寫好身邊的小事ppt

1、說說你發(fā)生在你身邊的小事說說你發(fā)生在你身邊的小事 第一招：寫什么第一招：寫什么 （誰、什么，怎么樣）看到看到我摔了一跤我摔了一跤這個題目這樣想：我這個題目這樣想：我要寫我要寫我 中心詞中心詞摔跤 第二招：找材料第二招：找材料（圍繞中心詞找材料）1.2.3.材料一：為什么會摔跤？（原因）材料一：為什么會摔跤？（原因）第二招：找材料第二招：找材料（圍繞中心詞找材料）（圍繞中心詞找材料）材料二：是怎么摔的？（經(jīng)過）材料二：是怎么摔的？（經(jīng)過）材料三：我摔跤的結(jié)果怎么樣？材料三：我摔跤的結(jié)果怎么樣？ 第三招：怎么寫第三招：怎么寫（把材料寫具體、 寫詳細）材料一：我為什么會摔跤？材料一：我為什么會摔跤？

2、 （也就是摔跤的原因）（也就是摔跤的原因）問：問：怎么樣就能把摔跤這件事寫清楚了呢？怎么樣就能把摔跤這件事寫清楚了呢？答：答：爸爸給我買了輛自行車。我迫不及待的爸爸給我買了輛自行車。我迫不及待的到達院里去練車。昨天晚上下了一夜的雨，到達院里去練車。昨天晚上下了一夜的雨，大院里還有不少處積水。爸爸一遍遍的提醒大院里還有不少處積水。爸爸一遍遍的提醒我要小心，我一句也沒聽進去。晃晃悠悠的我要小心，我一句也沒聽進去?；位斡朴频挠昧Φ跑?。用力蹬車。材料二：我是怎么摔得的？材料二：我是怎么摔得的？ （也就是摔跤的過程）（也就是摔跤的過程）問：問：怎么樣就能把摔跤這件事寫清楚了呢？怎么樣就能把摔跤這件事寫清

3、楚了呢？答：答：我越氣越快，起到樓前時，水坑里好像有什么我越氣越快，起到樓前時，水坑里好像有什么東西，像是一塊兒石頭，前車輪撞在石頭上，我控制東西，像是一塊兒石頭，前車輪撞在石頭上，我控制不了車把，車身歪向一邊，我被摔在了水坑里。當我不了車把，車身歪向一邊，我被摔在了水坑里。當我用手摸了摸摔傷的膝蓋，發(fā)現(xiàn)自己的手上全是血，我用手摸了摸摔傷的膝蓋，發(fā)現(xiàn)自己的手上全是血，我好害怕，頓時失聲痛哭起來。好害怕，頓時失聲痛哭起來。材料三：我摔跤的結(jié)果怎么樣？材料三：我摔跤的結(jié)果怎么樣？問：問：怎么樣就能把摔跤這件事寫清楚怎么樣就能把摔跤這件事寫清楚 了呢？了呢？答：答：爸爸焦急地跑過來，帶我回家包爸爸焦

4、急地跑過來，帶我回家包 扎了傷口。扎了傷口。 第四招第四招 1 1、“連連”：把寫詳細寫具：把寫詳細寫具體的材料用通順的語言連體的材料用通順的語言連起來。起來。2 2、“妙妙”：用上細節(jié)描寫，：用上細節(jié)描寫，使材料與材料的鏈接更自使材料與材料的鏈接更自然。然。 爸爸給我買了輛自行車。我爸爸給我買了輛自行車。我迫不及待迫不及待地到達地到達院里去練車。昨天晚上下了一夜的雨，大院里還院里去練車。昨天晚上下了一夜的雨，大院里還有不少處積水。爸爸一遍遍的提醒我要小心，我有不少處積水。爸爸一遍遍的提醒我要小心，我一句也沒聽進去。一句也沒聽進去?；位斡朴苹位斡朴频挠昧Φ跑?。的用力蹬車。 我越騎越快，起到樓前

5、時，水坑里好像有什我越騎越快，起到樓前時，水坑里好像有什么東西，像是一塊兒石頭，前車輪撞在石頭上，么東西，像是一塊兒石頭，前車輪撞在石頭上，我控制不了車把，車身歪向一邊，我被摔在了水我控制不了車把，車身歪向一邊，我被摔在了水坑里。當我用手摸了摸摔傷的膝蓋，發(fā)現(xiàn)自己的坑里。當我用手摸了摸摔傷的膝蓋，發(fā)現(xiàn)自己的手上全是血，我好害怕，頓時手上全是血，我好害怕，頓時失聲痛哭失聲痛哭起來。起來。 爸爸爸爸焦急地焦急地跑過來，帶我回家包扎了傷口。跑過來，帶我回家包扎了傷口。 第五招第五招 增加開頭和結(jié)尾增加開頭和結(jié)尾增加開頭段增加開頭段作文小子提醒你：作文小子提醒你：這是一篇記事的文章，記事的文章可以在開

6、頭段告訴我們，這件事發(fā)生在什么時候，什么地點，發(fā)生在誰身上的一件事。即：寫清楚時間、地點、人物、事件時間、地點、人物、事件。問：什么時候、誰、在哪、發(fā)生了什么事？答：今天下午，我在院里騎車時摔了一跤。增加結(jié)尾段增加結(jié)尾段問：問：通過我摔了一跤這件事，我想通過我摔了一跤這件事，我想說什么？說什么？答：答：爸爸買來新自行車本來是件好爸爸買來新自行車本來是件好事，都怪我不聽爸爸勸告，得意忘事，都怪我不聽爸爸勸告，得意忘形，結(jié)果摔了一跤。今后我一定注形，結(jié)果摔了一跤。今后我一定注意，再也不讓自己摔這樣的跤了。意，再也不讓自己摔這樣的跤了。1.2.3.材料一：為什么會遲到？（原因）材料一：為什么會遲到？

7、（原因）找材料找材料（圍繞（圍繞“遲到遲到”找材料）找材料）材料二：是怎么遲到的？（經(jīng)過）材料二：是怎么遲到的？（經(jīng)過）材料三：遲到結(jié)果怎么樣？材料三：遲到結(jié)果怎么樣？ 早上一睜眼，早上一睜眼，8點差點差10分了，起晚了，要分了，起晚了，要遲到了！我慌忙跑出家門。遲到了！我慌忙跑出家門。 一路我不敢停歇，不停的跑著。一路我不敢停歇，不停的跑著。 終于到了學校，我走到教室門前喊了一聲終于到了學校，我走到教室門前喊了一聲“報告！報告！” 老師看到我，嚴厲的對我說：老師看到我，嚴厲的對我說：“怎怎么回事，又遲到了？進來！么回事，又遲到了？進來！” 我慢慢走到位子我慢慢走到位子上坐下，想上坐下，想“下

8、次可不能再遲到了！下次可不能再遲到了！” “快起床，快起床，8點差點差10分了！分了！”一聲叫喊把我從睡夢中驚醒了，一聲叫喊把我從睡夢中驚醒了，我我慢吞吞地起了床慢吞吞地起了床，以為媽媽在騙我，就去客廳看大掛鐘，以為媽媽在騙我，就去客廳看大掛鐘?！把剑⊙?！”原來媽媽沒騙我，果真要遲到了！我原來媽媽沒騙我，果真要遲到了！我慌忙跑到慌忙跑到臥室，臥室，穿穿衣服、刷牙、洗臉、梳頭發(fā)，衣服、刷牙、洗臉、梳頭發(fā)，手忙腳亂。手忙腳亂。收拾完書包穿上鞋就跑收拾完書包穿上鞋就跑。走了好長時間，也沒見到一名同學。走了好長時間，也沒見到一名同學。我多希望能也有一個同學也我多希望能也有一個同學也遲到了，給我做伴也行

9、啊遲到了，給我做伴也行啊。我。我加快腳步加快腳步，只覺得今天的路特別長。，只覺得今天的路特別長。終于到了學校，終于到了學校，我開始害怕起來，怕老師讓我罰站，或是讓我罰我開始害怕起來，怕老師讓我罰站，或是讓我罰抄課文抄課文-這讓我連校門都不敢進。這讓我連校門都不敢進。 我我輕輕上了樓梯，咽了一口唾沫輕輕上了樓梯，咽了一口唾沫，教室里靜悄悄地，老師已，教室里靜悄悄地，老師已經(jīng)在上課了。我站在教室門前經(jīng)在上課了。我站在教室門前小聲說了一聲小聲說了一聲“報告！報告！”三十多雙三十多雙眼睛一齊盯向我眼睛一齊盯向我。老師。老師仍然在講題仍然在講題，沒有理我。坐在前排位子上，沒有理我。坐在前排位子上的張茜萌

10、的張茜萌小聲對我說：小聲對我說：“快喊報告！快喊報告！”我低著頭，紅著臉，沒敢我低著頭，紅著臉，沒敢做聲做聲。老師終于講完了，。老師終于講完了，走下講臺，來到我面前走下講臺，來到我面前，厲聲說：厲聲說：“怎怎么回事？么回事？”“”“鬧鐘鬧鐘沒響沒響睡睡過頭了。過頭了?！蔽亦洁洁爨斓匚亦洁洁爨斓卣f說?！斑M來！進來！”老師狠狠地說老師狠狠地說。我。我含著眼淚慢慢走到位子上坐下含著眼淚慢慢走到位子上坐下，想想“下次可不能再遲到了！下次可不能再遲到了！”作文五步法作文五步法第一步：明確寫什么第一步：明確寫什么 第二步：找材料第二步：找材料 第三步：怎么寫第三步：怎么寫 第四步：連得妙第四步：連得妙 第

11、五步：增加開頭和結(jié)尾第五步：增加開頭和結(jié)尾不要忘記哦！寫事文章寫事文章寫事六要素：寫事六要素：時間、地點時間、地點人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。（并且要詳寫經(jīng)過）（并且要詳寫經(jīng)過）不要忘記哦！開頭段：開頭段：寫清楚時間、地點、人時間、地點、人物、事件。物、事件。結(jié)尾段：結(jié)尾段：通過這件事你想說什么（經(jīng)驗教訓）： 練筆競技場 12寫清自己為什么受表揚了，受表寫清自己為什么受表揚了，受表揚時的場面以及自己的心情怎樣。揚時的場面以及自己的心情怎樣。34不少于不少于200字。字。敘事要有條理，語言要通順具體。敘事要有條理，語言要通順具體。寫事六要素：寫事六要素：時間、地點、人時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。（并且要詳寫經(jīng)過）。（并且要詳寫經(jīng)過）。一件小事一件小事生活：買東西、走夜路、繳費、忘帶鑰匙、生活：買東西、走夜路、繳費、忘帶鑰匙、 借工具、找襪子、打蒼蠅、搶遙控器、借工具、找襪子、打蒼蠅、搶遙控器、 . .學習：借文具、站隊、灑水、叫去辦公室、