29呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)（第二課時(shí)）學(xué)案

1、29 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)（第二課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，激發(fā)熱愛科學(xué)的情感以及學(xué)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。2、理解課文內(nèi)容，了解20世紀(jì)前后人們生活的改觀，體會(huì)科學(xué)技術(shù)給人類生活帶來的巨大變化。3、聯(lián)系生活實(shí)際談出自己的閱讀感受，暢想更舒適、更方便的未來高科技生活。知識(shí)鏈接：20世紀(jì)的重大發(fā)明：無線電 飛機(jī) 塑料 青霉素 電視機(jī) 原子彈 計(jì)算機(jī) 人造衛(wèi)星 洗衣機(jī) 冰箱 圓珠筆 磁懸浮列車 X射線 機(jī)器人 復(fù)印機(jī) 彩色膠片 望遠(yuǎn)鏡 視頻 移動(dòng)電話 可視電話 廣播 收音機(jī) MP3 白雪歌送武判官歸京唐 岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘

2、不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷猶著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。一、自主學(xué)習(xí)1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：根據(jù)第一課時(shí)讀書所得交流：“呼風(fēng)喚雨”在文中指什么？課文中是誰會(huì)呼風(fēng)喚雨，靠什么來呼風(fēng)喚雨？呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)指哪一個(gè)世紀(jì)？2、自由朗讀課文35自然段，把自己獨(dú)立閱讀中覺得有深刻含義或者留下了深刻印象的句子勾畫出來，可以在旁邊批注自己的感受，同時(shí)標(biāo)記出自己獨(dú)立閱讀中產(chǎn)生的疑問。二、合作探究小組合作研讀課文方法提示： 學(xué)習(xí)組長組織小組成員先熟悉探究專題及問題提示，再獨(dú)立默讀

3、相關(guān)文段思考、標(biāo)注，然后在小組內(nèi)交流、討論，統(tǒng)一觀點(diǎn)，準(zhǔn)備匯報(bào)。1、研讀專題一：人類生活的變化。默讀3、4自然段，思考：20世紀(jì)前后，人們的生活有什么不一樣？你從哪些詞句中讀出這些不一樣的？作者采用了什么說明方法寫清楚這些不一樣的？2、研讀專題二：20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。再讀第4自然段思考：是什么讓人類生活在20世紀(jì)這一百年時(shí)間里，發(fā)生了這樣大的改變？課文中列舉了20世紀(jì)以來的一些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，勾畫出相關(guān)語句讀一讀。組內(nèi)說說你在課前搜集信息時(shí)了解到的20世紀(jì)以來的其他科技新成就。此時(shí)，你從“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花”中讀出了什么？3、研讀專題三：科學(xué)改變?nèi)祟惿睢Ｂ?lián)系自己對(duì)生活的觀察，試著舉例說說“科學(xué)在改變著人類的精神生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活?！保剀疤崾荆嚎梢杂谩耙郧?，人們想 只能 ；現(xiàn)在隨著科技的發(fā)展，有了 ，人們就可以 ?！钡木涫浇涣?。）4、探究專題四：暢想未來科學(xué)技術(shù)成就。小組齊讀第5自然段，勾畫出能概括課文主題思想的語句。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的不舒適、不方便之處或者自己的夢(mèng)想交流：未來科技發(fā)展還能給我們帶來哪些奇跡，以此來改善我們的生活？三、即時(shí)訓(xùn)練結(jié)合課前自己對(duì)爺爺奶奶的采訪，采用課文3、4自然段所采用的說明方法說說科技發(fā)展給你家的生活帶來的改變。（可以采用下面的句式說明某一方面的變化即可