創(chuàng)衛(wèi)工作方案班級創(chuàng)衛(wèi)工作方案.docVIP

1、創(chuàng)衛(wèi)工作方案班級創(chuàng)衛(wèi)工作方案目前學校創(chuàng)衛(wèi)工作已將進入攻堅階段，學校加大對此項工作的重視程度，自上而下形成了一股合力，全力以赴搞好此項工作。班集體是學校根據(jù)教育和管理的需要組織起來的基層集體，把一個班建設成干凈整潔、團結(jié)文明、勤奮好學的優(yōu)秀班集體，是每個班主任的追求。我認為近期應該從以下幾個方面來建設班集體：一、指導思想班級自上而下團結(jié)一致，徹底清掃教室，清除死角。同時要做好未成年人思想道德建設的宣傳教育、問卷調(diào)查工作，協(xié)同孩子影響調(diào)動家長乃至我們周圍的一切人員，一起重視此項工作。全國文明城市實惠及民生的頭等大事，建設文明城市文明學校需要我們付出，建成以后不但提高城市品味，而且最終受益的是我們每

2、一個人-每一個家庭。二|、奮斗目標1、 把班級建設成干凈文明、團結(jié)向上的集體，班級要有很強的凝聚力。2、 教育學生遵守學校各項規(guī)章制度，形成文明向上的集體。3、 做好未成年人細想道德建設體系中測評內(nèi)容4、 家校聯(lián)系小手牽大手，同作文明人。三、 具體措施（一）、抓好衛(wèi)生工作良好的班級衛(wèi)生習慣會讓我們的班級窗明幾凈，賞心悅目，反之則讓人心煩氣躁，惡心倒胃，如何培養(yǎng)學生的衛(wèi)生意識呢？我認為可以從以下幾方面嘗試一下：1、衛(wèi)生工作責任到人，人人有事做，處處有人管“班級是我家，衛(wèi)生靠大家”，除了值日生日常保持衛(wèi)生外，還要將班級的衛(wèi)生工作細細劃分，讓人人都有一小塊“自留地”，每天辛勤耕作。掃地、拖地、擺桌子

3、、擦黑板、澆花、擦窗臺，包產(chǎn)到戶，讓人人都動起手來，參與班級衛(wèi)生工作清掃。只有自己動手才會珍惜別人的勞動成果。除了這些工作之外，每人還要實行桌前三包：自己坐的桌子、椅子和桌子周圍的地面，每一節(jié)課都要進行檢查清理。誰在窗臺跟前誰就是臺長，負責澆花、擦窗臺、清理窗心灰塵、窗戶的開關。誰在飲水角和衛(wèi)生角、講桌旁就負責這個范圍內(nèi)的衛(wèi)生，三大組每組選一個排長負責大組的衛(wèi)生督促檢查。女同學按照以前劃分的玻璃范圍負責擦干凈并保持，特選賀雨欣、王雅茹為玻璃都察員。五年級的學生畢盡還小，通過學校大隊為和老師的不斷強化，盡管學生已有了較強的衛(wèi)生意識，也知道要講衛(wèi)生，但有時由于貪玩，或者因為離垃圾筐比較遠，不由自主

4、地就又亂丟亂扔了，這也很正常，但如果因此而放縱這些學生，那衛(wèi)生狀況又不能得到保持，這時必須加強管理。如何管理呢，首先，我讓學生采用自薦加推選的形式，在班上評選出了有威性、敢于吃虧、樂意為班級服務的學生擔任班干部，每天安排兩名班干部輪流值日，班長和副班長每天要與清潔委員一起檢查，如果遇到有同學請假或來晚了，直接由當天的值日生幫著掃。如果遇到集體活動或時間緊，全體班干部自覺參加清潔值日的同學一起打掃，這樣就避免了遇到特殊情況無人清掃的情況。另外，我把班上勞動能力強和能力弱的學生進行搭配，共分五組打掃教室，其余倆組負責室外環(huán)境區(qū)，精心排出每天的清潔值日表，并張貼在教室的一角，這樣哪天該誰掃教室，該誰

5、掃清潔區(qū)，該掃清潔櫥窗廁所，全都一目了然，既便于清潔值日的同學明確自己當天的職責，又便于班干部進行排查、管理。每天由掃教室的兩位男子漢在早、中、晚倒三次垃圾，避免垃圾的積累和溢出，影響教室的環(huán)境衛(wèi)生。2、設立督察員。班級總設幾個衛(wèi)生委員，高勢元負責室內(nèi)，孫少波負責室外，丁悅于柯負責女廁所，女生每天派2名同學打掃，撖江智、韓雨錫負責宣傳欄，辛旺負責樓道。然后，每一排設一個排長：滕海霞、石浩天、戴興，每一節(jié)課負責監(jiān)督檢查自己負責的那一排的衛(wèi)生保持情況。胡藝魏后窗，李浩嘉為前窗臺臺長臺臺長同桌也要相互監(jiān)督檢查。這樣層層把關，衛(wèi)生工作就會清潔許多。3、每天認真總結(jié)。利用早自習和課余時間、整路隊的時間，

6、認真總結(jié)衛(wèi)生打掃和保持情況，表揚、激勵做得好的同學，對做得不夠好的同學要提出整改的要求。4、也可以嘗試一下課間五部曲：一、換書本，二、放凳子（桌子下面），三、擺桌子，四、撿垃圾，五、輕聲慢步出教室。讓班長喊著步驟，大家邊說邊做，當大家做好后，督察員檢查一下，沒有問題了，就可以離開教室上操或玩耍。5、總結(jié)評比。每個周根據(jù)同學們的表現(xiàn)，可以進行“衛(wèi)生小天使”的評選獎勵。另外要管理好我們班級自留田，不讓其他學生踩踏田地，田晨偉負責澆水和拔草。班級衛(wèi)生管理說小可小，說大可大，說它小，是因為它只是班級事物管理中一個很小的方面；說它大，是因為學生的衛(wèi)生習慣關系到孩子、家長的素質(zhì)乃至全體市民的影響。培養(yǎng)學生

7、良好的衛(wèi)生習慣，要從早抓起，從娃娃抓起。我所帶的班級學生大多來自農(nóng)村，由于受目前農(nóng)村衛(wèi)生習慣的影響，有很多學生衛(wèi)生意識較差，有亂丟亂扔的習慣，不怎么注意整潔，個人衛(wèi)生差，對保持班級衛(wèi)生和集體衛(wèi)生尤其認識不足，為了改變這一現(xiàn)狀，本學期這幾天我認為自己一定要從細節(jié)抓起，從點滴抓起，讓班級衛(wèi)生有了根本改變，（二）、抓好習慣養(yǎng)成，做好未成年人思想工作1、做好上下學正對進出校門，劍客認為好2、每天要面向?qū)W生按照未成年人思想道德建設評價體系里的指標認真學習宣傳，并把每一次的題印出來讓全體學生一道一道領著做，指導百分百過關。3、每天向?qū)W生宣傳國情國旗國徽等知識，讓學從小了解基本常識。4、每天給學生介紹一些宣

8、傳宣傳標語，或直接掛到教室里。自覺排隊、禮讓光榮人人文明一小步、城市文明一大步我排隊、我禮讓、我文明、我快樂尊老愛幼、傳統(tǒng)美德排隊守序、和諧時尚共建和諧、共講文明、共享成果文明讓我添光彩、我為創(chuàng)城做貢獻（三）、小手牽大手營造氛圍1.要充分利用博客、校訊通、等宣傳陣地，加大對創(chuàng)建文明城市和文明校園的宣傳力度，營造創(chuàng)城整體氛圍。2.設置標語橫幅。要根據(jù)教育局統(tǒng)一要求，在辦公室顯要位置懸掛標語或橫幅。 “爭做文明市民，創(chuàng)建文明城市”等創(chuàng)建文明城市標語，擴大影響面。3.我們要充分利用板報、櫥窗或宣傳畫廊等陣地，開展宣傳教育活動，宣傳好創(chuàng)建全國文明城市工作的意義、措施、效果等。宣傳欄要定期更換內(nèi)容。4.通過印發(fā)創(chuàng)城知識、致家長書信，向家長和教職工發(fā)送信息、倡議書等方法，廣泛深入宣傳創(chuàng)城知識和創(chuàng)城工作，努力提高創(chuàng)城知識和工作的知曉率和參與率。5.每周至少安排一節(jié)班團隊課進行創(chuàng)城知識普及、學習和教育。6.每天至少向家長、教職員工發(fā)送一條有關創(chuàng)城信息，放假前要分別向?qū)W生、家長發(fā)放倡議書和致家長一封信。 班主任是班集體的教育者、組織者和指導者，是班級工作的主要操作者。班主任在班集體建設中起著主導、決定作用。一個優(yōu)秀的班集體，是