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文檔簡介

1、課 題PEP三年級上冊 Unit 4課時Lesson 1主備上課教師上課時間教學(xué)目標1.能夠在圖片、實物等的幫助下運用句型What S this?It S a 詢問并答復(fù)動物的名稱。2 .能聽、說單詞:duck、dog、bear。3 .了解英語中局部動物聲音的擬聲詞。教學(xué)重點能夠在圖片、實物等的幫助下運用句型What's this? It'sa詢問并答復(fù)動物的名稱。難點能夠在圖片、實物等的幫助下運用句型WhatS this? It'sa詢問并答復(fù)動物的名稱。教、學(xué)具1.教師準備相關(guān)動物手影的圖片卡。2 .學(xué)生準備有關(guān)文具的實物。3.本局部教材的錄音器材。教學(xué)過程修改意見

2、1. 熱身 / 復(fù)習(xí)(Warm-up/ Revision)(1)教師播放"How are you的歌曲錄音,師生對唱。(2)師生互致問候。用“開火車的方式進行學(xué)生之間的日常會話練習(xí)2.新課展示(Presentation)(1)播放第一單兀Let's cha nt的錄音,學(xué)生拿出文具跟讀并表演(2) 請學(xué)生用 Look! I have a.復(fù)習(xí)所學(xué)的文具。(3)教師出示有關(guān)動物的新單詞pig, bear, dog, cat, duck (這些單詞本課時只要求學(xué)生會聽,會說。認讀放在第二課時完成。)4教師利用光線的作用,用手勢做出鴨子的手影,問學(xué)生What' sthis

3、?引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)It '教師繼續(xù)做出小狗的手影,引導(dǎo)學(xué)生詢問 What' s this ?(5)聽錄音來展示Let's talk局部的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生跟讀、模仿,教師要求學(xué)生注意語音語調(diào)。3. 趣味操練(Practice)1教師出示幾張動物手影的圖片,教學(xué)生做手影,學(xué)會后讓學(xué)生出黑板處,來進行表演,盡量讓學(xué)生利用What' s this ?來詢問。其他同學(xué)來答復(fù)。2對Let's play局部的操練:按照課本中所呈現(xiàn)的方式,請學(xué)生們來扮演這些小動物,模仿它們的動作 及聲曰。4.課外活動(Add-activities)1聽錄音,仿讀會話,并在實際情景中運用所學(xué)內(nèi)

4、容。2模仿學(xué)過的動物,將它們的名稱及表示它們叫聲的詞說給朋友和家 長聽。課 題PEP三年級上冊 Unit 4課時Lesson 2主備上課教師上課時間教學(xué)目標1.能聽、說、會讀單詞:pig、bear、cat、duck、dog。2 .學(xué)會描述一些動物的狀態(tài)和位置。教學(xué)重點1.能聽、說、會讀單詞:pig、bear、cat、duck、dog。難點1.能聽、說、會讀單詞:pig、bear cat、duck、dog。2 .學(xué)會描述一些動物的狀態(tài)和位置。教、學(xué)具1教師準備pig, dog, duck, bear, cat。的卡片詞卡和圖卡2教師準備一套小動物的頭飾和手勢圖片。3學(xué)生準備玩具小動物,每人帶一至

5、兩個到課堂來。教學(xué)過程修改意見1. 熱身 /復(fù)習(xí)Warm-up/ Revision1Daily oral practice (3-5 minutes)2復(fù)習(xí) 第一課時所學(xué)單詞。3學(xué)生兩人一組,表演本課A. Let's talk的對話。2. 新課展示Presentation1教師可出示Let's learn的圖畫。接著用英語和漢語對圖中的情景做個 解釋。2學(xué)生聽錄音,用手指著單詞,跟讀Let's learn局部的詞匯。3. 趣味操練(Practice)1教師將有關(guān)動物的圖卡和詞卡舉起,帶讀,學(xué)生一個一個如開火車 地練習(xí)。2配對游戲3教師拿起動物頭飾背對學(xué)生,讓學(xué)生根據(jù)形狀

6、猜出是哪種動物。4學(xué)習(xí)Let' chant局部。師先利用插圖引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搫游?,引?dǎo)學(xué)生 觀察動物特征,引導(dǎo)學(xué)習(xí)單詞fat、big等。在意義理解的根底上,播放錄音,讓學(xué)生跟讀操練。5小組歌謠展示,鼓勵學(xué)生配上動作上臺表演。6游戲:耳語4. 課外活動(Add-activities)1聽錄音,認讀單詞并仿讀句子。2按Let's do局部的內(nèi)容模仿動物給家長看。3自己動手做一個喜歡的動物的頭飾。課 題PEP三年級上冊Unit4課時Lesson 3主備上課教師上課時間教學(xué)目標1能正確聽、說、讀、寫字母 Jj、Kk、Ll、Mm、Nn并知道其在單詞中的發(fā)音。2 會聽、說單詞 jeep、jum

7、p、Kate、kite、long、milk、noodles。教學(xué)重點能正確聽、說、讀、寫字母Jj、Kk、Ll、Mm、Nn并知道其在單詞中的發(fā)音。難點能正確聽、說、讀、寫字母Jj、Kk、Ll、Mm、Nn并知道其在單詞中的發(fā)音。教、學(xué)具1. 教師準備字母的圖卡和詞卡2. 教師準備以這些字母開頭的單詞圖片和卡片。3. 教師準備Let ' s learn的單詞卡片。4. 教師準備該局部的錄音器材。教學(xué)過程修改意見1. 熱身 / 復(fù)習(xí)Warm-up / Revision1Daily oral practice (3-5 minutes)2教師將A. Let's learn中的圖卡的反面給

8、學(xué)生看,讓學(xué)生猜是哪種動物,以此復(fù)習(xí)單詞。3教師利用字母卡復(fù)習(xí)之前所學(xué)的字母,讓學(xué)生認讀,并在練習(xí)本上默寫。2. 新課展示Presentation (1) 教師出示字母Ii ,引出Jj字母。教讀大寫Jj.先把大寫J和小寫j 讓學(xué)生認讀。再把大小寫組合,讓學(xué)生認讀。(2) 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想尋找生活中像J的物品,加深學(xué)生對字母的印象3教師在黑板上板書大小寫J,學(xué)生書空,讓學(xué)生觀察大寫和小寫的區(qū)別。4學(xué)生在練習(xí)本中進行模仿書寫,教師巡視,及時改正學(xué)生在書寫上的 錯誤。5教師呈現(xiàn)jeep和jump的圖片,并讀出單詞,讓學(xué)生感知J在單詞中的發(fā)音,然后引導(dǎo)學(xué)生推斷J作為首字母的發(fā)音。6以同樣的方法教字母Kk,

9、 LI , Mm,Nn的發(fā)音和在單詞中的發(fā)音。(7)播放 Listen , repeat , and chant 的錄音并跟讀。3. 趣味操練(Practice)(1) 讓學(xué)生聽 Let's listen and circle的活動。(2) 完成Find and say的活動,引導(dǎo)學(xué)生找出圖片上出現(xiàn)的字母,并數(shù)出字母的個數(shù)。如:l see big J,small kHow many big Js?4.課外活動Add-activities(1)將新學(xué)的字母讀給家里人聽。(2)正確書寫5個字母。課 題PEP三年級上冊Unit4課時Lesson 4主備上課教師上課時間教學(xué)目標1能夠正確的語音

10、語調(diào)朗讀對話,并在情境中運用句型What's this/that?lt 'sa 詢問和答復(fù)動物的名稱。2 .會用Cool ! I like it.表達贊美或欣賞。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物、保護動物的意識。教學(xué)重點1能夠正確的語音語調(diào)朗讀對話,并在情境中運用句型What's this/that?It 'sa 詢問和答復(fù)動物的名稱。2 .會用Cool ! I like it.表達贊美或欣賞。難點能夠在情境中運用句型Cool! I like it.表達贊美或欣賞。教、學(xué)具1.教師準備一個玩具熊 (A Teddy Bear)和一些學(xué)過的動物的玩具。2.學(xué)生每人準備一個自己喜

11、歡的動物玩具。3.準備教學(xué)掛圖和錄音器材。教學(xué)過程修改意見1. 熱身 / 復(fù)習(xí)Warm-up / Revision 1 Daily oral practice2教師出示動物玩具和學(xué)生進行對話,復(fù)習(xí)句子What' s this ?It ' s 3教師準備道具,請同學(xué)上講臺表演A. Let's talk的對話。2.新課展示Presentation(1)呈現(xiàn)對話:a.學(xué)生表演完 A. Let's talk 的對話,老師留下一位學(xué)生,對他說xxx,what do you have? Show me your ani mal, please.教師對學(xué)生講英語時要盡量慢并伴

12、有手勢和動作來幫助他理解。b.當學(xué)生明白老師的意思后,就回到座位拿出帶來的玩具,于是教師立即引出本課對話中的冋句說:What' s that ?(語速慢并伴有表情和手勢),學(xué)生會把他的玩具狗拿給老師,老師接過小狗做出很喜歡的表情對他說:Look! A funny dog.Cool, I like it.說完把小狗還給學(xué)生 ,一邊做歸還的動作一邊說:Here you are. Than ks. Go back to your seat, please.(2)讓學(xué)生聽錄音來展示B.Let's talk局部的內(nèi)容。3教師把一些玩具放得離某些學(xué)生近,某些學(xué)生遠,然后讓學(xué)生在運用句子的同

13、時可以清楚地區(qū)分What' s this? 和 What' s that ? 的區(qū)別。3. 趣味操練Practice(1)教師先示范,然后同座兩人一組,拿出自備的玩具分別操練對話:3請學(xué)生分角色表演Let's talk局部的對話。4請學(xué)生用自己的玩具替換 Teddy Bear,表演Let's talk 局部的對話。5請學(xué)生按照Let's play的對話,找自己的好朋友一起玩游戲。4. 課外活動Add-activities1聽錄音,仿讀 Let's talk的對話。2按照Let's talk的對話,讓學(xué)生將自己心愛的動物玩具,介紹給自己的朋

14、友看。課 題PEP三年級上冊Unit4課時Lesson 5主備上課教師上課時間教學(xué)目標1 能聽、說、認讀單詞:elepha nt、mon key、bird、tiger、panda、zoo2根據(jù)指令模仿動物的形體動作。教學(xué)重點能聽、說、認讀單詞:elepha nt、mon key、bird、tiger、panda zoo難點能聽、說、認讀單詞:elepha nt、mon key、bird、tiger、panda zoo教、學(xué)具1. 教師自備的 zoo, elephant, bird, monkey, tiger, panda的卡片詞卡和圖卡。2. A局部單詞的詞卡和圖卡。3 .關(guān)于Let'

15、;s do 局部的圖卡。教學(xué)過程修改意見1. 熱身 / 復(fù)習(xí)(Warm-up/ Revision)(1) Daily oral practice學(xué)生表演B. Let's talk的對話。2. 新課展示(Presentation)(1) 教師通過復(fù)習(xí)A局部的動物來導(dǎo)入本課的幾個新動物名稱。然后設(shè)計幾個謎語,增加學(xué)生的興趣,如:Iam big.l have a long nose.Who aml?lhave big eyes .I am black and white.Who aml?Do you like the zoo?What ani mals can you see in the

16、zoo?出示這局部的掛圖。對圖片進行簡單的講解。(2) 聽Let's learn局部的錄音,跟讀新單詞。3學(xué)生輪火車進行認讀單詞。(4)讓學(xué)生站起來,一邊聽Let's do的錄音,一邊做動作。3. 趣味操練(Practice)1游戲:向它那兒跑Run to it!2教師將Let's do的圖片打亂順序,讓學(xué)生聽指令,選出正確的圖片。3游戲:照我說的做Do as I say 4完成Start to read Read and Count的練習(xí),幫助學(xué)生能整體認讀單詞詞形的活動。4. 課外活動(Add-activities)(1) 聽錄音,仿讀單詞和句子。(2) 去動物園或

17、在圖書上找找你會用英語說的動物,說給家長聽。課 題PEP三年級上冊 Unit 4課時Lesson 6主備上課教師上課時間教學(xué)目標1穩(wěn)固本單元所學(xué)的單詞和句型。2通過一個較為有意義的語篇,增加學(xué)生語言的輸入以及學(xué)生逐步適應(yīng)文本閱讀。教學(xué)重點穩(wěn)固本單元所學(xué)的單詞和句型。難點穩(wěn)固本單元所學(xué)的單詞和句型。教、學(xué)具1 .教師準備本單元所學(xué)動物的動物玩具。2 本單元所學(xué)詞匯的圖卡和詞卡。教學(xué)過程修改意見1. 熱身 / 復(fù)習(xí) Warm-up / Revision (1) Daily oral practice.(2) 通過詞卡和圖卡復(fù)習(xí)所學(xué)的動物詞匯Read the words one by one。(3) 游戲:速認速記。(4) 游戲:把手放在你的背后Behi nd Your Back丨。2. 趣味操練(Practice)1聽力練習(xí):Let's check先讓學(xué)生觀察4幅圖片分別出現(xiàn)了什么動物,教師播放錄音兩次,然后請一兩位學(xué)生說出答案。2Look and match讓學(xué)生做好根據(jù)圖片和單詞進行連線。3Let ' s sing教師播放歌曲,要求學(xué)生模仿歌曲中的動物的

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