語病規(guī)律探尋

1、 高考高考考試說明考試說明規(guī)定考查的病規(guī)定考查的病句類型有六種，即：搭配不當(dāng)、語序句類型有六種，即：搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不當(dāng)、殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。綜觀歷年的高考語不明、不合邏輯。綜觀歷年的高考語文病句辨析試題，其所選的病句錯誤文病句辨析試題，其所選的病句錯誤類型都是十分類型都是十分“典范典范”的，雖然通過的，雖然通過各種措施增加迷惑性，但總體來說，各種措施增加迷惑性，但總體來說，其其“病征病征”是十分突出的，而且也有是十分突出的，而且也有一些規(guī)律可尋，如果抓住這些一些規(guī)律可尋，如果抓住這些“病征病征”順藤摸瓜，加以甄別，就更容易判斷順藤摸瓜，加以

2、甄別，就更容易判斷出該句是不是有病，是何種語病。出該句是不是有病，是何種語病。 一、出現(xiàn)了并列的短語，可能是搭配不當(dāng)、一、出現(xiàn)了并列的短語，可能是搭配不當(dāng)、分類不當(dāng)、語序不當(dāng)或語意不明分類不當(dāng)、語序不當(dāng)或語意不明 1有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進(jìn)行了批評教育和嚴(yán)肅處理。毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進(jìn)行了批評教育和嚴(yán)肅處理。 2我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種果樹、我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種果樹、棉花、甘庶，此外，還適宜栽種梨樹和棗樹。棉花、甘庶，此外，還適宜栽種梨樹

3、和棗樹。 3全廠職工討論和聽取了廠長關(guān)于改善經(jīng)營管理的報告。全廠職工討論和聽取了廠長關(guān)于改善經(jīng)營管理的報告。 4近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營的小張被判令賠近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千余元。償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千余元。分析分析搭配不當(dāng)，搭配不當(dāng)，“事件事件”不可以不可以“批評教育批評教育”。分析分析分類不當(dāng)，分類不當(dāng)，“梨樹和棗樹梨樹和棗樹”都是都是“果樹果樹”。分析分析語序不當(dāng)，應(yīng)為語序不當(dāng)，應(yīng)為“聽取和討論聽取和討論”，有時間上的先后關(guān)系，有時間上的先后關(guān)系。分析分析語意不明，是語意不明，是“經(jīng)濟(jì)損失和訴

4、訟費(fèi)經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)”計計“三千余元三千余元”還是還是單單“訴訟費(fèi)訴訟費(fèi)”“”“三千余元三千余元”。二、出現(xiàn)了多重定語和多重狀語，二、出現(xiàn)了多重定語和多重狀語，可能是語序不當(dāng)可能是語序不當(dāng) 1批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方法。法。2昨天，許多代表熱情地在休息室里同他交談。昨天，許多代表熱情地在休息室里同他交談。3這期培訓(xùn)班是全國職工教育委員會和國家經(jīng)委聯(lián)合于這期培訓(xùn)班是全國職工教育委員會和國家經(jīng)委聯(lián)合于今年五月底舉辦的，來自全國各地的二百多名職工代表參今年五月底舉辦的，來自全國各地的二百多名職工代表參加了這次培訓(xùn)。加了這次培訓(xùn)。分析

5、分析應(yīng)將應(yīng)將“有效的有效的”調(diào)至調(diào)至“方法方法”前前。分析分析應(yīng)將應(yīng)將“熱情地?zé)崆榈亍闭{(diào)至調(diào)至“同他交談同他交談”前前。分析分析“聯(lián)合聯(lián)合”應(yīng)調(diào)至應(yīng)調(diào)至“舉辦舉辦”前，讓位于時間狀語前，讓位于時間狀語。 1三個學(xué)校的學(xué)生會干部在教導(dǎo)處開會，研究三個學(xué)校的學(xué)生會干部在教導(dǎo)處開會，研究本學(xué)期第二課堂活動的開展問題。本學(xué)期第二課堂活動的開展問題。 2國產(chǎn)轎車的價格低，適于百姓接受，像國產(chǎn)轎車的價格低，適于百姓接受，像“都市都市貝貝貝貝”市場統(tǒng)一售價才市場統(tǒng)一售價才608萬元，萬元，“英格爾英格爾”是是688萬元，新款萬元，新款“桑塔納桑塔納”也不過十幾萬元也不過十幾萬元左右。左右。 3開展批評和自我

6、批評是端正黨風(fēng)、增強(qiáng)黨的開展批評和自我批評是端正黨風(fēng)、增強(qiáng)黨的凝聚力的行之有效的一種方法。凝聚力的行之有效的一種方法。 分析分析 表意不明，是表意不明，是“三個學(xué)校三個學(xué)?！边€是還是“三個學(xué)生三個學(xué)生會干部會干部”。分析分析重復(fù)，重復(fù)，“十幾萬元十幾萬元”本為約數(shù)，不可本為約數(shù)，不可以再用以再用“左右左右”。分析分析語序不當(dāng)，語序不當(dāng)，“一種一種”應(yīng)在應(yīng)在“行之有效行之有效”之之前前。 三、出現(xiàn)了數(shù)量短語，可能是語意不明、三、出現(xiàn)了數(shù)量短語，可能是語意不明、重復(fù)、語序不當(dāng)、用詞不當(dāng)重復(fù)、語序不當(dāng)、用詞不當(dāng) 4華能集團(tuán)三電廠今年對鍋爐設(shè)備進(jìn)行了改造，噸煤華能集團(tuán)三電廠今年對鍋爐設(shè)備進(jìn)行了改造，噸

7、煤發(fā)電量增加了發(fā)電量增加了1.5倍，煤消耗量減少了倍，煤消耗量減少了1.2倍。倍。 5中國第一個計算機(jī)集成制造系統(tǒng)工程研究中心建成中國第一個計算機(jī)集成制造系統(tǒng)工程研究中心建成后，國內(nèi)外同行對其先進(jìn)的功能大加贊賞，先后有二萬后，國內(nèi)外同行對其先進(jìn)的功能大加贊賞，先后有二萬三千多人次前來參觀。三千多人次前來參觀。 6早晨五六點(diǎn)鐘，通往機(jī)場的街道兩旁便站滿了數(shù)萬早晨五六點(diǎn)鐘，通往機(jī)場的街道兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送人群。名歡送人群。 分析分析 用詞不當(dāng)，用詞不當(dāng)，“減少減少”不可以用倍數(shù)不可以用倍數(shù)。 分析分析 用詞不當(dāng)，用詞不當(dāng)，“人次人次”是復(fù)量詞，不可以做主語是復(fù)量詞，不可以做主語。 分析分析 用

8、詞不當(dāng)，用詞不當(dāng)，“人群人群”是集合名詞是集合名詞。 四、出現(xiàn)了介詞，可能是搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混四、出現(xiàn)了介詞，可能是搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、主客體顛倒、主語殘缺亂、主客體顛倒、主語殘缺 1他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。23月月17日，日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會。名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會。第二天，世界各大報紙關(guān)于這起震驚國際體壇的事件都第二天，世界各大報紙關(guān)于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細(xì)報道。作了詳細(xì)報道。3焦裕祿這個名字

9、對青年人可能還有些陌生，可對四十焦裕祿這個名字對青年人可能還有些陌生，可對四十歲以上的人卻是很熟悉的。歲以上的人卻是很熟悉的。4為什么對于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)為什么對于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢部門的重視呢?分析分析搭配不當(dāng)，應(yīng)為搭配不當(dāng)，應(yīng)為“從從中中”。 分析分析 介詞使用不當(dāng)，應(yīng)為介詞使用不當(dāng)，應(yīng)為“對對”。分析分析主客體顛倒，應(yīng)為主客體顛倒，應(yīng)為“對青年人來說對青年人來說”、“對四十歲以上的人來說對四十歲以上的人來說”。分析分析濫用介詞造成主語殘缺，應(yīng)刪去濫用介詞造成主語殘缺，應(yīng)刪去“對于對于”。1只有從根本上解決了為什么人的問題，就能更好地為只有

10、從根本上解決了為什么人的問題，就能更好地為人民服務(wù)。人民服務(wù)。2盡管你的禮品多么微薄，但在農(nóng)民心上，卻象千斤重盡管你的禮品多么微薄，但在農(nóng)民心上，卻象千斤重的砝碼。的砝碼。3他雖然是個農(nóng)民，平常喜愛學(xué)習(xí)，識不少字，編秧歌他雖然是個農(nóng)民，平常喜愛學(xué)習(xí)，識不少字，編秧歌也在行。也在行。 分析分析 關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)為必要條件，用關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)為必要條件，用“只有只有才才”) 分析分析 關(guān)聯(lián)詞和副詞搭配不當(dāng)，此處應(yīng)用確指的關(guān)聯(lián)詞和副詞搭配不當(dāng)，此處應(yīng)用確指的“這么這么”，“無論無論”和和“不管不管”后應(yīng)用不確指的后應(yīng)用不確指的“多么多么”。 分析分析 關(guān)聯(lián)詞殘缺，應(yīng)在關(guān)聯(lián)詞殘缺，應(yīng)在“平常平?！?/p>

11、前加前加“但是但是”。4由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。品低，就是成本比沿海的高。5如今如今“阿阿Q”一類的一類的“字母詞字母詞”已遍布漢字文化圈內(nèi)，不但進(jìn)已遍布漢字文化圈內(nèi)，不但進(jìn)入了教科書，而且活躍在各媒體上。入了教科書，而且活躍在各媒體上。6用語不妥貼，造句不合文法，行文缺乏條理，拖沓冗長，就用語不妥貼，造句不合文法，行文缺乏條理，拖沓冗長，就會把意思弄得含混晦澀，令人誤解甚至費(fèi)解。會把意思弄得含混晦澀，令人誤解甚至費(fèi)解。 五、出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞五、出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞(連詞連詞)，可能是搭配不，可能是搭

12、配不當(dāng)、殘缺、語序不當(dāng)當(dāng)、殘缺、語序不當(dāng) 分析分析 關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，主語不一致，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)在主語之前，關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，主語不一致，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)在主語之前，應(yīng)將應(yīng)將“不是不是”調(diào)至調(diào)至“質(zhì)量質(zhì)量”前前。 分析分析 語序不當(dāng)，出現(xiàn)了遞進(jìn)關(guān)系，程度重的應(yīng)放在后面，語序不當(dāng)，出現(xiàn)了遞進(jìn)關(guān)系，程度重的應(yīng)放在后面，應(yīng)為應(yīng)為“不但活躍在各媒體上，而且進(jìn)入了教科書不但活躍在各媒體上，而且進(jìn)入了教科書”。 分析分析 語序不當(dāng)，應(yīng)為語序不當(dāng)，應(yīng)為“費(fèi)解甚至誤解費(fèi)解甚至誤解”。1這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。2老人在老人在80歲的時候，還清楚地

13、記得哥哥參加學(xué)生運(yùn)動時對自己歲的時候，還清楚地記得哥哥參加學(xué)生運(yùn)動時對自己的評價：一個溫情主義者。的評價：一個溫情主義者。3由于這次交通事故，淮海路宛平路地段的交通為此封閉了近三由于這次交通事故，淮海路宛平路地段的交通為此封閉了近三個小時。個小時。4我們必須拿出自己的正版計算機(jī)游戲軟件，否則，不出新軟件，我們必須拿出自己的正版計算機(jī)游戲軟件，否則，不出新軟件，就難以抵制不健康的盜版軟件。就難以抵制不健康的盜版軟件。 六、出現(xiàn)了代詞，可能是語意不明、重復(fù)六、出現(xiàn)了代詞，可能是語意不明、重復(fù) 分析分析 語意不明，語意不明，“他他”到底指誰，指代不明到底指誰，指代不明。分析分析語意不明，語意不明，“

14、自己自己”到底是指到底是指“老人老人”還是指還是指“老人老人”的的“哥哥哥哥”。分析分析重復(fù)，重復(fù)，“為此為此”就是就是“由于這次交通事故由于這次交通事故”。分析分析重復(fù)，重復(fù)，“否則否則”即即“如果不這樣如果不這樣”的意思，與的意思，與“不出新軟件不出新軟件”重復(fù)重復(fù)。1為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。 2認(rèn)識沙塵暴、了解沙塵暴，是為了從科學(xué)的角度達(dá)認(rèn)識沙塵暴、了解沙塵暴，是為了從科學(xué)的角度達(dá)到對沙塵暴進(jìn)行預(yù)防，減少沙塵暴造成的損失。到對沙塵暴進(jìn)行預(yù)

15、防，減少沙塵暴造成的損失。3現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。 七、出現(xiàn)了長賓語，可能是賓語中心語七、出現(xiàn)了長賓語，可能是賓語中心語殘缺、搭配不當(dāng)殘缺、搭配不當(dāng) 分析分析 賓語中心語殘缺，應(yīng)加賓語中心語殘缺，應(yīng)加“的經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)”。 分析分析“達(dá)到達(dá)到”的賓語中心語殘缺，的賓語中心語殘缺，“損失損失”后加后加“的目的的目的。 分析分析 搭配不當(dāng)，搭配不當(dāng)，“看到看到”與與“鄉(xiāng)音鄉(xiāng)音”不搭配不搭

16、配。1這個文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失這個文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。足青年的場所，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。2這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會獎，這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會獎，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和東南亞三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和東南亞地區(qū)。地區(qū)。3我們也學(xué)小孩子一樣，掐了一把花，直到花和葉全焉了，我們也學(xué)小孩子一樣，掐了一把花，直到花和葉全焉了，才帶著抱歉的心情，丟到山澗里，隨水漂走了。才帶著抱歉的心情，丟到山澗里，隨水漂走了。 八、出現(xiàn)了多個謂語，可能

17、是搭配不八、出現(xiàn)了多個謂語，可能是搭配不當(dāng)、偷換主語當(dāng)、偷換主語 或語序不當(dāng)或語序不當(dāng)分析分析搭配不當(dāng)，搭配不當(dāng)，“培養(yǎng)培養(yǎng)”與與“失足青年失足青年”不搭配不搭配。分析分析偷換主語，偷換主語，“工廠工廠”不可以不可以“被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號”。 分析分析 偷換主語，前面主語是偷換主語，前面主語是“我們我們”，后面已暗換成，后面已暗換成“花花”，所以應(yīng)改成所以應(yīng)改成“把它們丟到山澗里，隨水漂走了把它們丟到山澗里，隨水漂走了”。 1雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢?2近幾年來，王芳

18、幾乎無時無刻不忘搜集、近幾年來，王芳幾乎無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。整理民歌，積累了大量的資料。 九、出現(xiàn)了疑問句、否定詞，可能是九、出現(xiàn)了疑問句、否定詞，可能是肯否不當(dāng)肯否不當(dāng) 分析分析 疑問句再加雙重否定，變成了三重否定，疑問句再加雙重否定，變成了三重否定，不合邏輯不合邏輯。 分析分析“無時無刻不無時無刻不”相當(dāng)于相當(dāng)于“每時每刻都每時每刻都”，此處，此處與與“忘忘”用，與后用，與后“積累了大量的資料積累了大量的資料”矛盾矛盾。 1消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識，使消費(fèi)者的權(quán)益為它強(qiáng)化了人們的自

19、我保護(hù)意識，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。得到最大限度的保護(hù)。2到目前為止，人還不能完全控制自然災(zāi)害，農(nóng)業(yè)收到目前為止，人還不能完全控制自然災(zāi)害，農(nóng)業(yè)收成的好壞，在很大程度上還是由于自然條件的好壞成的好壞，在很大程度上還是由于自然條件的好壞決定的。決定的。3它是把事件的結(jié)局先寫出來，然后再按時間順序敘它是把事件的結(jié)局先寫出來，然后再按時間順序敘述事件發(fā)生、發(fā)展經(jīng)過的寫法叫倒敘。述事件發(fā)生、發(fā)展經(jīng)過的寫法叫倒敘。十、出現(xiàn)了固定結(jié)構(gòu)、下定義，可能是結(jié)構(gòu)混十、出現(xiàn)了固定結(jié)構(gòu)、下定義，可能是結(jié)構(gòu)混亂亂 分析分析 有有“為為所所”和和“被被所所”的結(jié)構(gòu)，沒有的結(jié)構(gòu)，沒有“受受所所”的結(jié)構(gòu)，要將的結(jié)構(gòu)

20、，要將“所所”字去掉字去掉。 分析分析 應(yīng)為應(yīng)為“由由決定的決定的”。 分析分析 應(yīng)去掉應(yīng)去掉“它是它是”。 1在交通干線上設(shè)卡收費(fèi)的方案必須經(jīng)地方人大常委在交通干線上設(shè)卡收費(fèi)的方案必須經(jīng)地方人大常委會討論通過，并公諸于社會。會討論通過，并公諸于社會。2雅典奧運(yùn)會開幕式精彩絕倫，可以堪稱一流，受到雅典奧運(yùn)會開幕式精彩絕倫，可以堪稱一流，受到世界輿論的普遍贊譽(yù)。世界輿論的普遍贊譽(yù)。3聽了他對事實(shí)真相的陳述，我在心里由衷地感謝他。聽了他對事實(shí)真相的陳述，我在心里由衷地感謝他。 4語文大辭典語文大辭典編委會，為了使辭典有較高的質(zhì)量，編委會，為了使辭典有較高的質(zhì)量，在躬耕修典三個春秋的編纂過程中，著重

21、控制了關(guān)鍵在躬耕修典三個春秋的編纂過程中，著重控制了關(guān)鍵程序。程序。 十一、出現(xiàn)了文言詞語、書面語，可能是重復(fù)十一、出現(xiàn)了文言詞語、書面語，可能是重復(fù) 分析分析“諸諸”即即“之于之于”，“于于”與它與它重復(fù)重復(fù)。分析分析“堪堪”即即“可以可以”，“可以可以”與它與它重復(fù)重復(fù)。分析分析“由衷由衷”即有即有“在心里在心里”的意思，重的意思，重復(fù)復(fù)。分析分析“躬耕修典躬耕修典”即即“編纂編纂”，重，重復(fù)復(fù)。 注：類似的錯誤用法還有注：類似的錯誤用法還有“過早夭折過早夭折”、“過分溺愛過分溺愛”、“衛(wèi)冕桂冠衛(wèi)冕桂冠”、“令寒舍蓬蓽生輝令寒舍蓬蓽生輝”等。等。 1天漸漸地黑了下來，外面又刮了風(fēng)，街上的行

22、人也天漸漸地黑了下來，外面又刮了風(fēng)，街上的行人也漸漸稀少了，修傘的心里非常著急。漸漸稀少了，修傘的心里非常著急。22003年年8月月3日晚，在北京天壇舉行了第日晚，在北京天壇舉行了第29屆奧運(yùn)屆奧運(yùn)會會徽發(fā)布儀式，當(dāng)晚祈年殿的燈火輝煌，更顯得會會徽發(fā)布儀式，當(dāng)晚祈年殿的燈火輝煌，更顯得雄偉壯麗。雄偉壯麗。3湖南省歷史博物館近日展出了數(shù)以萬計的八千年前湖南省歷史博物館近日展出了數(shù)以萬計的八千年前新出土的栽培稻。新出土的栽培稻。十二、出現(xiàn)了十二、出現(xiàn)了“的的”字短語，可能是語意不明、字短語，可能是語意不明、搭配不當(dāng)、偷換主語、語序不當(dāng)搭配不當(dāng)、偷換主語、語序不當(dāng) 分析分析 語意不明，語意不明，“修

23、傘的修傘的”可能是可能是“修傘的顧客修傘的顧客”也可也可能是能是“修傘的師傅修傘的師傅”。分析分析搭配不當(dāng)，誤用搭配不當(dāng)，誤用“的的”字，偷換主語，造成字，偷換主語，造成“燈火燈火”與與“雄偉壯麗雄偉壯麗”不搭配，應(yīng)刪去不搭配，應(yīng)刪去“的的”字字。分析分析語序不當(dāng)，應(yīng)將語序不當(dāng)，應(yīng)將“祈出土的祈出土的”調(diào)至調(diào)至“八千年前八千年前”。 1電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。門技術(shù)人才。2我懷著恐懼的心情，擔(dān)心災(zāi)難會不會降落到我懷著恐懼的心情，擔(dān)心災(zāi)難會不會降落到姑媽

24、頭上。姑媽頭上。 十三、出現(xiàn)了兩面性的詞語，可能是前后肯否十三、出現(xiàn)了兩面性的詞語，可能是前后肯否不一、不合邏輯不一、不合邏輯 分析分析“能否能否”是兩面性的詞語，與后面不一致是兩面性的詞語，與后面不一致。 分析分析“擔(dān)心擔(dān)心”“”“不會不會”，不合邏輯，不合邏輯。1為了防止這類交通事故不再發(fā)生，為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。2睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。 十四、出現(xiàn)了十四、出現(xiàn)了“避免避免”、“防止防止”、“以防以防”、“以免以免

25、”、“切忌切忌”、“禁止禁止”等詞語，可能等詞語，可能是不是不合邏輯合邏輯(表意相反表意相反) 分析分析“防止防止”與與“不再發(fā)生不再發(fā)生”不合情理，不合情理，應(yīng)去掉應(yīng)去掉“不不”。 分析分析“忌忌”或或“不可不可”去其一去其一。1縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報。日前去匯報。2在喧天的鑼鼓聲中，這所有名的老校終于迎在喧天的鑼鼓聲中，這所有名的老校終于迎來了自己的新生。來了自己的新生。3此次選舉村民委員會主任，他們誰也沒有干此次選舉村民委員會主任，他們誰也沒有干涉王爾德的權(quán)利。涉王爾德的權(quán)利。 分析分析 是是“15日之前去日之前去”還是還是“15 日這一天去日

26、這一天去”，意思不明意思不明。 分析分析 是是“新同學(xué)新同學(xué)”還是還是“新生命新生命”，意思不明，意思不明. 分析分析“沒有沒有”兼有副詞和動詞的性質(zhì)，兼有副詞和動詞的性質(zhì)，造成語意不明造成語意不明。4獨(dú)聯(lián)體國家的人民看不上獨(dú)聯(lián)體國家的人民看不上2002屆世界杯足球賽。屆世界杯足球賽。5他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。存入了兩家銀行。6教育部就普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試范圍教育部就普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試范圍發(fā)出通知，指出物理學(xué)科初中教學(xué)內(nèi)容部分不作發(fā)出通知，指出物理學(xué)科初中教學(xué)內(nèi)容部分不作要求。要求。十五、出現(xiàn)了十五、出現(xiàn)了“前去前去”、“新生新生”、“保管保管”、“沒有沒有”、“走走”、“和和”等多義詞或多義短語，可能是語意等多義詞或多義短語，可能是語意不明不明分析分析是是“看不到看不到”還是還是“瞧不起瞧不起”， 意思不明意思不明。