湖北省說課比賽一等獎古代希臘民主政治

1、湖北省咸寧高中湖北省咸寧高中 胡俊麗胡俊麗湖北省咸寧高中湖北省咸寧高中 胡俊麗胡俊麗1 1、教材的地位和作用、教材的地位和作用第二單元第二單元古代希臘古代希臘民主政治民主政治第三單元第三單元近代西方資本近代西方資本主義政治制度主義政治制度的確立和發(fā)展的確立和發(fā)展第一單元第一單元古代中國古代中國的專制主義的專制主義中央集權(quán)制度中央集權(quán)制度并列并列對比對比基礎(chǔ)基礎(chǔ)前提前提承前啟后承前啟后2 2、本課的知識體系、本課的知識體系古代希臘古代希臘民主民主政治政治形成的條件形成的條件發(fā)展歷程發(fā)展歷程特點、實質(zhì)、評價特點、實質(zhì)、評價梭倫改革梭倫改革伯利克里改革伯利克里改革重點重點 克利斯提克利斯提尼改革尼改

2、革難點難點思想活躍思想活躍, ,獲取知識獲取知識欲望強(qiáng)烈欲望強(qiáng)烈基礎(chǔ)知基礎(chǔ)知識薄弱識薄弱學(xué)情學(xué)情內(nèi)容繁多內(nèi)容繁多知識深奧知識深奧難懂難懂知識知識技能技能過程過程方法方法情感情感價值價值知識知識技能技能過程過程方法方法情感情感價值價值知識知識技能技能過程過程方法方法情感情感價值價值識記希臘地理環(huán)境、城邦概念、公民概念、識記希臘地理環(huán)境、城邦概念、公民概念、雅典民主政治發(fā)展的歷程；雅典民主政治發(fā)展的歷程；理解地理環(huán)境對民主政治產(chǎn)生的影響、經(jīng)濟(jì)理解地理環(huán)境對民主政治產(chǎn)生的影響、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑、雅典民主政治的特點、實基礎(chǔ)決定上層建筑、雅典民主政治的特點、實質(zhì)及評價；質(zhì)及評價；通過中西對比，領(lǐng)悟每

3、種政治制度的形成都通過中西對比，領(lǐng)悟每種政治制度的形成都是地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)等多種因素共同作用的結(jié)果。是地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)等多種因素共同作用的結(jié)果。知識知識技能技能過程過程方法方法情感情感價值價值通過展示視頻圖片等材料和角色扮通過展示視頻圖片等材料和角色扮演，生成問題，讓學(xué)生感知新知演，生成問題，讓學(xué)生感知新知識識思考問題思考問題合作探究問合作探究問題題體會歷史，從而培養(yǎng)學(xué)生的體會歷史，從而培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和團(tuán)隊合作精神。歷史思維能力和團(tuán)隊合作精神。知識知識技能技能過程過程方法方法情感情感價值價值通過學(xué)習(xí)，體會公民行使民主權(quán)利通過學(xué)習(xí)，體會公民行使民主權(quán)利的意義和價值，提高學(xué)生的公民意識的意義和

4、價值，提高學(xué)生的公民意識感受人類文明的源遠(yuǎn)流長。感受人類文明的源遠(yuǎn)流長。知識知識技能技能過程過程方法方法情感情感價值價值合作探究合作探究表格圖示表格圖示分析歸納法、分析歸納法、類比推理法等類比推理法等情景教學(xué)情景教學(xué)角色扮演角色扮演環(huán)節(jié)一：視頻導(dǎo)入環(huán)節(jié)一：視頻導(dǎo)入 希臘采希臘采集圣火集圣火希臘希臘輝煌輝煌 輝煌與輝煌與民主政治民主政治密切相關(guān)密切相關(guān) 古代希臘古代希臘 民主政治民主政治北京北京奧運(yùn)會奧運(yùn)會希臘僅僅點燃了世界希臘僅僅點燃了世界 奧運(yùn)的圣火嗎？奧運(yùn)的圣火嗎？環(huán)節(jié)二：創(chuàng)設(shè)情境、合作探究環(huán)節(jié)二：創(chuàng)設(shè)情境、合作探究 突出重點、突破難點突出重點、突破難點開門見山開門見山 引出概念引出概念什

5、么是民主？什么是民主？史海掠影史海掠影 “ “民主民主”一詞的由來一詞的由來 民主民主: democracydemospeople 人民人民cracyto rule 統(tǒng)治，治理方式統(tǒng)治，治理方式民主民主:由人民治理、由所有公民參與決策的制度。由人民治理、由所有公民參與決策的制度。 問題探究一問題探究一:探究活動探究活動古代希臘地理環(huán)境特點？古代希臘地理環(huán)境特點？問題探究二問題探究二( (重點）：重點）： 探究活動探究活動地理環(huán)境對希臘的發(fā)展產(chǎn)生什么影響？地理環(huán)境對希臘的發(fā)展產(chǎn)生什么影響？注意活動形式：注意活動形式：分若干小組，分若干小組，有針對性的討論，做到明確而又有針對性的討論，做到明確而又

6、有效，推選代表陳述結(jié)論有效，推選代表陳述結(jié)論經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)政治政治思想思想民主民主政治政治地理地理環(huán)境環(huán)境問題探究三：問題探究三： 探究活動探究活動古代中國、希臘政治制度差異及形成原因？古代中國、希臘政治制度差異及形成原因？地中海地中海雅典古代希臘古代希臘（民主政治）（民主政治） 古代中國古代中國（專制主義中央集權(quán)制度）（專制主義中央集權(quán)制度）地理地理環(huán)境環(huán)境多山、海洋多山、海洋大河流域、平原大河流域、平原經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)工商業(yè)發(fā)達(dá)工商業(yè)發(fā)達(dá)分散小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，重農(nóng)抑商分散小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，重農(nóng)抑商政治政治小國寡民獨立小國寡民獨立自主的城邦體制自主的城邦體制統(tǒng)一大帝國統(tǒng)一大帝國思想思想思想文化繁榮，思想文化繁榮，人文主義

7、起源人文主義起源專制主義中央集權(quán)思想專制主義中央集權(quán)思想強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào): : 并非環(huán)境決定論并非環(huán)境決定論 政治制度無優(yōu)劣之分政治制度無優(yōu)劣之分階段階段時間時間內(nèi)容內(nèi)容地位地位梭倫改革梭倫改革奠基克里斯提尼改革克里斯提尼改革確立伯利克里改革伯利克里改革頂峰風(fēng)雨中雅典民主政治逐漸走向繁榮風(fēng)雨中雅典民主政治逐漸走向繁榮伯利克里改革伯利克里改革梭倫改革梭倫改革克利斯提尼改革克利斯提尼改革 以以地域部落地域部落取代血取代血緣部落，基本緣部落，基本鏟除鏟除了了舊氏族貴族特權(quán)舊氏族貴族特權(quán) 實行實行財產(chǎn)等級制財產(chǎn)等級制，以，以財產(chǎn)的不平等取代出生財產(chǎn)的不平等取代出生的不平等，的不平等，動搖動搖了舊氏了舊氏族貴族

8、特權(quán)族貴族特權(quán) 民主的廣泛性和深入民主的廣泛性和深入性得到性得到進(jìn)一步完善進(jìn)一步完善梭倫改革梭倫改革克利斯提尼改革克利斯提尼改革伯利克里改革伯利克里改革雅典民主政治發(fā)展歷程雅典民主政治發(fā)展歷程雅典民主政治發(fā)展歷程公民權(quán)利公民權(quán)利不斷擴(kuò)大，貴族權(quán)利不斷削弱的過程不斷擴(kuò)大，貴族權(quán)利不斷削弱的過程法律至上法律至上民主機(jī)構(gòu)民主機(jī)構(gòu) 公民大會公民大會五百人五百人議事會議事會公民陪公民陪審法庭審法庭十將軍委十將軍委員會員會地位職責(zé)地位職責(zé)最高權(quán)最高權(quán)力機(jī)構(gòu)力機(jī)構(gòu)公民大會公民大會附屬機(jī)構(gòu)附屬機(jī)構(gòu)最高司最高司法機(jī)構(gòu)法機(jī)構(gòu)最高軍最高軍事機(jī)構(gòu)事機(jī)構(gòu)組成人員組成人員所有公民所有公民所有公民所有公民所有公民所有公民所

9、有公民所有公民成員產(chǎn)成員產(chǎn)生方式生方式直接全直接全體參與體參與抽簽產(chǎn)生抽簽產(chǎn)生抽簽產(chǎn)生抽簽產(chǎn)生選舉產(chǎn)生選舉產(chǎn)生運(yùn)行程運(yùn)行程序原則序原則民主民主民主民主民主民主民主民主主權(quán)在民主權(quán)在民輪番而治輪番而治雅典民主政治特點：主權(quán)在雅典民主政治特點：主權(quán)在民民、輪番而治、法律至上、輪番而治、法律至上公民公民雅典民主政治雅典民主政治實質(zhì)實質(zhì)：建立在奴隸：建立在奴隸制基礎(chǔ)上制基礎(chǔ)上少數(shù)成年男性公民民主少數(shù)成年男性公民民主角色扮演角色扮演直觀感受直觀感受身臨其境，感受雅典公民的一天身臨其境，感受雅典公民的一天探究問題四探究問題四：( (難點）難點）帕帕提的一天帕帕提的一天活沒干完，我也要活沒干完，我也要去參加

10、公民大會去參加公民大會帕帕提的一天帕帕提的一天您的妻子不您的妻子不能進(jìn)入會場能進(jìn)入會場帕帕提的一天帕帕提的一天我不識字，你幫我我不識字，你幫我填寫陶片吧填寫陶片吧蘇格拉底反對直接民主，蘇格拉底反對直接民主，主張精英民主，應(yīng)該判主張精英民主，應(yīng)該判處死刑處死刑局限？局限？進(jìn)步？進(jìn)步？難點難點對雅典民主政治的評價對雅典民主政治的評價【設(shè)計意圖設(shè)計意圖】采用辯論的方法，經(jīng)過思想的沖突和碰撞，得采用辯論的方法，經(jīng)過思想的沖突和碰撞，得出對雅典民主政治的辨證客觀的認(rèn)識出對雅典民主政治的辨證客觀的認(rèn)識,避免偏激的見解。避免偏激的見解。評價評價進(jìn)進(jìn)步步局局限限（當(dāng)時）（當(dāng)時）（后世）（后世）（范圍）（范圍）

11、（方式）（方式）設(shè)計三：聯(lián)系現(xiàn)實，暢想未來設(shè)計三：聯(lián)系現(xiàn)實，暢想未來 1 1、在今天的現(xiàn)實生活中，是否可以尋、在今天的現(xiàn)實生活中，是否可以尋找到雅典民主政治留下的歷史印記？找到雅典民主政治留下的歷史印記？2 2、你認(rèn)為在班集體、學(xué)校建設(shè)中，有、你認(rèn)為在班集體、學(xué)校建設(shè)中，有更好的體現(xiàn)民主精神的舉措嗎？更好的體現(xiàn)民主精神的舉措嗎？設(shè)計四：教學(xué)小結(jié)設(shè)計四：教學(xué)小結(jié)理清知識線索，強(qiáng)化認(rèn)識，并鼓勵學(xué)理清知識線索，強(qiáng)化認(rèn)識，并鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)雅典公民的這種精神，爭做國生學(xué)習(xí)雅典公民的這種精神，爭做國家的主人翁，努力實現(xiàn)中華民族的偉家的主人翁，努力實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興！大復(fù)興！ 環(huán)節(jié)五：環(huán)節(jié)五： 及時訓(xùn)練，運(yùn)用遷移，鞏固新知及時訓(xùn)練，運(yùn)用遷移，鞏固新知及時訓(xùn)練：及時訓(xùn)練：A2 2、雅典民主制實質(zhì)上是（、雅典民主制實質(zhì)上是（ ）A.A.建立在奴隸制基礎(chǔ)之上的少數(shù)人享有的民主建立在奴隸制基礎(chǔ)之上的少數(shù)人享有的民主 B.B.奴隸和平民表面上的民主奴隸和平民表面上的民主 C.C.所有公民的民主所有公民的民主 D.D.統(tǒng)治者推行獨裁的工具統(tǒng)治者推行獨裁的工具1. 1. 據(jù)迄今考古的發(fā)現(xiàn)判斷，歐洲文明的最初源頭據(jù)迄今考古的發(fā)現(xiàn)判斷，歐洲文明的最初源頭 位于（位于（ ） A.A.小亞細(xì)亞半島小亞細(xì)亞半島 B. B.伯