六年級(jí)第一單元導(dǎo)學(xué)案

1、蘇武牧羊?qū)W(xué)案課時(shí)安排：兩課時(shí)一、板題示標(biāo)同學(xué)們，今天我們來(lái)走進(jìn)第一板塊正氣歌學(xué)習(xí)本學(xué)期的第一篇課文蘇武牧羊，板書課題，齊讀。本節(jié)課我們要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（示標(biāo)）。誰(shuí)愿意為大家朗讀一遍？（指名讀、齊讀）目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要靠大家自學(xué)，你們有信心嗎？1、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫2個(gè)生字。 2、有感情地朗讀課文、能根據(jù)注釋，用自己的話說(shuō)出課文的意思。 3、了解蘇武受到的苦難，產(chǎn)生對(duì)蘇武的崇敬之情。二、出示自學(xué)指導(dǎo)（一）1、自由練讀課文。要求：字音準(zhǔn)確，流利，有感情。邊讀邊圈畫出生字。2、自學(xué)3個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，會(huì)組詞，能用其中的詞語(yǔ)說(shuō)話。自己學(xué)寫2個(gè)生字。三、學(xué)生自學(xué)，師巡視四、檢測(cè)自學(xué)效果。1、現(xiàn)在我們開始比

2、賽讀課文，要求：讀的同學(xué)字音準(zhǔn)確，聲音宏亮，有感情。其他同學(xué)要認(rèn)真聽，如果有錯(cuò)，請(qǐng)及時(shí)舉手幫助糾正。2、分組匯報(bào)生字、詞，教師板書。五、后教。1、小組內(nèi)同學(xué)互相示范朗讀課文，重點(diǎn)句子可做示范。2、重點(diǎn)字師生共同補(bǔ)充、更正，落實(shí)。六、當(dāng)堂訓(xùn)練。1、寫字，獨(dú)立完成，小組內(nèi)互相監(jiān)督。2、選取練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題。分為必做題、選做題。第二課時(shí)一、出示自學(xué)指導(dǎo) 1、默讀課文第一小節(jié)，畫出表現(xiàn)蘇武受到身體折磨和堅(jiān)定的態(tài)度的句子。 交流感受。 2、朗讀課文第二小節(jié)，畫出蘇武心靈上受到折磨和堅(jiān)貞不屈的態(tài)度。 3同組交流，你們覺得蘇武是怎樣一個(gè)人？）4，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描寫的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。 二

3、、學(xué)生自學(xué)，師巡視。三、檢測(cè)自學(xué)效果。 1、回答第一題，說(shuō)一說(shuō)第一節(jié)，表現(xiàn)蘇武受到身體折磨和堅(jiān)定的態(tài)度的句子，和你的感受。 2、朗讀課文第二小節(jié)，說(shuō)說(shuō)蘇武心靈上受到折磨和堅(jiān)貞不屈的態(tài)度的句子和你的感受。方式）2、以小組為單位進(jìn)行朗讀競(jìng)賽，讀出詩(shī)的韻律，感受詩(shī)描寫的情境四、當(dāng)堂訓(xùn)練。 1、做書后題。 2.積累、自學(xué)背誦清代 詩(shī)人，書法家、畫家鄭燮的竹石（背誦蘇武牧羊和竹石）六年級(jí)上冊(cè)獄中題壁自題小像導(dǎo)學(xué)案課時(shí)安排：兩課時(shí)一、板題示標(biāo)同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)正氣歌中另一篇詩(shī)歌獄中題壁板書課題，齊讀。誰(shuí)愿意為大家介紹作者。本節(jié)課我們要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（示標(biāo)）。誰(shuí)愿意為大家朗讀一遍？（指名讀、齊讀）目標(biāo)

4、的實(shí)現(xiàn)要靠大家自學(xué)，你們有信心嗎？1、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫3生字。 2、有感情地朗讀詩(shī)歌并背誦這首詩(shī) 。 3、結(jié)合資料理解詩(shī)歌意思，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。二、出示自學(xué)指導(dǎo)（一）1、自由練讀課文。要準(zhǔn)確流利。注意：臾，獄。字音。會(huì)寫3個(gè)生字肝，獄，臾會(huì)寫3個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文并背誦這首詩(shī) 3、結(jié)合資料理解詩(shī)歌意思，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。三、學(xué)生自學(xué)，師巡視四、檢測(cè)自學(xué)效果。1、比賽讀課文，要求：讀的同學(xué)字音準(zhǔn)確，有感情，其他同學(xué)要認(rèn)真聽，如果有錯(cuò)，請(qǐng)及時(shí)舉手幫助糾正。2、小組匯報(bào)理解詩(shī)意。3，指名體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。五、后教。1、小組內(nèi)同學(xué)互相示范朗讀課文，師生共同討論朗讀，

5、（朗讀要擲地有聲）2、重點(diǎn)字師生共同補(bǔ)充、更正，落實(shí)。3,、匯報(bào)對(duì)詩(shī)句的理解。指導(dǎo)深入理解詩(shī)句意思。六、當(dāng)堂訓(xùn)練。1、寫字，獨(dú)立完成，小組內(nèi)互相監(jiān)督。2、選取練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題。分為必做題、選做題。第二課時(shí)一、板題示標(biāo)1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫3生字。 2、有感情地朗讀詩(shī)歌并背誦這首詩(shī) 。 3、結(jié)合資料理解詩(shī)歌意思，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。二、出示自學(xué)指導(dǎo)（一）1、自由練讀課文。要準(zhǔn)確流利。注意讀準(zhǔn)磐、軒、荃字音。會(huì)寫3個(gè)生字磐、薦、軒。2、有感情地朗讀課文并背誦這首詩(shī) 要做到擲地有聲、鏗鏘有力吧作者矢志不渝的精神表現(xiàn)出來(lái)。 3、結(jié)合注釋和資料理解詩(shī)歌意思，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。三、學(xué)生自學(xué)，師巡視四、檢測(cè)自學(xué)效果。1、比賽讀課文，要求：讀的同學(xué)字音準(zhǔn)確，有感情，其他同學(xué)要認(rèn)真聽，如果有錯(cuò)，請(qǐng)及時(shí)舉手幫助糾正。2、指名朗讀，充分發(fā)表讀法。完成目標(biāo)。3，看注釋指名逐句理解詩(shī)意，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。五、后教。1、小組內(nèi)同學(xué)互相示范朗讀課文，師生共同討論朗讀，（朗讀要擲地有聲）2、重點(diǎn)字師生共同補(bǔ)充、更正，落實(shí)。3,、匯報(bào)對(duì)詩(shī)句的理解。指導(dǎo)深入理解詩(shī)句意思。六、當(dāng)堂訓(xùn)練。