yīng)檢查空調(diào)是實(shí)驗(yàn)室時(shí)應(yīng)檢查儀

15、器、水、電、門、窗是否關(guān)好，夏季應(yīng)檢查空調(diào)是否關(guān)閉。否關(guān)閉。 不得擅自挪用與公用儀器相關(guān)的輔助設(shè)備和零、配件，以及實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不得擅自挪用與公用儀器相關(guān)的輔助設(shè)備和零、配件，以及實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的一切公用設(shè)施。的一切公用設(shè)施。 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育高壓容器的使用及安全防護(hù)高壓容器的使用及安全防護(hù) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用到高壓儲氣鋼瓶和一般受壓的玻璃儀器，使用不當(dāng)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用到高壓儲氣鋼瓶和一般受壓的玻璃儀器，使用不當(dāng)，會導(dǎo)致爆炸，需掌握有關(guān)常識和操作規(guī)程。會導(dǎo)致爆炸，需掌握有關(guān)常識和操作規(guī)程。 氣體鋼瓶的識別（顏色相同的要看氣體名稱）：氣體鋼瓶的識別（顏色相同的要看氣體名稱）： 氧氣瓶氧氣瓶 天藍(lán)

16、色天藍(lán)色 氫氣瓶氫氣瓶 深綠色深綠色 氮?dú)馄康獨(dú)馄?黑色黑色 純氬氣瓶純氬氣瓶 灰色灰色 氦氣瓶氦氣瓶 棕色棕色 壓縮空氣壓縮空氣 黑色黑色 氨氣瓶氨氣瓶 黃色黃色 二氧化碳?xì)馄慷趸細(xì)馄?黑色黑色化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育氧氣瓶不得與電器插頭插座放置太近氧氣瓶不得與電器插頭插座放置太近插頭插座放置處插頭插座放置處 鋼瓶已妥善標(biāo)示、固定、集中存放且鋼瓶已妥善標(biāo)示、固定、集中存放且空瓶加頭蓋，但空瓶加頭蓋，但存放區(qū)位欠佳存放區(qū)位欠佳（未放（未放于獨(dú)立儲存室且緊鄰逃生出口）于獨(dú)立儲存室且緊鄰逃生出口）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育案例：案例：20152015年年4 4月月5 5日

17、，位于徐州市的中國礦日，位于徐州市的中國礦業(yè)大學(xué)發(fā)生一起實(shí)驗(yàn)室瓦斯爆炸事故。業(yè)大學(xué)發(fā)生一起實(shí)驗(yàn)室瓦斯爆炸事故。事故造成事故造成1 1人死亡，人死亡，4 4人受傷。據(jù)目擊人受傷。據(jù)目擊者介紹，爆炸的聲響驚動(dòng)了全校師生，者介紹，爆炸的聲響驚動(dòng)了全校師生，窗框被沖擊波推出窗框被沖擊波推出3030米開外。米開外。中國礦業(yè)大學(xué)爆炸給人警醒，我們應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)中國礦業(yè)大學(xué)爆炸給人警醒，我們應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對瓦斯爆炸呢對瓦斯爆炸呢? ? 瓦斯爆炸的條件有三個(gè)：瓦斯爆炸的條件有三個(gè)：一是瓦斯?jié)舛仍诒ń缦迌?nèi)，一般為一是瓦斯?jié)舛仍诒ń缦迌?nèi)，一般為5%-16%;5%-16%;二是混二是混 合氣體中氧的濃度不底于合氣體中氧

18、的濃度不底于12%;12%;三是足夠能量的火源。三是足夠能量的火源。在日程生活中我們只要注意好第三點(diǎn)，不產(chǎn)生在日程生活中我們只要注意好第三點(diǎn)，不產(chǎn)生足夠的火源，就能避免爆炸。足夠的火源，就能避免爆炸?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育氣瓶應(yīng)專瓶專用，不能隨意改裝；氣瓶應(yīng)專瓶專用，不能隨意改裝；1 1氣瓶搬運(yùn)要輕要穩(wěn)，放置要牢靠；氣瓶搬運(yùn)要輕要穩(wěn)，放置要牢靠；2 2各種氣壓表一般不得混用；各種氣壓表一般不得混用；3 3氧氣瓶嚴(yán)禁油污，注意手、扳手或衣服上的油污；氧氣瓶嚴(yán)禁油污，注意手、扳手或衣服上的油污；4 4氣瓶內(nèi)氣體不可用盡，以防倒灌；氣瓶內(nèi)氣體不可用盡，以防倒灌；5 5高壓容器防爆措施高

19、壓容器防爆措施開啟氣門時(shí)應(yīng)站在氣壓表的一側(cè)，不準(zhǔn)將頭或身體開啟氣門時(shí)應(yīng)站在氣壓表的一側(cè)，不準(zhǔn)將頭或身體對準(zhǔn)氣瓶總閥，以防萬一閥門或氣壓表沖出傷人。對準(zhǔn)氣瓶總閥，以防萬一閥門或氣壓表沖出傷人。6 6化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育實(shí)驗(yàn)室病原微生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室病原微生物安全防護(hù)u切實(shí)提高其生物安全意識，掌握必備的知識和技能，對可能發(fā)生的突切實(shí)提高其生物安全意識，掌握必備的知識和技能，對可能發(fā)生的突發(fā)事件進(jìn)行科學(xué)評估，完善應(yīng)急預(yù)案并進(jìn)行演練，確保發(fā)生安全事故發(fā)事件進(jìn)行科學(xué)評估，完善應(yīng)急預(yù)案并進(jìn)行演練，確保發(fā)生安全事故后能夠及時(shí)妥善處置。后能夠及時(shí)妥善處置。 u重點(diǎn)做好高致病性病原微生物菌（毒）

20、種及樣本保藏、運(yùn)輸和實(shí)驗(yàn)活重點(diǎn)做好高致病性病原微生物菌（毒）種及樣本保藏、運(yùn)輸和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的監(jiān)督管理。動(dòng)的監(jiān)督管理。 u加強(qiáng)菌（毒）庫安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)防在運(yùn)輸、儲存中被盜、被搶、丟加強(qiáng)菌（毒）庫安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)防在運(yùn)輸、儲存中被盜、被搶、丟失、泄漏等事故發(fā)生，確保萬無一失。失、泄漏等事故發(fā)生，確保萬無一失。 u加強(qiáng)對涉及高致病性病原微生物菌（毒）種及樣本的人員進(jìn)行教育、加強(qiáng)對涉及高致病性病原微生物菌（毒）種及樣本的人員進(jìn)行教育、培訓(xùn)和準(zhǔn)入管理，切實(shí)提高其生物安全意識培訓(xùn)和準(zhǔn)入管理，切實(shí)提高其生物安全意識 ?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育實(shí)驗(yàn)室廢液處理實(shí)驗(yàn)室廢液處理廢液的處理原則：廢液的處理

21、原則：一般實(shí)驗(yàn)室的廢液可以區(qū)分為有機(jī)廢液與無機(jī)廢液兩一般實(shí)驗(yàn)室的廢液可以區(qū)分為有機(jī)廢液與無機(jī)廢液兩大類，因此處理的重點(diǎn)首要在分類儲存。大類，因此處理的重點(diǎn)首要在分類儲存?；厥諘r(shí)應(yīng)避免廢液混合后化學(xué)物的回收時(shí)應(yīng)避免廢液混合后化學(xué)物的兼容性而發(fā)生爆兼容性而發(fā)生爆炸或起火燃燒等。炸或起火燃燒等?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育4.4.實(shí)驗(yàn)室注意細(xì)則實(shí)驗(yàn)室注意細(xì)則漢堡包，汽水真是好味道呀！漢堡包，汽水真是好味道呀！- -潛在的危險(xiǎn)：潛在的危險(xiǎn)：- -在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)飲食，可能會把化學(xué)物在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)飲食，可能會把化學(xué)物 品或細(xì)菌吃下。在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)追逐嬉戲，品或細(xì)菌吃下。在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)追逐嬉戲， 很容易碰倒其它同學(xué)

22、或儀器，很容易碰倒其它同學(xué)或儀器， 而發(fā)生意外的機(jī)會因此增加。而發(fā)生意外的機(jī)會因此增加。- -避免意外發(fā)生的方法：避免意外發(fā)生的方法：- -在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不準(zhǔn)奔跑或玩耍。在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不準(zhǔn)奔跑或玩耍。 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育看你還想走去哪！看你還想走去哪！- -潛在的危險(xiǎn)：潛在的危險(xiǎn)：- -長頭發(fā)的學(xué)生在使用酒精燈時(shí)，長頭發(fā)的學(xué)生在使用酒精燈時(shí)， 頭發(fā)沒有束起因而有機(jī)會會著火。頭發(fā)沒有束起因而有機(jī)會會著火。- -避免意外發(fā)生的方法：避免意外發(fā)生的方法：- -在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)同學(xué)要把長頭發(fā)束好，在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)同學(xué)要把長頭發(fā)束好， 確保束發(fā)的繩子不會松開。確保束發(fā)的繩子不會松開?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育化學(xué)

23、實(shí)驗(yàn)室安全教育長頭發(fā)的男、女同學(xué)要注意！長頭發(fā)的男、女同學(xué)要注意！- -潛在的危險(xiǎn)：潛在的危險(xiǎn)：- -書包擺放在通道上很容易把人絆倒。書包擺放在通道上很容易把人絆倒。- -避免意外發(fā)生的方法：避免意外發(fā)生的方法：- -所有書包均不適宜帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，所有書包均不適宜帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)， 就算有大件的物品亦應(yīng)放在室驗(yàn)室就算有大件的物品亦應(yīng)放在室驗(yàn)室的側(cè)長桌，避免絆跌其它同學(xué)。的側(cè)長桌，避免絆跌其它同學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育是誰擺個(gè)書包把路邊擋完了？是誰擺個(gè)書包把路邊擋完了？- -潛在的危險(xiǎn)：潛在的危險(xiǎn)：- -外套和書本隨意放在桌上，阻礙實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，外套和書本隨意放在桌上，阻礙實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行， 容易釀成意外。容易釀成意外。- -避免意外發(fā)生的方法：避免意外發(fā)生的方法：- -除實(shí)驗(yàn)所需的物品（例如：儀器、化學(xué)物品、除實(shí)驗(yàn)所需的物品（例如：儀器、化學(xué)物品、 實(shí)驗(yàn)手冊、筆等）放在桌子上，其它東西如同實(shí)驗(yàn)手冊、筆等）放在桌子上，其它東西如同 書包一樣應(yīng)放在室驗(yàn)室的側(cè)長桌。書包一樣應(yīng)放在室驗(yàn)室的側(cè)長桌?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育好熱呀，等我脫掉件衣服先！好熱呀，等我脫掉件衣服先！- -潛在的危險(xiǎn)（一）：潛在的危險(xiǎn)（一）：- -當(dāng)學(xué)生把試管加熱時(shí)，試管口是對著自己的。當(dāng)學(xué)生把試管加熱時(shí)，試管口是對著自己的。 當(dāng)試管內(nèi)液體沸騰時(shí)，濺出的液體會灼傷其面部。當(dāng)試管內(nèi)液體