六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試卷 (2)

1、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試卷 （人教版） （ 滿(mǎn)分：100分 答卷時(shí)間:60分鐘）第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累和運(yùn)用一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）shn q yùn cáng jìng mì x liú（ ） （ ） （ ） （ ）qí yì jio xio màn yóu qn wn（ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，再組詞。（8分）邀（ ） 俏（ ） 俠（ ） 巷（ ）遨（ ） 峭（ ） 陜（ ） 卷（ ）冠（ ） 瀑（ ） 俯（ ） 龐（ ）寇（ ） 爆（ ） 府（ ） 寵（ ）三、在（）里選出正確的

2、讀音，用“”標(biāo)出來(lái)。（4分）1歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散（ sn sàn ），唯有你依然如舊。2它們有時(shí)幾個(gè)吧，散（sn sàn）聚在兩棵大樹(shù)下面。3你吟誦這一首首小詩(shī)，要邀我與你唱和（ hé hè huò ）嗎？4當(dāng)我們一行（ xíng háng ）中的一位年輕女同志從樹(shù)下經(jīng)過(guò)時(shí)，一只小猴子竟惡（ è wù ）作劇地撒（s s ）起尿來(lái)。5我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎（ z zh）進(jìn)泥土和巖層。6山路還有更巧妙的辦法，它在河床上墊一排大卵石，從水底下一個(gè)猛子扎（z zh）過(guò)去。四、照例把下列句子換個(gè)說(shuō)法(

3、6分)例：王寧說(shuō)：“我要像李永勤那樣關(guān)心集體?！蓖鯇幷f(shuō)，他要像李永勤那樣關(guān)心集體。1楊小雪說(shuō)：“我和爸媽明天回老家?！?克萊謗只是微笑著說(shuō)：“我不是故意的?！?她爸爸認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“我希望她學(xué)中文，以后到中國(guó)留學(xué)，當(dāng)架設(shè)友誼橋梁的工程師。五、照樣子，根據(jù)拼音寫(xiě)出不同的詞語(yǔ)，再分別造句。（4分）例：yu jìng（ 幽 靜 ）這片竹林里很少有人來(lái)，十分幽靜。（ 幽 徑 ）我?guī)е鴿M(mǎn)懷的好心情，踏一條幽徑，獨(dú)自去訪問(wèn)我的朋友。1qng jié（ ） （ ）2qng cuì（ ） （ ）六、根據(jù)課文原文填空。（6分）1撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（ ）；拾一片

4、落葉，細(xì)數(shù)精致的（ ），我看到了它蘊(yùn)含的生命的（ ），在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而（ ）的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的（ ），聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間的（ ）。2空間在我眼前擴(kuò)大了，（ ）的草莖變?yōu)椋?）的森林。一只小蟲(chóng)，一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲(chóng)，迷失在這座森林里。我想它一定是（ ）吧！你看它雖然迷了路，仍（ ）地前進(jìn)著。它不斷地（ ），終于走出一條路。我目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，互相打著招呼。我真想也跟它們（ ）一下，可惜我不懂它們的語(yǔ)言。七、根據(jù)要求改寫(xiě)句子。（4分）1改為反問(wèn)句：我愿意牽著你的手，一起到草蟲(chóng)的村落里去散散步。2改為陳述句：我站立之處

5、成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？3縮寫(xiě)句子：飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。4擴(kuò)寫(xiě)句子（至少擴(kuò)兩處）：他走出來(lái)。八、修改病句。（3分在原句上修改）1. 經(jīng)過(guò)老師的教育，魏強(qiáng)同學(xué)明確和端正了學(xué)習(xí)目的2. 黃鶴樓是我國(guó)古代四大名樓。3. 小麗光榮的被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的稱(chēng)號(hào)。九、下列句子分別使用了哪些修辭手法，寫(xiě)在句子后面的（ ）里。并仿寫(xiě)兩個(gè)不同的句子，在后面（ ）里注明自己使用的修辭手法。（5分）1走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。 （ ）2這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？ （ ）3這種美，是一種驚險(xiǎn)的美；這種美，是一種磅礴的美；

6、這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美。 （ ）4索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子。 （ ）5 （ ）6 （ ）十、語(yǔ)文實(shí)踐。（2分）電視里，我們經(jīng)常聽(tīng)到許多廣告語(yǔ)，比如：“藥材好，藥才好” “李寧?一切皆有可能”“好空調(diào)，格力造”“歐派廚柜，讓廚房快樂(lè)起來(lái)”“我家的盤(pán)子會(huì)唱歌?立白洗潔精”把你聽(tīng)到的最好的一條廣告語(yǔ)寫(xiě)在下面，并說(shuō)說(shuō)它好在哪里。第二部分 閱讀積累和運(yùn)用一、讀草蟲(chóng)的村落片段，答題。（8分）草蟲(chóng)的村落（片段）我看得出草蟲(chóng)的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲(chóng)，披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲(chóng)中間，它們好像南國(guó)的少女，逗得多少蟲(chóng)子佇足癡望。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲

7、蟲(chóng)，對(duì)這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的?？窗。◎狎婧孟裢浟寺猛镜膭诰?，它背著幾個(gè)小黑甲蟲(chóng)，到處參觀遠(yuǎn)房親戚的住宅。我的目光為一群音樂(lè)演奏者所吸引，它們差不多有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹(shù)下面?這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽(yáng)光烘烤得熟透了。甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。此時(shí)，我覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，這是只有蟲(chóng)子們才能演奏出來(lái)的！我的目光順著僻靜的小路探索 我看到 村民們 的勞動(dòng)生活了 它們一隊(duì)隊(duì)不知道從什么地方來(lái) 一定是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方吧 現(xiàn)在它們歸來(lái)了 每一個(gè)都用前肢推著大過(guò)身體兩三倍的食物 行色匆匆地趕著路 是

8、什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢我完全迷惑了，在小蟲(chóng)子的腦海中，究竟蘊(yùn)藏著多少智慧？我看見(jiàn)測(cè)氣候者忙于觀察氣象；工程師忙于建筑設(shè)計(jì)各種不同的工作，都有專(zhuān)門(mén)的蟲(chóng)子擔(dān)任。1. 給片段中的第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）2. 用“”在第一自然段中劃出一個(gè)比喻句，這句話把比作，突出了。（2分）3. “我”為什么覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)？（1分）4. 你認(rèn)為是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？（1分）5. 從片段中哪些地方可以看出小蟲(chóng)子的腦海中蘊(yùn)藏著不少智慧？（2分）二、閱讀短文，回答問(wèn)題。（12分） 飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，翩躚起舞，像鳥(niǎo)一樣疾，像煙一樣輕，像銀一樣白。親吻著久別的大地，擁抱著可愛(ài)的故

9、土。啊，北國(guó)的第一場(chǎng)雪！ 一別七個(gè)月，這二百多天的時(shí)間你到哪里去了呢？噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青霧犧牲了自己，滋潤(rùn)著大地。如今，你又穿上了潔白的羽裳，娉娉婷婷，裊裊娜娜，來(lái)到了人間，來(lái)到了祖國(guó)的北方。 北方的親人啊，哪個(gè)不對(duì)你思之情深？“ ”在冰封大地的寂寞中，在寒風(fēng)刺骨的凜冽中，在數(shù)九隆冬的清冷中，只有你點(diǎn)綴了美麗的北國(guó)風(fēng)光。 我欣賞這一望無(wú)垠的廣袤，潔白千里的冷峻，爭(zhēng)光閃爍的熱烈。當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，雪野中托起一片金輝，大地一片光明，晶瑩如玉，潔白無(wú)暇！ 然而我更喜愛(ài)山區(qū)的雪，在那里奇峰疊嶂，鑲銀點(diǎn)翠，那山、那嶺、那樹(shù)、那林都著上了銀裝素裹，分外妖嬈。于巍峨中見(jiàn)清秀，于險(xiǎn)峻中見(jiàn)超逸，站在銀峰之巔，眺望浩瀚的雪海，你會(huì)馬上被自然創(chuàng)造的奇跡迷住，為之陶醉。 當(dāng)積雪覆蓋著冬麥的苗娃兒們的時(shí)候，誰(shuí)不看見(jiàn)那積雪驀地變成一片金黃？在第一次暖流漫過(guò)來(lái)的時(shí)候，你悄悄地隱去了，但隨后涌起的確是無(wú)邊的碧波。難怪人們盼你！ 啊，雪！1第段寫(xiě)雪，使用的修辭方法有2分）2第段寫(xiě)雪用的是第幾人稱(chēng)？這樣寫(xiě)有什么作用？（2分）答：3第段的橫線上引用最恰當(dāng)?shù)脑?shī)句是（