14—15學年度第二學期三年級科學學困生輔導工作總結(jié)

1、精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載 1 2014 2015 學年度第二學期三年級科學學困生輔導工作總結(jié)在本學期初， 根據(jù)本年級的實際情 況，我初步擬定了一份學困生工作計劃, 現(xiàn)已接近期末，為了更好地鞏固轉(zhuǎn)化成 果，為下個學期的學困生工作提供理論 基礎(chǔ)，現(xiàn)特將本學期的學困生工作作如 下總結(jié)：一、摸清班級學生情況，制定工作 計劃要想取得良好的轉(zhuǎn)化效果，首先得 摸清班級學生情況，列岀學困生名單， 探找學困生的形成原因，方能做到有針 對性、有目的性地進行學困生的轉(zhuǎn)化工 作。在開學伊始，我通過詢問學生、家 長和任教

2、教師及觀察方法，摸清班級學 困生的情況，再與學困生進行談話，了 解他們的思想情況，以便于做到心中有 數(shù)，萬事有個好開端。在了解了學困生的基本情況之后， 我精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載 2 開始著手制定相關(guān)的轉(zhuǎn)化計劃，根據(jù) 學困生的不同性質(zhì)，采取不同的方法。二、工作中的問題思索學困生，追根究底，就是有著學習 障礙的各類學生。要進行轉(zhuǎn)化工作，光 有計劃是不夠的，還需要老師及各種力 量的有效輔導及督促，方能有實效，也 避免流于形式化。然而，說起來容易， 做起來難。首先，老師的工作量比較大；尤其 是所帶班級

3、多，不僅要教書，還有學校 的各種工作，有時候真的是心有余而力 不足。在這種時候，則需要家長的配合。 但是在計劃的實施過程當中， 我卻發(fā)現(xiàn), 有的家長，尤其是外地生家長，平時忙 著工作，對于孩子是疏于管教，以致于 只有孩子出了問題，才會與老師聯(lián)系； 有的家長文化程度較低，對學生難以起 到輔導作用，這也是造成學困生不能進 步的一個重要原因。發(fā)動優(yōu)秀學生與學困生形成結(jié)對子精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載關(guān)系，剛開始的時候效果還不錯；可是 時間一久， 有的學困生就形成了依賴性, 以致于學優(yōu)生產(chǎn)生不良情緒。有的學優(yōu) 生競賽活動一多，又要忙著自己的學習, 時間一久，也就照顧不

4、上學困生，導致 稍有進步的學困生又開始慢慢地落后， 重回學困生的行列；這也是擺在老師面 前的一個大難題。要說實行幫扶吧，可 這是一項長久的工作，并不一時的督促 就能行之有效的，這需要我們進行更深 層次的探索。三、探索有效方法，加強轉(zhuǎn)化效果 所有的工作都需要我們的持之以 恒；尤其是育人的工作。我認為，要進 行學困生的轉(zhuǎn)化工作，首先得轉(zhuǎn)正他們 的思想，端正他們的學習態(tài)度，方能做 到有實效。學生是一個獨立的個體，我 們當老師的，最大的作用在于引導， 正 是所謂之的 師傅領(lǐng)進門，修行靠個人 一旦學困生形成依賴性，要是哪一天沒 有督促，他們又會開始慢慢地退步， 所 以還是應該探索行之有效的方法，讓學精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載- 3 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載 4 困生能夠真正地依靠自己的力量去糾正 不好的行為，形成正確的思想及行為。學困生的轉(zhuǎn)化工作是一項長久的工作，并不是三言兩語就能就得清楚，也 不是三天兩天就能做好的事情。有時候, 你付出了心血，卻發(fā)現(xiàn)這一切是徒勞