30《小石潭記》復(fù)習(xí)訓(xùn)練題

1、初中語文小石潭記復(fù)習(xí)訓(xùn)練題姓名：學(xué)號：從小丘西行白二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤活洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為城，為嶼，為岷，為巖。宵樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可白許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，倍然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過活，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。一、完成下歹0填空.小石潭記的“記”是一種文體，可記敘描寫，也可，是屆丁的范疇。.

2、小石潭記的作者，是“唐宋八大家”之一，他擅長丁寫本文是他中的第四篇。 .本文的寫作順序是：發(fā)現(xiàn)小石潭、潭中的氣余。二，積累運用 、給下列加點的字注音。篁（）竹佩（）環(huán)（）倍（）然俶（）爾參（）差（）翕（）忽斗（）折悄（）愴（）差（）互寂寥（） 、根據(jù)拼音在括號里寫出相應(yīng)的詞語:凜liQ（）翠m3n（）連zhu1（）活chQ（）、結(jié)合語境，解釋詞語: 、從小丘西行白二十步。西： 、聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。樂： 、皆若空游無所依?？眨?、伐竹取道。伐：取： 、水尤活冽。尤： 、潭中魚可白許頭可：許：四、把下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語: 、宵樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。譯句： 、倍然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來

3、翕忽。譯句：五、朗讀課文第、段，回答問題：1. “伐竹取道”與上文的“”呼應(yīng)。2. 既表現(xiàn)潭水之活，乂暗示石潭之小的語句是“3. 按原文填空。 .文中高度概括小石潭這周圍環(huán)境的句子是：, .文中描寫游魚靜態(tài)的句子是：,文中描寫游魚動態(tài)的句子是：, .文中表現(xiàn)小石潭的石頭千奇白怪的句子是：。4. 用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。潭中魚可白許頭。5. 下列是對本文的分析，其中不準(zhǔn)確的一項是()A、文章開頭采用未見其形，先聞其聲的手段展示小石潭環(huán)境的活幽B、文中采用了特寫鏡頭描繪游魚和潭水，筆墨經(jīng)濟(jì)，語言優(yōu)美。C、文章抓住小石潭的景物，從各個方面烘托出“水尤活洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，

4、形象生動。D本文所寫景物，透出作者與同游人的高興愉悅的心情。閱讀二一，解釋下列加點的詞 伐竹取道，下見小潭。（）水尤活冽。（） 全石以為底。（）參差披拂。（）倍然不動。（）俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。（） 斗折蛇行，明滅可見。（）其岸勢犬牙差互。（）四面竹樹環(huán)合。（）寂寥無人。（）011悄愴幽邃。（）。12以其境過活。（）二，翻譯下列句子 、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。譯句: 、以其境過活，不可久居，乃記之而去。譯句:三.朗讀課文，并回答問題：1、通讀全文后，選用原文中的相關(guān)文字填空。 、“伐竹取道”與上文的“呼應(yīng)。 、既表現(xiàn)潭水之活，乂暗示石潭之小的語句是“”。 、作者是站在小石潭的東岸來觀賞景物的，這可從文中“和":兩個句子得到印證。2、本文是按什么順序來寫的？文中突出表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點？3、第二段中作者是怎樣描寫潭水活澈的？答：4、作者在描寫小潭源流時依次抓住溪身岸勢的什么特點來寫的？運用了什么修辭方法？答：5、根據(jù)原文內(nèi)容，說說作者觀景賞物時的心情是怎樣發(fā)展變化的。答：6、文章前面寫“心樂之”，后面乂寫“悄愴幽邃”，這“一樂一憂”似難相容，該如何理解？結(jié)合寫作背景，作簡要說明。答：7、按提小寫出相應(yīng)語句并加以積累。(1